高考志願填報技巧：招生處長傳秘籍
高考填報志願前，資訊收集、分析是每位考生和家長的「必修課」，對於考生填報志願至關重要。尤其是我省在「知分、知位、知線」後填報志願，如果到那時再收集資訊，勢必造成被動。
資訊收集越早分析越透徹，就越能使自己在競爭中佔得先機。考生和家長該怎麼收集對報志願有用的資訊？收集的資訊該怎麼派上用場？
記者專訪了中原工學院招生工作處處長苗振青，讓他給大家講一講他的「收集資訊三步法」。
【收集資訊】
收集資訊第一步——問自己
首先，問自己的高考文化成績。根據一模、二模及上學期期末成績，客觀地估算自己的高考文化成績，以此作為「知分」前資訊收集的依據和資訊分析判斷的基礎，估分力求準確。
其次，問自己的性格。不同性格的考生適合不同專業的學習，「熱門」或「冷門」專業是相對的，與個人性格相匹配的專業才是理性的選擇。
再次，問自己的職業生涯規劃。高考填報志願不是短期的行為，而是與個人職業生涯緊密相連，雖然專業與職業沒有必然關聯，但專業是職業的基礎，影響將來職業選擇與發展。
最後，問自己的選報高校。有三種方式，或以區域優先選擇高校，或以高校優先選擇區域，或以專業優先選擇高校。不論以何種方式，考生和家長不能眼光僅侷限於名牌高校、熱點區域和熱門專業，需要有開闊的思路。
收集資訊第二步——問高校
對高校有大致的選擇後，就要廣泛地收集資訊。
在各類資訊收集中，高校往年在河南省的錄取資訊，即各高校往年招生計畫、上線考生人數、分數段人數、錄取的最高分和最低分，考生和家長應作為重點收集並分析。
在此，筆者提出「雙分值差比較法」，僅供考生和家長參考。
「雙分值差比較法」是指某高校某年錄取最低分數減去省（市區）招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值（差值i）和當年考生本人高考文化成績減去當年省（市區）招辦劃定的某一批次錄取最低投檔控制線之間的差值（差值ii），以兩者差值相比較並綜合其他資訊，分析判斷作為填報志願依據的方法。
為增強指導作用，在進行差值i計算時，至少要對某高校三年的差值i進行計算，然後對三年的差值i平均，得出差值iii，再用差值ii減去差值iii作比較。
兩者差值的比較會出現正值、負值或相等三種狀況。處於正值時，分差越大，填報高校和專業志願的有效性也就越大，分差越小，填報高校和專業志願的有效性也就越小；處於負值，說明考生分數低於某高校的最低錄取分，這部分考生填報高校和專業志願的有效性就很小；處於相等時或處於略高的位置，這部分考生的志願具有風險，要慎重填報。大平行志願是按1（計畫數）∶1.
05（投檔數）投檔，相等或略高狀態下的考生就是0.05資料中的人數。
收集資訊第三步——問專業
選擇的高校初步確定後，專業志願又是考生和家長面臨選擇的乙個難題。
選報專業應以個人性格和職業規劃為基點，圍繞專業是什麼、學什麼和幹什麼廣泛收集資訊，內容主要包括專業課程設定、專業培養計畫、專業培養方向、專業就業方向以及辦學實力等。
在收集專業志願資訊時，考生和家長要注重高校錄取原則中對專業志願的要求，這是因為某個考生符合某個高校錄取條件，投檔到這所高校後，高校要以錄取原則根據考生的專業志願進行錄取。如果考生資訊把握不准專業志願填報不當，就會有落榜的風險。
考生和家長在填報專業志願時可能會遇到乙個問題，是否服從專業調劑。這也需要考生和家長收集資訊，有些學校按大類招生，有些學校規定在考生入校完成基礎課程的學習後，符合教學的規定，允許重新選擇專業。考生和家長根據資訊，是否填報服從專業調劑就由考生作出理性的判斷選擇。
【填報志願】
雖然蒐羅了不少資訊，但面對自己的分數段，到底該怎麼填報呢？河南省實驗中學高三年級主任李功毅建議：
「絕對高分」考生：想報哪個報哪個
這類考生填報志願，可以考慮自己的興趣愛好、各高校的教學質量、地理位置等填報。
「一般高分」考生：可適當考慮學校地理位置
這類考生報名時，如果分數與某校往年在本省錄取的最高分數接近，那報考該校應該問題不大。但如果分數只超過該校往年錄取的最低分數線少許，就要考慮更多因素了。一般來說，中西部學校報的人較少，高分考生可以把這些學校作為重點擊擇物件。
「踩線」考生：選學校還是選專業要想清楚
每年報志願時，踩線考生是最難報的乙個群體。***建議，剛過線或踩線的考生應該花更多心思研究各大學近3~5年的招生分數。對於一些往年招生狀況與其實力明顯不相符的學校，考生更要謹慎選擇。
一旦決定報考，就要嚴選第二志願，找一所能「保底」的學校，將可能發生的損失降到最低。
低分考生：盡量選個好專業
對低分考生而言，學校、地域都是次要因素，最重要是選個好專業。這類考生不妨多關注一下現實，尤其是一些「冷門」專業，雖然報考人不多，但就業形勢比較樂觀，低分考生不妨多考慮這樣的專業。
需要提醒考生注意的是，實行了平行志願之後，所有錄取院校的分數級差都出現「扁平」現象，專業「撞車」成了考生是否錄取的乙個很大風險，專業已滿，不符合專業調劑已成為院校退檔的乙個最主要理由，所以，在考慮到自己的興趣和意願最低要求的情況下，一定要掌握專業梯度，服從專業調劑。
【四大誤區】
中原工學院招生處處長苗振青認為，今年，我省本科一批、二批都將實行完全平行志願，考生容易出現以下認識誤區。
誤區1：可以一檔多投
平行志願是乙個志願多所學校，只能一檔一投。同一批次學生所報4所學校中，一旦被一所學校投檔，其他三所學校均不能再進行投檔。
誤區2：可以多次投檔
按照志願順序，考生檔案進入a校後，假如因為一些因素被退檔，則其他學校也不能投檔，只能直接進入下一階段錄取。因為考生每批填報的平行志願院校，最多只能投檔一次，投檔一所院校。
誤區3：平行志願沒有先後順序
實際錄取中，平行志願對考生個人來說是有先後順序的。考生在一組平行志願中，最好是將自己最想就讀的學校填在最前面。
誤區4：實行平行志願後沒有了風險
雖然，平行志願的實施可以提高考生志願率與高校錄取率的匹配性、降低高分考生落榜的風險，但這並不能說風險就不存在。平行志願按「分數優先、遵循志願」的原則投檔，然後遵循考生志願，並根據高校招生計畫數和調閱考生檔案要求投檔。
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