職業生涯規劃

報告題目：大學生職業生涯規劃

課程名稱：職業生涯規劃之自我探索

學院專業

年級學號

學生姓名

指導教師

2023年7月16日

職業生涯規劃之自我探索

自我性格分析

毫無疑問乙個人的個人性格必定是由他的基因以及他所處的社會環境所決定的，基因乃是父母賜予的，我們是沒有辦法改變的，然而我們所受的社會環境對我們的改變也是很大的。我生活在乙個四口人之家，我的家庭成員分別是爸爸，媽媽，弟弟和我。暫且不考慮由基因造成的性格不同，乙個人的家庭對他的性格影響也有著舉足輕重的作用。

我的父母在我小的時候對我的管教比較嚴，無論是平時的習慣還是學習上，對我的要求都很苛刻，當我的作業寫得不端正的時候，媽媽毫不客氣地會把它撕掉，然後讓我重新返工。另外，他們還會教我不要拿陌生人給的東西，對待他人要禮貌客氣，養成良好的各種習慣等等。除此之外，我所受到的學校教育對我也有舉足輕重的作用，從小學到高中，老師一直是對自己要求比較嚴格，自己也經歷了由叛逆到順從的過程。

正是在這種社會環境下，造就了我如今的性格，不太自信，膽子也不是很大，少言寡語，很有耐心和毅力，對人親和友善，比較機智，遇事妥當處理。

雖然從小學到高中一直在學文化課知識，但是這些只能說是自己必須完成的，並非真正喜愛的。在我上小學三年級的時候我接觸到了笛子這種樂器，於是我發現我真正愛上了這種樂器，我常常在家裡自己琢磨和研究竹笛，從乙個音開始，逐漸的我把所有音全部學會了，之後我又繼續自學，嘗試把所有的音串在一塊，於是就成了一首樂曲。可能剛剛開始的時候曲子並不是很連貫，但是熟能生巧，多試幾次也就聽著舒服了。

後來又逐漸接觸到了桌球，越發喜歡打桌球了，每天放學後都要在學校裡和同伴打兵乓球，甚至是放學回家後還要打一會兒。慢慢地我將我的愛好堅持了下去，一直帶到了大學，現在我仍然沒有忘記找時間練習我的笛子。自從高中以來，我愛上了一項最簡單的運動，跑步。

高中幾年裡我一直堅持了下去，並且帶到了大學，我發現跑步不僅僅可以健身，而且還可以提高我們的自信心，讓我們不那麼懶惰。

在生活中，要求我們每個人都必須掌握必要的生活技能，否則我們只能依賴其他人。我個人也會幾項技能，首先我所學習的專業土木工程就是我所掌握的一項技能，土木工程專業是同學的以後出去工作的飯碗，學好了這個專業，以後在職業生涯中會過的更加游刃有餘。另外，烹飪也是我們應當掌握的一門技能，我會做一些簡單的飯菜，這樣也不至於餓到我自己及身邊的人。

還有計算機技能，英語技能，開車技能等等，都是我們必須要掌握的，在當今這個社會要想生存下去，我們不得不提高自己的綜合實力，這樣才能立於不敗之地。做出來的飯菜的好吃與否就是烹飪技能的具體體現，計算機水平的高低也是技能的體現，英語口語的好壞也能夠體現乙個人的技能，開車技能是否嫻熟也是乙個人技能的體現。

價值觀是指人們在認識各種具體事物的價值的基礎上，形成的對事物價值的總的看法和根本觀點。一方面表現為價值取向、價值追求，凝結為一定的價值目標；另一方面表現為價值尺度和準則，成為人們判斷價值事物有無價值及價值大小的評價標準。個人的價值觀一旦確立，便具有相對穩定性。

但就社會和群體而言，由於人員更替和環境的變化，社會或群體的價值觀念又是不斷變化著的。傳統價值觀念會不斷地受到新價值觀的挑戰。對諸事物的看法和評價在心目中的主次、輕重的排列次序，構成了價值觀體系。

價值觀和價值觀體系是決定人的行為的心理基礎。乙個人的價值觀有永續性與穩定性，價值觀是乙個人能夠一旦形成就長期堅持下去並且銘記在心的。我的價值觀就是，以奉獻個人為樂趣，在奉賢自己的過程中實現自己的社會價值，人是社會的人，只有將自己融入社會並將自己奉獻給社會，才能夠感覺到自己的作用與影響力。

樂於奉獻，勤於助人應當是我們當代大學生必備的優良品質。

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