一般情況下，結構化面試中結構化體現在三個地方：1.面試試題結構化2.
評分標準結構化3.面試流程結構化。在這裡試題結構化主要指的是將來考生進入考場之後考官問的所有的考題無非涉及這麼幾大類：
1.自我認知與職位匹配2.綜合分析3.
人際溝通4.應急應變.5組織管理這幾大類題目。
在這五大模組的題型中，學員經過系統化的學習後，基本能夠很好地掌握每個模組的答題思路和擴充內容的方法，但是有乙個模組，學員在學習的時候老感覺在學習了之後還是語言擴充套件不開，內容不充實，或者拿到乙個題目的時候還是不知道怎麼來組織語言從哪方面來作答，那這個模組就是我們的自我認知這個模組，那接下來，我們就自我認知模組的答題方法跟大家分享下：
首先.學員反應自我認知這個模組學習了之後思路還是不清晰，內容擴充套件不開。那是因為自我認知這個模組本身題目的特點是結合每個考生自身的，所以，題目難免會有一定的靈活性，再加上這個模組是唯一乙個沒有具體答題思路的模組，那針對這種情況學員自身不能太著急，我們會在授課的時候意識到這個問題，然後有針對性分享給學員一些方法，即怎樣來擴充自己的語言；
其次，任何事物都要辯證的來看待，自我認知題目雖然比較靈活，但是卻有乙個特別好的地方：就是這類題是我們結構化面試五大模組中唯一乙個可以事先準備的題目，所以，我們在授課的過程中要給學員布置相關的任務，讓學員把該梳理的內容梳理好，並且還要讓學員去梳理一些具體的事例，因為如果我們在作答的時候只是乾巴巴的介紹自己，那麼自己會覺得如同嚼蠟淡而無味，考官聽了之後也會覺得空洞，這樣也不會給考生乙個很好的分數。而如果有一些事例來支撐的話，就會很有說服力。
基於此，我們在授課過程中，一定要將相關的任務給學員布置下去讓他們自己梳理，這樣也避免了學員所反映的沒話說、內容擴充套件不開等問題；
再次，一定要強化練習。講完理論之後一定要組織學員進行分組練習，而且自我認知這個模組很重要，這個模組也是我們學習其他模組的基礎，所以在強化練習的時候，要給與學員相對充裕的時間去練習，此時，還有乙個好處就是分組練習每個人都去答題，這樣一些基礎差的學員可以去聽下組內其他成員的答題內容，這樣可以共享別人的一些觀點來充實自己的內容，從而來提高自身的答題能力；
總之，自我認知這個模組雖然近幾年公考過程中單獨出現的題目比較少，但是自我認知不容忽視，它是我們答其他模組題目的基礎，這個基礎一定要打好，否則會因小失大，希望考
生以後能正是這個模組，認真去學習。
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