一、 學情分析：
通過一年多的學習，學生有了自己的科學思維方式 ，對科學**過程有所了解，並能運用這一方法解決問題。本期課外實踐活動增多，對觀察和記錄的要求很高，還需要長時間地觀察和記錄。要求學生有耐心、細緻的學習態度。
新教材中部分知識比較抽象，和學生以前所學相比，難度較大。
二、教材分析：
本冊教材內容生動活潑，有很大的彈性和開放性。注重突出科學、環境、社會、技術的聯絡，加強了和其它學科的聯絡。本冊教材引入專題研究這一教學內容。
教材圍繞「生長與變化」這一組統一概念組織「天氣」和「物質的狀態」等相關內容。包括六個單元：天氣、物質的變化、生長與變化、有趣的變化、農業與技術。
根據新科學課程標準，本冊重在培養學生以下幾種科學素養：
科學**：知道科學**涉及的主要活動，理解科學**的基本特徵。能進行觀察、實驗、製作等**活動。對物質、變化等科學內容進行**。
科學價值觀：保持與發展想知道，愛提問、大膽想象、樂於**的願望。關心科學持新事物及之間的聯絡。
正確的理解科學，形成科學的思維方式。互助與合作的學習方式，學習中尊重事實、注重環境保護與自然和諧相處。
科學知識：使學生了解生命世界、地球與宇宙世界的一些基礎知識。以及運用知識進行科學**活動。
通過本冊學習，激發學生學習科學課的興趣，使學生在科學**、科學價值觀、科學知識、stse各方面得到發展。
三、教學措施：
1、開展生動的科學課，引領學生進行主動地**學習。
2、發揮評價對學習和教學的促進作用。教材提供了活動評價、單元自評、綜合評價等三類評價工具供教師和學生使用。採用形成性評價，使評價滲透在教學過程中，更好的隨時了解學生的學習狀況。
3、注重情感態度與價值觀的培養。通過豐富多彩的教學活動，把科學**目標、情感態度與價值觀目標與科學知識目標有機的結合在一起。引導學生將所學的知識、技能與社會生活相聯絡，逐步形成科學的態度和價值觀。
4、重視科學與技術的聯絡。致力於提高學生的科學**能力和技術設計能力，培養創新意識和實踐能力。
5、樹立安全意識。培養學生具有安全參與**活動的知識、能力和習慣。
6、積極參與新教材實驗。
7、開展環境教育，進行生物種養殖的課外實驗，研究生物與環境間的關係。
四、潛能生培養措施：
根據對學生情況的了解，結合科學課的特點，我認為潛能生主要表現在：1、對學科知識無學習興趣；2、無科學**意識，科學**能力差；3、缺乏合作意識；4、實踐能力不足。
針對這些情況，首先以生動的教學激發他們的學習興趣，提供合作與參與的機會，培養他們科學**的能力；在自由分組中安排他們進入較好的組學習，並開展「一幫一」的活動幫助他們。
五、教學課時安排。
本學期課時約有34節。
小學科學五年級下冊教學計畫
綏德六小封學科 一 指導思想 以培養小學生科學素養為宗旨，積極倡導讓學生親身經歷以 為主的學習活動，培養他們的好奇心和 欲，發展他們對科學本質的理解，使他們學會 解決問題的策略，為他們終身的學習和生活打好基礎。二 教材分析 1 整體概述 由 沉和浮 時間的測量 熱 和 地球的運動 四個單元組成的。教...
小學《科學》五年級下冊教學計畫
二 教學建議 1 教師要做好充分的準備 在本冊教材中，安排了許多 性的活動，這些 性的活動離不開結構性的材料。如 機械 單元需要的各種簡單機械，形狀與結構 單元的 建築材料 這些有的是需要學生自己在課前搜來的，有的是需要教師為孩子們準備好的。而現在科學課上乙個很大的問題在於，由於一費制的關係，好多學...
小學《科學》五年級下冊教學計畫
第五單元 人體的 司令部 主要 人的大腦。這一單元從趣味性 適合性 系統性 發展性 性 幾方面原則出發，再一次選擇學生所熟悉的事物 自己的身體作為研究物件。第六單元 交流與質疑 屬於新編教材的科學 過程技能學習與訓練的內容，整套教材中的安排順序是 三上 提出問題，三下 觀察與測量，四上 排序與分類，...