高三語文備課組
【典例導引】（08浙江）閱讀下面這首詩回答問題
日暮倚杖水邊
金王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。
爾輩何傷吾道在，此心唯有彼蒼知。蒼顏華髮今如許，便掛衣冠已是遲。
注：此詩是王寂貶官至河南蔡州時所作。
【問】：指出「羈緒」在全詩中的具體內容，並簡要賞析首聯在寫法上的特點。
【解析】「羈緒」在全詩中的具體內容是漂泊的旅思，謫官的愁思，秉道直行的信念和內心不被理解的苦悶，年華易逝的傷感，宦海浮沉的厭倦。
特點：觸景生情，以蕭瑟淒清的景色引發詩人紛亂的思緒，以「羈緒」引領全篇。
歸納：一、什麼是羈旅詩
羈旅詩：主要表現行旅之人的旅途寂寞、艱辛，以及對故鄉和親人的思念之情。
如： 客心爭日月，來往預期程。秋風不相待，先至洛陽城。（ 張說《蜀遭後期》）
（ 借抱怨秋風，抒發不能歸的煩惱，含蓄委婉 ）
移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。（盂浩然《宿建德江》）
（即景抒情，表現了在旅途中詩人孤寂、愁悶的心情 ）
長江悲已滯，萬里念將歸。況屬高風晚，山山黃葉飛。（ 王勃《山中》）
（寫遠在異鄉，深秋景色，旅愁歸思，即景點染。）
羈旅詩抒發的情感大致有四類：
①敘寫羈旅之苦，抒發內心的孤獨、淒涼及思鄉之情。如張繼的《楓橋夜泊》。
②感念親情之深，表達對親人的熱愛與思念。如孟郊的《遊子吟》、溫庭筠的《商山早行》等。
③抒發獨居他鄉、不得重用、懷才不遇、報國無門的孤獨寂寞、幽怨憤慨之情。如杜甫的《登高》、范仲淹的《漁家傲塞下秋來風景異》等。
④抒發厭惡戰爭、思念家鄉親人之情。如2023年江蘇卷柳中庸的《徵人怨》。
【鑑賞應注意】
（1）要明確作者寫了哪些「眼中景」？藉此抒發怎樣的「心中情」？鑑賞時要抓住意象，構建圖景，展開想象和聯想，在腦海中復活詩歌意境。
（2）熟悉羈旅詩常見意象：月亮：人生的圓滿、缺憾，情感的無耐，時空的永恆，思鄉思親；孤雁：
孤獨，思鄉，思親，音信，訊息；寒蟬：悲涼；猿猴：哀傷；落花：
凋零，失意，人生、事業的挫折；沙鷗：飄零，傷感；黃葉：凋零成熟，美人遲暮，新陳代謝。
（3）了解羈旅詩常見主題：①文人失意。②漂泊哀傷。③思念親人。④生活潦倒。⑤互勉互慰。⑥孤傲不群。⑦珍愛友誼。
（4）挖掘關鍵資訊
羈旅類詩詞中有一些關鍵的字詞，如「孤」、「悲」、「無情」、「憐」、「空」、「獨」、「故園」、「相思」等，這些都是鑑賞的切入點。2023年全國卷ⅲ晏幾道的《鷓鴣天》，詞中的「不如歸」就是理解「作者思想感情」（試題第二問）的關鍵；再如2023年廣東卷閱讀寇準的《春日登樓懷歸》，標題中的「懷歸」就是解讀詩歌的鑰匙。
有時特殊的節日，也是關鍵資訊，如冬至、除夕、元宵節、重陽節等重要節日，常常引發旅人的思鄉懷人之情。 如白居易的《邯鄲冬至夜思家》和高適的《除夜作》，寫於唐朝兩個重要的節日，2023年江蘇卷元代詞人魏初的《鷓鴣天室人降日，以此奉寄》寫於妻子的生日。
（5）注意兩種手法
羈旅詩除了使用慣常的「借景抒情」、「虛實結合」、「渲染」等表達技巧外，有兩種特殊的表現手法：
①樂景襯哀情。如杜甫的《絕句》，當時詩人客寓成都，亟思東歸，因戰亂道阻，未能成行，所以有「今春看又過，何日是歸年」的嘆息。但詩的前兩句「江碧鳥逾白，山青花欲燃」卻勾畫出一幅濃麗的春日畫面，極言春光融洽。
如此美景，何以思歸？原來這是以樂景寫哀情，以客觀景物與主觀感受的鮮明對照，反襯詩人思鄉之情更加濃厚。
②側面落筆。不說自己想家，卻說家人想自己，令人倍覺淒涼。如杜甫的《月夜》：
「今夜鄜州月，閨中只獨看。遙憐小兒女，未解憶長安。香霧雲鬟溼，清輝玉臂寒。
何時倚虛幌，雙照淚痕幹？」詩人設想了一幅妻子望月懷遠的畫面，憶之深，故望之久，將妻子寫得嬌美動人，也襯托出詩人的思之切，愛之深，讀來格外動人。另外如白居易的《邯鄲冬至夜思家》、王維的《九月九日憶山東兄弟》等，都是想象家中的親人在思念、談論自己，從而表達自己的思鄉之情的。
【高考羈旅詩的設題特點】
（一）寫的什麼(內容)
提問方式：這首詩營造了乙個怎樣的意境氛圍？表達了作者怎樣的思想感情？
提問變式①：某一聯詩為我們展現了一幅怎樣的畫面？表達了詩人什麼樣的思想？
提問變式②：某幾句詩描寫了什麼樣的景物？抒發了詩人怎樣的情懷？
菩薩蠻李白
平林漠漠煙如織。寒山一帶傷心碧。瞑色入高樓。有人樓上愁。 玉階空佇立。宿鳥歸飛急。何處是歸程。長亭更短亭。
關於這首詞表達的內容，有人認為是「遊子思歸鄉」，有人認為是「思婦盼歸人」，也有人認為二者兼有。你的看法如何？請簡要說明理由。
解析：遊子思歸鄉：
一、二句是遊子眼前所見之景；三至六句是遊子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；最後兩句遊子感嘆旅途漫漫，歸鄉無期，更添愁苦。(思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；
五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念遊子；最後兩句寫思婦設想遊人歸途艱辛，感嘆相逢無期。二者兼有：全詞以遊子思歸鄉和思婦盼歸人相互渲染，傳達了「一種相思，兩處閒愁」的情思。）
（二）、這類詩在感情的抒發上有什麼特點？
《邯鄲冬至夜思家》（白居易）
「邯鄲驛里逢冬至，抱膝燈前影伴身。想得家中夜深坐，還應說著遠行人。」
[注]冬至：二十四節氣之一，唐朝時是乙個重要節日。
作者是怎樣寫「思家」的？語言上又有什麼特點？
解析：[①作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時分，家人還圍坐在燈前，談論著自己這個遠行之人，以此來表現「思家」的②詩的語言樸實無華。（平易通俗）]
（三）、詩中常用意象有哪些？
雙調]清江引秋懷》（張可久）
西風信來家萬里，問我歸期未？雁啼紅葉天，人醉黃花地，芭蕉雨聲秋夢裡。
詩中用了哪些意象來表現怎樣的感情？
解析：本詩前兩句，作者道出自己的鄉思情。然而這種鄉思情有多深有多濃？
作者沒有直接外露，卻是以「西風」「紅葉」「黃花」「芭蕉」「秋雨」這些富有季節特徵的一組景物構成意境，渲染出一幅色彩濃麗的秋景圖，從而襯自己濃濃的鄉思情！
小結：在詩歌中，以景傳情達意（間接抒情）的往往具有一定的固定性，如：以「故鄉明月」傳達「鄉思情」；以「中秋圓月」傳達「相思情苦」；以「長亭折柳」傳達「惜別情」；以「江湖扁舟，月落烏啼」傳達「詩人的羈旅之苦」；以「夢後酒醒，煙柳斷腸，寒雨斜陽，殘燭啼鵑」傳達「悲歡離合情」
（四）這類詩的常見表現手法有哪些？
古代詩歌的藝術表現手法是多種多樣的。在抒情方式上，有直抒胸臆、間接抒情，間接抒情多為借景抒情、托物言志、借用典故、借古喻今等；在表現手法上，有比興、對比襯托、象徵、虛實結合、動靜相映、烘托(襯托：正襯，反襯)、聯想和想象等；此外還有修辭方法的運用。
閱讀下面一首唐詩，按要求答題。（福建卷）
端居① 李商隱
遠書歸夢兩悠悠，只有空床敵素秋②。 階下青苔與紅樹，雨中寥落月中愁。
[注]①端居：閒居。②素秋：秋天的代稱。
（1） 這首詩的
三、四兩句在藝術手法上有什麼特點？請簡要分析。
解析：在藝術手法上，第
三、四句的最大特點是借景抒情。詩人借助對「青苔」、「虹樹」以及「雨」景、「月」色的描寫，賦予客觀景物以濃厚的主現色彩，營造出了冷寂、淒清的氛圍，表達了悲愁，孤寂和思親的情感。
（2）這首詩第二句中的「敵」可否換成「對」或其它詞？請簡述理由。
解析：不能換成「對」或其它詞。用「敵」字不僅突出「空床」與「素秋」默默相對的寂寥清冷的氛圍，而且表現出空床獨寢的人無法承受「素秋」的清冷淒涼的情狀，抒發了詩人心靈深處難以言狀的悽愴之情。
（小提示：煉字題答題要點：①留心該字在句中是否活用，理解其在句中的意思；②體會該字在詩中創設的意境和塑造的形象；③分析該字傳達的感情；④組織答案時，要選擇恰當的詞語，以強調其妙處，如「深刻」「含蓄」「突出」「生動」「形象」「傳神」等等。
）小結：★古詩鑑賞表達技巧的格式： 這首詩採用了（表達方式、修辭手法、表現手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。
（附：羈旅詩常見節令：人日：
正月初七日。古代詩人在人日大多表達思家、想友的感情。上元：
即元宵，正月十五日。古代在元宵日張燈結綵，所以元宵又稱為燈節。社日：
立春後第五個戊日，春分前後，農家祭社(土地神)祈年的日子，這是春社；而立秋後第五戊曰，稱為秋社。古人多借這個節日集會競技，開展難得的娛樂活動。寒食：
清明前二日，此日禁火吃冷食。清明：三月的節氣名，也是祭祖掃墓的日子。
上巳(陰曆三月三日)：此日人們臨水祓除不祥，叫做修禊。後來演變為水邊宴飲、郊外春遊的節日。
端午：五月初五日。七夕：
七月七日，傳說此日牛郎織女鵲橋相會。在古詩中多借七夕表達愛情。中秋：
八月十五日。這一天月色最好，是闔家賞月的佳節，所以人們在這一天大多思念親人。重陽：
九月初九日。古人以九為陽數，重陽日古人有登高飲酒的習俗。冬至：
是節氣中的起點，相當於一日中的子時，古人認為陰極陽生之時。除夕：一年中最後一天晚上。
「除」意為除舊布新）。
課後練習：
1、閱讀下面一首宋詩，然後回答問題。(06四川)
夜歸 （周密）
夜深歸客依筇行, 冷磷依螢聚土塍。
村店月昏泥徑滑，竹窗斜漏補衣燈。
設題：「竹窗斜漏補衣燈」這一耐人尋味的畫面中蘊含了哪些感情?請簡要賞析。
2、 閱讀下面一首宋詩，然後回答問題
南鄉子唐李王旬]
煙漠漠，雨淒淒，岸花零落鷓鴣啼。遠客扁舟臨野渡，思鄉處，潮退水平春色暮。
問 ①這首詞所要表現的主旨是2分）②詞的前三句主要是寫景，請簡述寫景的作用2分）③"思鄉處，潮退水平春色暮"在本詞中的含義和作用是什麼?請作簡要回答。（2分）
3．閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。
采桑子呂本中
恨君不似江樓月，南北東西，南北東西，只有相隨無別離。
恨君卻似江樓月，暫滿還虧，暫滿還虧，待得團圓是幾時?
(1)這首詞表達了詩人怎樣的思想感情?請結合有關內容作具體說明。
羈旅詩鑑賞專題複習教案
高三語文備課組 典例導引 08浙江 閱讀下面這首詩回答問題 日暮倚杖水邊 金王寂水國西風小搖落，撩人羈緒亂如絲。大夫澤畔行吟處，司馬江頭送別時。爾輩何傷吾道在，此心唯有彼蒼知。蒼顏華髮今如許，便掛衣冠已是遲。注 此詩是王寂貶官至河南蔡州時所作。問 指出 羈緒 在全詩中的具體內容，並簡要賞析首聯在寫法...
詩歌鑑賞專題複習 羈旅詩詞
3.托物傳情 借月 雁傳情的，如韋應物的 聞雁 借秋風傳情的，如張籍 秋思 借橋傳情的，如溫庭筠的 商山早行 借柳傳情的，如歐陽修的 踏莎行 借杜鵑 鷓鴣等傳情的，如秦觀的 踏莎行 與文天祥的 金陵驛 4.因夢寄情 如方幹的 思江南 昨日草枯今日青，羈人又動故鄉情。夜來有夢登歸路，不到桐廬已及明。鑑...
詩歌鑑賞專題複習邊塞詩
背景匯入 邊塞詩的產生 在唐代，有一批詩人 如高適 岑參 王昌齡 王維 李益等 十分擅長描寫邊塞征戰生活，後人稱他們為 邊塞詩人 形成了所謂的 邊塞詩派 反映邊塞征戰生活的詩作逐漸蔚為大觀。所以說邊塞詩是唐代這個詩歌大國的一束奇葩。盛唐以前，國勢強盛，邊塞詩大多豪邁，爽朗昂揚向上 中晚唐，國勢衰微，...