武漢商貿職業學院
二零零八年十月
目錄一、概述第3頁
二、實驗室平面圖第4頁
三、實驗室崗位設定表第4頁
四、學時分配表第6頁
五、各實驗指導意見第7頁
一、概述
隨著物流技術的發展，傳統的物流理論教學很難使學生掌握物流技術和物流管理，通過自動化物流裝置和現代化物流技術在物流教學上的實現，使學生直接面向生產第一線，能直觀、快速的掌握現代物流管理崗位所需要的基礎知識和專業技能，牢固掌握現代物流的基本理論知識和計算機基本知識，熟悉物流構成要素。
通過本實訓活動的學習，學生能夠了解物流在製造企業和流通企業的重要位置和主要作用，熟悉行業企業的主要運作流程，掌握並應用現代物流資訊系統，熟練地使用各種物流設施和裝置。使學生基本上能適應物流企業和企業物流崗位技能和能力的要求。
高職教學突出實訓為主，課程內容設計與人才培養目標動態化結合，體現了「以社會需求為基礎、就業為導向、服務為宗旨、能力為本位」的高職教育思想。把崗位要求作為教學內容與課程體系設計的基本依據。
該實訓室突出了職業特色與行業企業接軌，融教、學、做為一體。採用物流企業環境**、物流職能崗位模擬、 扮演「職業角色」、**業務流程的教學策略。採用以學生為主體的協作型學習和操作型學習的教學方法。
採用「教師講解—學生參觀—教師演示—學生動手模擬—教師指導—學生實習」的模式，為學生提供充分的動手時間和操作機會，體現學生的主體地位和教師的指導作用。
學生實際技能的培養成為貫穿課程建設的主線。強化實踐能力訓練，培養綜合技術應用能力和職業素養，不僅進行單項實訓，而且重視綜合實訓，不僅進行靜態實訓，而且重視動態實訓，不僅進行技能訓練，而且重視職業素養訓練，不僅進行理解型、技能型訓練，而且重視過程導向型、任務驅動型訓練。
二、實驗室平面圖
三、實習崗位設定表
四、學時分配表
總學時： 學時（ 周）
五、各實驗指導意見
實驗(一) 倉儲與分揀實訓室介紹
一、 實驗目的
本次實驗旨在通過參觀物流實驗室中的輸送機（包括入庫皮帶鏈、出庫輥筒鏈、斜坡流利鏈、流利揀貨台、頂公升平移機、出入貨台）、巷道堆朵機、agv系統、電子標籤分揀系統及相關的配套裝置，使學生了解現代配送中心自動化系統的組成。
二、 實驗過程
1. 學習物流實訓室的各項規章制度。
2. 了解物流實訓室的基本構成。
3. 熟悉常用物流裝置的操作方法。
三、實驗總結
1、說說現代物流配送中心常用的自動化裝置。
2、本次實驗的收穫和體會。
實驗(二) led顯示屏資訊發布實驗
一、 實驗目的
led顯示屏是一種新型資訊顯示**，它利用發光二極體構成的點陣模組或畫素單元組成顯示螢幕，以可靠性高、使用壽命長、環境適應能力強、**效能比高、使用成本低等特點，在短短的十來年中，迅速成長為平板顯示的主流產品，在資訊顯示領域得到了廣泛的應用。
實驗室中配備的led顯示屏不僅可以將實驗室實時資訊同步顯示出來，也可以用來顯示實驗指導書、裝置說明、實驗室管理規章制度等內容，加深對實驗的認知。
本次實驗重在了解led顯示屏的原理和功能，掌握其操作的技巧。
二、實驗過程
1、了解led顯示屏在實驗室中的功能。
2、通過後台控制軟體，練習製作、發布實驗室資訊。
三、實驗總結
1、說說led顯示屏在倉儲物流中的作用。
2、本次實驗的收穫和體會。
實驗（三） 條碼標籤生成列印系統實驗
一、實驗目的
該部分實驗要求學生（條碼管理人員）根據驗貨清單，檢索出商品的編碼，運用條碼技
術基礎，生成並列印出條碼標籤，貼到商品上。
1. 通過實驗使學生進一步理解條碼技術的理論知識
2. 加深學生對條碼構成、生成、應用的直觀認識
3. 使學生真切地體會到條碼的優越性，提公升學生對物流管理現代化的認識
二、實驗過程
1、頁面設定
a.雙擊開啟桌面上的條碼印表機程式
b.單擊開啟工具欄中「頁面設定」的圖示
c.在預覽下方可選擇頁面尺寸的單位「英吋」或「公釐」
d.在「標籤」欄中可根據標籤實際大小設定「寬度、高度、四角弧度、列數、行數」
e.在「邊距與間隙」欄中設定「頁邊距尺寸、間隙尺寸」
2、編輯繪製
（1）繪製文字
a.單擊左側邊框文字圖示，在編輯區域繪製出文字
b.雙擊選中繪製的文字，彈出「文字屬性」對話方塊
c.在「文字屬性」對話方塊中，輸入文字內容並對字形、字形尺寸等引數進行設計
d. 完成所有編輯後，單擊「確定」完成文字繪製工作
（2）繪製一位條碼
a.單擊左側邊框一維條碼圖示，在編輯區域繪製出條碼文字
b.雙擊選中繪製出的條碼，彈出「標碼屬性」對話方塊
c.在「條碼種類」中選擇條碼型別，輸入條碼資料，對條碼資料的高度的引數進行設計
d.完成所有編輯後，單擊「確定」完成一維條碼繪製工作
（3）繪製二維條碼
a.單擊左側邊框二維條碼圖示，在編輯區域繪製出條碼文字
b.雙擊選中繪製出的條碼，彈出「二維條碼」對話方塊
c.在「條碼種類」中選擇條碼型別，並對條碼引數進行設計
d.單擊「瀏覽」選擇預先設計好的文字文件
d.完成所有編輯後，單擊「確定」完成二維條碼繪製工作
（4）插入**
單擊左側邊框的**圖示，彈出「讀取圖檔」對話方塊，在儲存文件中，找出字尾名為「bmp或dib」的**，單擊開啟，在**預覽中，將**寬度和高度調至合適尺寸，完成插入**。
（5）插入直線和黑塊
在左側邊框中選擇直線和黑塊，在編輯區繪製、拉選至合適即可
（6）輸出列印
在完成條碼內容編輯後，單擊「列印」圖示，完成繪製條碼的列印
三、注意事項
實驗過程中，請學生不要擅自對條碼印表機進行拆裝，如果耗材用盡，要由專職老師進行耗材填裝，以免發生故障。
四、實驗總結
1. 條碼的分類，哪些是我國常用的條碼型別？
2. 寫出條碼的編輯製作流程。
實驗（四） agv小車實驗
一、實驗目的
隨著搬運自動化的產生，在倉庫貨物配送及生產車間、流水線物料配送上產生了一種可自動完成配送、**、搬運的無人搬運車—agv小車。它能夠按照設定的路線自動行駛或牽引載貨台車，將貨物、物料搬運到指定的地點，具有導向行駛、認址和移交載荷的基本功能
實驗旨在讓學生了解自動導引車的分類，及多頻磁導引小車的效能引數、掌握多頻磁導引小車的操作技術、練習使用多頻磁導引小車進行物料的配送和貨物的移載搬運。
二、實驗過程
1、了解多頻磁導引小車的工作原理及效能引數
2、熟悉實驗室小車行走軌道、停車地點
3、agv操作實驗
（1）手動操作
開啟小車頂部開關→進入藍色歡迎介面→按下螢幕下方的「確定」按鈕→在控制方式選擇中選取manul control →按f1進入路徑設定介面，設定路徑→按確認鍵，完成小車手動操作，並執行。
（2）計算機遠端控制操作：
①開啟小車頂部開關→進入藍色歡迎介面→按下螢幕下方的「確定」按鈕→在控制方式選擇中選取pc control →選擇配置確認
②在電腦桌面上雙擊執行「小車」軟體→參照右側路徑圖，在路徑編輯框中填寫路徑資訊→小車準備→傳送路徑→開始執行
（3）小車對接操作：
我們已經為本實驗室設定好了一套對接路徑設定方案，實驗人員只需在控制軟體介面中路徑檔案中的儲存的路徑文件，選中後執行即可。
三、注意事項
1、小車前後方向在軟體控制上分別表示為0和1。
2、嚴禁在agv執行軌道上站立或將障礙物放置在軌道上，以及乘坐、攀爬agv小車。
3、電量過低（出現行走緩慢、易出軌等現象）時要及時充電，低電量執行容易對內部裝置造成損害。
四、實驗總結
1、說說多頻磁導引小車的工作原理。
2、agv小車的行走路徑如何設定？
3、談談自動牽引車在倉儲作業中的作用。
4、總結實驗後的體會，談談你的感想和建議。
實驗（五） 自動化立體倉儲系統實驗
一、實驗目的
自動化倉庫是由電子計算機進行管理和控制的，由堆垛機進行搬運不需要人工作業而實現收發作業的倉庫。它充分實現了倉儲作業的機械化、智慧型化，大大提高了倉儲作業的效率，有效的節約了成本。
1. 了解自動化立體倉庫的基本概念，以及它在現代物流中的作用。
2. 掌握倉儲的相關概念、功能和分類。
3. 掌握立庫操作的基本流程。
4. 理解庫存合理化的理念和庫存控制的基本方法。
二、實驗過程
1、熟悉自動化倉庫的基本情況。
（1）了解自動化立體倉庫主要裝置結構和工作原理及主要效能引數。
（2）了解自動化倉庫貨位分布情況：
貨架從右至左依次是1—10列，從下至上1—5層，前一排貨架為a，後一排貨架為b；貨位a10101，即處在a排貨架的第一列第一層，依次類推，共計100個貨位。
倉儲與配送管理實訓指導書
倉儲與配送管理 實訓指導書 山東水利職業學院商務管理系 2011年12月 一 紀律要求 1.學生實習期間要嚴格遵守校規校紀。2.實習期間視為正常上課，禁止遲到 早退 曠課等現象。3.對嚴重違犯實習紀律者，取消實習資格，給予警告處分。4.實習期間，嚴格遵守學校的請銷假制度。5.實習期間，保持實訓中心 ...
倉儲管理實訓計畫指導書
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企業倉儲管理與庫存控制實訓指導書
實訓目的 通過本次學習，使學生了解工業企業及車間自用倉庫的結構，掌握各種出入庫驗收方法，材料 零件 成品的分類及碼放方法，掌握abc庫存管理方法和庫存控制方法，培養學生在企業倉儲管理中的實際操作能力。實訓地點 天津奧第斯電梯公司 實訓組織 1 整班學生集中在企業聽講座 公司經理在講解公司經營現狀和主...