2023年**教師培訓計畫
一、培訓的目的和意義
近些年，高師院校培養出了大量的**教育畢業生，但由於農村條件相對較差、待遇不高，不少畢業生不願意到農村任教。另外，由於地方財政等原因，一些**專業畢業生也難以進入小學任教，出現了學校急需**教師，而大批**教育專業畢業生不能就業的 「怪現象」。
首先，農村小學**教師在**美學、教育理論和教育心理理論等方面都存在不同程度的差距，有的教師專業技能譬如聲樂、鋼琴、舞蹈等掌握得不夠紮實，有的教師學科綜合能力難以達到新課程的要求。其次，隊伍結構急需調整。不少農村小學校的**教師是兼職的，中途改教**的教師學歷水平也待提高。
再者，新課程教育改革引發了一系列的教育重組，其中，最活躍的因素是人（學生、教師、管理者）的變化，而教師又是這一變化的核心。在新課程的**教育改革中，能否讓**教師準確地理解新課程，真正地接受新課程，熱情地投入新課程，積極地實施新課程，在一定程度上決定著**課程改革與**教育的成敗。因此，新課程實施既是教師成長的過程，又是他們的發展過程，新型**教師不僅是**新課程的執行者，同時又是**新課程的建設者。
新型小學**教師將在**新課程中，轉變教育的觀念和角色，更新知識與技能，提公升素質及修養，為適應新世紀**教育發展的需要而實現自身的發展。
農村小學**師資的素質直接影響我國小學的**課程改革。從目前現狀看，改變農村小學**師資的培養模式勢在必行。
二 、培訓目標
讓農村小學**教師能夠深刻理解與掌握**新課程的基本感念，初步掌握**教學設計的基本規律與方法，掌握**教學策略與現代教育技術運用，理解與初步掌握**教學評價的理念與技術，以及新課程**標準下教學設計研究，現代**課程體系對**教師的技能技巧提出了更高要求，加強農村小學**教師的基本功訓練與實際操作使之能夠靈活運用。
三、 培訓內容
1．聲樂基礎技能（28課時)
課程設定：基礎，發聲原理（生理、心理），發聲方法及訓練，中外聲樂發展簡史及聲樂作品分析，歌曲的演唱，舞台表演。
2．鍵盤基礎技能（56課時）
課程設定：鋼琴基礎訓練（拜厄、鋼琴基礎教程一二冊、車爾尼599），中外鋼琴發展史，鋼琴曲欣賞。
3．即興伴奏與和聲（56課時）
課程設定：即興伴奏的基本訓練（單手、雙手、各種伴奏音型的學習），培養聽辯能力（聽**、聽伴奏、聽演唱），為各種型別的歌曲和器樂曲編配伴奏。和聲學概述，對作品的和聲分析，配和聲的基本技法（正副三和弦及屬七和弦的應用，和弦外音的處理，終止式型別），為歌曲配和聲。
4．合唱指揮（28課時）
課程設定：合唱的概述，合唱與指揮的基本訓練，中外合唱作品分析，合唱隊組建和作品的編排。
5．舞蹈與編排（28課時）
課程設定：基本功訓練，組合練習，少兒成品舞蹈，舞蹈編排。
6．基本樂理（28課時）
課程設定：**基本知識（包括五線譜、節奏、音程、和弦、調式調性、轉調移調、基本**術語等）
7．視唱練耳（28課時）
課程設定：簡譜和五線譜的基本視唱練習，對**作品的表情術語、氣口變換、調性變化、速度更迭、節奏特性的了解；基本音程與和弦的聽辯，節奏與旋律的聽記、聽辯和分析。
8．小學**教學法（28課時）
課程設定：分析**教學內容，設計**教學過程，處理**課堂教學事件，選擇**教學設計與方法，教育評價理念，**教學評價技術運用，小學**教材具體運用及研習。
9．**欣賞（28課時）
課程設定：以中外著名**作品為物件，通過聆聽的方式及其他輔助手段來體驗和領悟**，發展**的感受力想象力理解力和創造力，進而提高分析描述評價**及**表演的鑑賞水平。
四、專業課程設定
五、教學原則
專業課程教學是實施全面素質教育的主要途徑。專業課程教學不但要提高學生的業務素質，而且要培養他們的思想道德素質、文化素質和心理素質。在專業課程教學中要正確處理好業務素質教育和其他素質教育的關係，使它們有機地、和諧地融為一體。
要注意學生知識結構的合理性。既要注意各門課程內在的系統性，又要注意各門課程之間的聯絡，以符合學生整體知識結構的要求。在課程安排上，要注意專業技能課、專業知識課和相關專業知識課的合理配置。
加強學生思維能力和創新能力的培養。專業課程教學中要有意識地訓練學生分析與綜合、抽象與概括、多角度分析問題等多種思維能力以及發現問題、解決難題等創新能力。在教學中要正確處理基本技能訓練和思維能力、創新能力培養的關係，兩者不可偏廢。
六、教學方法與教學手段
專業課程的教學方法直接關係到學生各方面能力的培養與提高。課堂教學應以學生為主體、教師為主導，改變過去以教師為中心的教學模式，注重培養學生的學習能力和研究能力。在教學中要多開展以任務為中心的、形式多樣的教學活動。
在加強基礎訓練的同時，採用啟發式、討論式、發現式和研究式的教學方法，充分調動學生學習的積極性，激發學生的學習動機，最大限度地讓學生參與學習的全過程。引導學生主動積極地利用現有圖書資料和網上資訊，獲取知識，並使學生在運用知識的過程中培養各種能力。同時，要注意教學方法的多樣性，要根據不同的教學物件、教學內容、教學目的和要求，選擇相應的教學方法，並鼓勵教師積極探索新的教學方法。
課堂教學要與學生的課外學習和實踐活動相結合。課外學習和實踐是課堂教學的延伸與擴充套件，是培養和發展學生能力的重要途徑，應在教師的指導下有目的、有計畫、有組織地進行。課外學習和實踐活動應以課堂教學的內容為基礎，激發學生的學習興趣，以及培養學生的學習能力、語言綜合運用能力、組織能力、交際能力、思維能力和創新能力。
活動應面向全體學生，注意發展個性，提倡人人參與，培養合作精神。其形式可包括：課外閱讀、演講、辯論、優質課觀摩、戲劇表演、單項技能比賽、專題座談、文藝演出等。
除參加校內課外學習和實踐活動外，還應鼓勵學生積極參加與專業相關的各種社會實踐活動。
科學技術的迅猛發展和資訊時代的到來，為教育手段的現代化提供了條件和保障，也為**教學提供了豐富的資源。教學手段的現代化關係到人才培養的質量。要積極採用現代的、多元的和全方位的教學模式，在充分利用學校oa計算機網路裝置的基礎上，逐步建設光碟資料中心，更新教學輔助參考內容、公布最新**教育資訊和課改動向，提供最新的全國**獲獎觀摩課錄影，提高教學效率、培養學生有效的學習方法創造條件。
同時也為學生提供乙個更加靈活、方便、實用和廣闊的學習和實踐的空間。
七、考核方式（達標測試和結業考核）
1、技能科目考試形式及要求：
聲樂：完整的演唱聲樂作品一至兩首，準確把握作品的風格，技術的運用，視演唱水平決定成績。
鍵盤:完整流暢的彈奏一至兩首鍵盤曲，作品風格準確，難度適中，技術嫻熟。
即興伴奏:現場抽籤的方式選定曲目，在規定的時間內編配伴奏並演奏
合唱指揮:在指定合唱曲目範圍內（以二聲部為主），根據曲目錄音現場指揮，指揮手勢省、準、美，具有較強駕馭**作品與合唱隊的能力
舞蹈:以演出的形式展示學習成果。
視唱:五線譜兩公升兩降以內，以固定唱名法為主，簡線結合。
2、理論科目考試形式及要求：理論考試均為筆試，以百分制形式（包括理，練耳，**欣賞，**教法）。
2023年**教師培訓總結
百年大計，教育為本，而振興教育的希望在教師，這已成為全民的共識。九年義務教育是提高公民基本的素質基礎性教育，高質量的基礎教育必須依靠高質量的教師隊伍予以保證和支援，這是不可辯駁的事實。教育要實現現代化，最重要、最急迫的任務是提高廣大在職教師的道德修養和專業水平。
我們正處在科學技術發展速度日益加快，在資訊化時代，如果不在知識和能力方面不斷有所前進，不斷有所更新，就跟不上科學發展的步伐，也完不成時代賦予教師的神聖使命。
為了跟上時代發展的步伐，更新教育教學理念，暑假，我們投入緊張的新一輪培訓——屯昌縣中小學教師上課技能（遠端）培訓。一轉眼，不經意間暑假遠端研修已經進入總結階段。回首研修的日子，既辛苦又快樂，更覺充實，受益匪淺，收穫頗豐。
這次遠端研修給我提供了寶貴的零距離向專家學習的機會，給我提供了與更多教師交流的平台；這次遠端研修豐富了我的新課程教育教學理念，豐富了我的教育教學實踐經驗，更為我今後的教育教學工作指明了方向。
在網上，我領略了觀摩上上課老師們駕馭課堂的風采，了解了思維加工、研究性學習、情感體驗、活動操作、綜合實踐的課堂教學模式。他們為我樹立了榜樣。講課老師的觀點新穎獨特，語言通俗易懂，方法可行，令我耳目一新，豁然開朗。
通過學習，我深深感到自身知識的淺薄和教學的不足，感到加強學習的重要性和緊迫性。所以遠端研修的過程中，我一直抱著向老師們學習的態度，認真學習他們的成功經驗，並結合自己的教學實際來思考，反思自己的教學行為和過程，認真總結經驗教訓。研修平台讓我大開眼界，再一次更新了我的教育觀念，進一步給我指明了前進的方向。
我深深認識到，教育這門藝術，要求教師要掌握先進的教育理念，要掌握先進的教育方法，要掌握先進的教學手段，還要掌握更多的教學策略和學習策略。教師需要終生學習，要活到老學到老，要走專業化發展的道路，要走可持續發展的道路。
在研修學習的時間裡，我常常是夜以繼日，如飢似渴地****資源、課程文字和拓展學習材料，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，並以之來充實自己。四個專題**中，乙個個生動、鮮活、精彩的教學案例，讓我如身臨其境感受深刻，案例中的思考題讓我不斷反思。專家們先進觀念、鮮明的觀點，獨到的見解、精闢的闡釋，讓我深受啟發。
通過聽課學習，聆聽專家的指導，使我提高了對新課程改革的認識，提高了對課堂教學策略與反思的認識，提高了對課堂教學管理的認識，提高了對上好課——教學策略的認識，有助於我進一步提高自己的理論水平和業務能力。教案反思除了傳統的作用和價值外，諸如改善教案設計的狀況，提高教學設計的能力、水平，提高教師個人的能力水平，而且具有一定積極作用。這些新作用表現在三個方面：
一是教案反思有助於改善課堂教學的有效性、實效性，更加關注有效、高效的課堂教學；
二是教案反思有助於凝練教師自己的教學特色和風格，從經驗型教師走向專家型教師；
三是教案反思有助於教師主動反省自身的教育教學觀念，實現教學行為與教育教學觀念的統一，加速自己的教師專業化程序。
怎樣才能有效提高教案設計的有效性，進而發揮教案反思的新作用呢？
圍繞課堂活動時間、 課堂參與、提問、課堂教學結構、 課堂生成五個要素，可以有效提高教案設計的有效性，進而發揮教案反思的新作用。
在學習《課堂教學管理》中，從有效的提問反思教案的設計； 從有效活動時間反思教案的設計；從有效的課堂參與反思教案的設計；從課堂教學結構反思教案的設計；從課堂的隨機生成反思教案的預設等內容明白了如何建立健康的課堂，要激發學生的學習動機，尊重和信任學生， 了解「逆反心理」，把握交往的尺度，用適當的方式處理教學中的偶然事件，懲罰是教育，不是報復。
在學習《上好課——**教學策略》，我明白了讓學生參與教學是課程實施的核心，學生參與教學充分體現了活動、民主 、自由的理念。 給每乙個孩子以同樣的表現機會，讓孩子們學得有興趣 ，把孩子們領進精彩的問題空間，精心設計學生的活動，把時間和空間還給學生，要注重過程，注重體驗。
2023年校本培訓計畫總結
百什戶民族小學校本培訓計畫 校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容,加大教師校本培訓力度,並作為學校工作的立校之本 強校之路 興校之策。一 指導思想 確立 學研結合 課題帶動 分層培訓 共同發展 的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領會新...
2023年校本培訓計畫 總結
校本培訓是推進課程改革和促進教師專業發展的有效途徑。本年度我校將繼續以校本教研為主要內容,加大教師校本培訓力度,並作為學校工作的立校之本 強校之路 興校之策。一 指導思想 確立 學研結合 課題帶動 分層培訓 共同發展 的校本培訓策略，明確以人為本的指導思想，深入學習領會新課程精神，構建新課程理念與教...
培訓計畫總結
學習計畫 我參加了本次網上研修活動。為了學到更多的知識，順利過關，制定學習計畫。一 積極參加學習。按照時間軸的日期，及時參加學習，把不懂 不理解的地方弄清，爭取通過所有必修課。二 合理分配時間，爭取一次過關。充分利用更多的時間去學習 理解知識，充分利用時間把學過的知識進行整理 總結做到 溫故而知新 ...