求真務實強化落實
為建立教育強鄉而努力奮鬥
——2011-2012學年度教育教學工作總結報告
各位領導、同志們：
根據學區安排，現在我就學區過去一年來的工作向大會報告，不妥之處請指正。
一年來我學區班子精誠團結，求真務實，把「規範管理，強化落實，改進作風，提高效能，狠抓質量，謀求發展」作為學區工作的根本出發點，按照「「低重心、高起點、厚基礎、強管理」的工作思路，以作風整頓年活動為契機，繼續深化教育改革，全面推進素質教育，堅持依法治教，大力改善辦學條件，不斷強化教師隊伍建設，著力提高教育質量和辦學效益。一年來在同志們的共同努力下，學校管理逐步規範，各校班子務實肯幹，全體教師勤奮敬業，教學質量穩中有公升，辦學條件明顯改善。樹立了良好的校風、教風和學風，得到了各級領導和社會各界的充分肯定和認可。
可以說，過去的一年是我鄉教育發展史上不平凡的一年，卓有成效的一年，業績輝煌的一年。為努力實現全縣教育強鄉這一奮鬥目標開好了頭，起好了步，有力的促進和推動了全鄉教育事業齊頭並進、長足發展。在此，我謹代表公尺橋學區向恪盡職守、辛勤工作的各位老師表示衷心的感謝！
下面我就全學區上學年度工作作以簡要總結。
一、過去一年來取得的成績
（一）穩定班子隊伍，強化班子培訓，提高學校管理水平。
我學區在班子隊伍建設上，一是長期堅持多換思想少換人，且一套班子在一所學校相對穩定的原則，使班子成員與學校的長遠發展密切結合、休戚相關、榮辱共享，壓力與動力並存，事業心與責任心並舉，從根本上杜絕了學校各項工作中的假大空和敷衍塞責的現象發生。二是不斷強化班子隊伍的管理和培訓。班子成員的出勤及業務工作由學區直接管理。
學區在管好班子隊伍的同時將班子隊伍的指導與培訓作為一件大事來抓，每學期通過召開校長、教導主任專題培訓會，緊緊圍繞縣局各項工作要點，進行有針對性的學習和指導，使各校領導班子能夠深刻領會縣局的工作重點和要求，對一年來的工作做到胸中有全盤、腦中有思路、手中有抓手，對如何管理學校、管好學校有明確的認識，通過召開學校管理工作經驗交流會，相互學習，開闊思路，豐富了管理經驗和方法，促進了全鄉教育均衡發展。目前我學區各校班子人心穩定、精誠團結，工作思路清、教育理念新、做事有創見、管理有水平、業務能力強、敢做又敢為。學校工作進步較大、成績明顯，各校工作呈現出齊頭並進的良好趨勢。
在教師隊伍中有較高威信，受到了社會各界的好評。為了使學校班子更加科學規範地管理好學校，推動學校管理創新，啟用教師隊伍潛力，促進學校教育教學工作科學發展，上學年學區評選了5名優秀校長、5名優秀教導主任和21名優秀教師，進行了表彰獎勵。
（二）完善管理制度，規範辦學行為，促進學校管理創新。
近年來學區重視了各項工作職責和工作制度建設。通過不斷實踐、總結、修訂，使全學區管理制度更加完善，更加全面，具有較強針對性和可行性。各校所定制度能夠緊緊圍繞學區制度細化，基本達到了全學區各校同乙個管理制度、同一種管理模式，消除了校際之間管理制度的差異，我們通過制度創新來促進學校管理創新，使規範辦學行為有了根本保證。
（三）強化過程管理，狠抓工作落實，努力提公升教學質量。
上學年我們繼續把加強教學管理作為管理工作的核心，狠抓了教學過程管理，對教師教學業務工作實行周查月結月報告制度，校長、主任每週堅決落實「四個一」工作制度，學區認真落實學校常規管理工作月檢查、月通報制度。過月檢查使學校管理和教學各環節工作得到了深入落實。上學年除完成學校綜合督導評估工作外，學區對各校工作進行了多次單項督導，即學校開學工作專項督查、學校安全隱患排查工作專項督查、教師課堂教學及業務工作專項督查、作風整頓年活動專項督查、學校「兩基」工作專項督導、幼兒園專項督導、遠教資源應用專項督導和學生營養改善計畫實施工作專項督導等，學區班子對「兩基」迎國檢、營養改善計畫實施等一些難度較大的工作，深入學校蹲點指導，協助學校完成。
（四）抓好教研教改，創設競賽平台，打造優質高效課堂。
根據學區工作慣例，每年四月份、十月份為教學月活動，去年以開展「教師課堂教學規範達標」活動為契機，在各校全面開展自評的基礎上，學區成員深入各校，對全學區教師課堂教學工作進行了全面指導評估，每到乙個學校聽課結束後及時召開評教議教活動，學區採取按環節進行過程評價的方式，對教師課堂教學情況進行詳細認真點評指導。在這次課堂教學評估活動中，學區督評小組在所聽的103節課中，評出李小娟等12名優質課科任教師，進行了表彰獎勵。開展了以「一課一議」為主題的課堂教學研討活動。
為深入推進課堂教學質量提公升年活動深入開展，學區認真組織教師參加各類教學比賽，把競賽作為教師專業成長良機。先後通過課堂教學規範達標活動、鄉級教學能手評選活動及優秀教學案例評選活動、教學經驗交流與反思活動等，大力開展崗位練兵，通過層層評選，使一些骨幹教師和學科帶頭人脫穎而出，去年後季，李文研老師榮獲市級教學能手光榮稱號，李文研、李婷、席艷麗3名老師榮獲縣級教學能手稱號，席艷麗參加全市小學數學教學競賽觀摩課活動，榮獲三等獎。
（五）開發教育資源，強化保障措施，建立學校特色品牌。
本年來，我們按照學區《特色學校建立實施方案》，在原來的基礎上努力把遠教資源應用這一特色專案做大做強，深入開發遠教資源應用，使有限的資源發揮最大的作用，去年公尺橋、宋家、常邑三所學校安裝了互動式電子白板裝置4套，教師對新裝置學習使用積極性極高，在很短的時間內掌握了基本操作方法，並在全鄉進行公開示範教學，極大地激發了教師上好電教課的工作熱情，促進了全學區電教課上檔次、上水平。為推進遠教資源深入應用，去年學區制定了《公尺橋學區資訊科技教育資源應用管理制度》，制度規定學區每月常規工作月檢查中把此項工作列為必查專案，學校每週對電教課使用情況跟蹤檢查，根據檢查結果進行獎優罰劣。同時極力要求學校要為教師積極使用資源裝置創設寬鬆的環境，使教師應用方便，運用嫻熟。
目前有7所學校接入網際網路，公尺橋小學接通光纖入戶，實現了校園網路全覆蓋，為教師開發教育資源創造了良好條件。在不斷的努力下，目前全學區這一特色品牌已基本形成，繼平子學區、良平學區先後組織教師來公尺橋小學聽課、學習、交流之後，去年11月份，湘樂學區一行60多名老師前來我學區學習交流，在公尺橋小學觀摩了課堂教學。公尺橋小學去年被評為市級先進集體。
（六）突出德育為首，健全德育機制，深入推進素質教育。
為提高教育教學質量，促使學生全面健康成長，學區非常重視德育教育工作。一是學區根據學校德育工作開展情況，認真制定了全學區《德育教育工作實施細則》，分年級段給學校開展德育教育工作指出了明確的方向，為德育教育賦予了更為具體的內容。二是全面實行班會課程化，學區認真制定了《公尺橋學區關於加強學校主題班會課工作的安排意見》，就主題班會課的主要內容、基本程式、工作要求等都做了明確規定，要求各校主題班會課都備有教案，學校領導每週抽查聽課，學區將班會課程化落實納入月檢查必查專案督促落實，目前各校班會課程化已全面實施。
三是重視讀書活動的開展。各校開學初制定了學校讀書活動實施方案，主要開展了以經典誦讀為主的讀書活動，在全縣讀書成果展演中，我學區獲得南區學區類第二名。六一期間，學區組織了全鄉小學生讀書成果展演和文藝匯演活動，表彰獎勵了全學區讀書標兵、優秀少先隊員和優秀小演員共計110名。
四是以學校為主廣泛開展各類學生競技活動，各校每期開展小****會、書畫、小製作展評、各類朗誦演講賽、作文競賽、數學競賽、英語競賽等活動，陶冶學生情操，塑造學生良好的品質。
（七）常抓安全管理，強化管理措施，努力建立平安校園。
努力「把學校建成學生最安全、家長***的地方」、建立平安校園，始終是學區安全工作的出發點和落腳點。本年來我們按照縣局要求，大力加強學校安全工作，深入開展安全排查和安全教育活動。一是學區、各校成立學校安全管理工作領導小組，修訂了《公尺橋學區學校幼兒園安全管理制度》，制定了《公尺橋學區私家車輛管理制度》。
二是明確分工，靠實責任，分層簽訂安全責任書，去年學校與教師簽訂了《公尺橋學區私家機動車輛管理責任協議書》。三是每期開展學生安全教育專題活動，去年以來學區每月安排一次安全教育專題活動。學習宣傳安全知識，開展安全教育活動，增強學生安全防範意識。
四是實行學校安全周排查、月報告制度，學校安全工作領導小組根據全縣學校安全管理台賬要求，每週對學校校舍、周邊環境、學生到校、學校水、電、路等方面進行排查，發現問題及時處理，對不能及時處理的安全隱患及時上報，並樹立警示牌。去年11月份以來按照縣局會議及有關檔案精神，紮實開展了校園及周邊安全隱患排查活動。學區、各校均成立了安全排查工作領導小組，採取各校自查和學區全面排查相結合的方式，根據全縣學校安全工作聯合督查組反饋意見，認真制定了整改方案，對本鄉小學、幼兒園及周邊安全工作又一次進行了全面深入排查。
各校加強了門衛值班工作和上學、放學路隊監管力度，保證了學生的在校安全。
（八）強化內部管理，狠抓工作落實，切實改進工作作風。
今年全縣教育系統開展作風整頓年活動以來，我學區認真學習作風整頓年活動會議檔案精神，認真分析全學區現狀，詳細制定了全學區作風整頓年活動實施方案，確定了「以強化內部管理、狠抓工作落實來促進工作作風的極大轉變」為我們作風整頓年活動的工作目標。一是學區召開了全學區作風整頓年動員會議，使廣大教師進一步提高了思想認識，明確了這次活動的目標任務。二是學區成員加大了深入基層督查力度。
去年以來我們對每月常規管理月檢查採取不提前通知，按期執行檢查任務。四月份學區成員深入各校，對課堂教學進行了隨機抽查，採取不打招呼，推門聽課，發現問題及時指導，本次學區成員共抽查聽課43節；五月份我們對各校營養餐落實情況進行了隨機督查；六月份我們又對教師教案作業、聽課筆記以及學校校園廣播、電教課落實情況進行了隨機督查。通過這種不打招呼，隨機督查的方式使學區對學校各項工作能夠更全面、更真實的了解和掌握，對學區今後改進管理措施，修訂管理制度提供了重要依據，極大地推動了學校各項工作深入紮實地落實。
三是認真開展了自查自糾，鄉校班子及全體教師結合自身工作實際，認真開展了自查自糾，均撰寫了自查報告和個人心得體會。各校對活動開展情況以演示文稿的形式上報學區，本期各校報送演示文稿50多份。目前全學區作風整頓年活動正在按照方案要求深入實施。
（九）積極爭取資金，加強校舍維修，努力改善校園環境。上學年學區、學校努力爭取資金，加快校舍維修，一是公尺橋、紅星、高倉三校維修了教學樓樓頂，使教室漏水問題已得到徹底解決，孟家、高倉兩校不等不靠，利用學校經費及時修葺了倒塌的部分圍牆共80多公尺。二是公尺橋小學爭取資金，按照街區規劃要求拆除臨街舊圍牆，新修了不鏽鋼透視牆和大門，使學校面貌煥然一新。
三是公尺橋小學附屬幼兒園開工在建。三月份以來，學區、學校通過多次積極協商，在徵地、拆除地面附屬物、工程前期準備等方面做了大量的工作，保證了新建幼兒園順利開工，目前工程進展順利，主體工程基本竣工，今年後季已經按時招生，正式開園。四是各校合理預算經費，均採購了校園廣播裝置，極大地提高了學校校園廣播站播出效果。
公尺橋、宋家、常邑、屈家、高倉等校搶抓機遇，爭取上級支援，配備了體育、**、科學數學等學科器材，公尺橋小學爭取到了全縣唯一的「鄉村少年宮」建設專案和學生食堂建設專案，目前專案工作正在緊張有序地開展。
二、存在的主要問題和不足：
回顧一年來走過的歷程，有成功的喜悅，也有失敗的教訓。總之，成績是主流，發展是根本。我鄉教育工作在改革上求突破，在創新中圖發展，取得了令人鼓舞的成績，但我們應該清醒的認識到，全鄉教育發展中還有不少問題和困難，縱觀全縣，我們還存在著一定的差距，主要表現在以下幾個方面：
1、學校管理缺乏創新，辦學特色不夠明顯。近年來學區對學校常規管理工作常抓不懈，通過不斷地督查、指導，使各校管理工作不斷規範，工作落實情況良好。但是各校領導班子管理理念沒有得到提公升，只僅僅限於按部就班地基本完成上級安排和學校日常工作，對學校管理研究探索不夠，工作主動性、自主性相對較低，學校班子思路不夠開闊，適應新事物比較遲緩，務實但不求創新，苦幹但不講方法，謀劃缺乏前瞻性，辦學缺少大氣魄，使學校缺少時代氣息，缺乏活力，辦學特色不夠明顯。
2、師德師風建設有待進一步加強，老年化意識逐步蔓延。近年來，全鄉教師工作認真紮實，敬業守崗，業務能力有了較大提公升，教學成績不斷提高，是值得肯定的，但是一部分教師工作中依然缺乏競爭意識和憂患意識，更缺少「創先爭優」意識，在各級各類競賽活動中積極性不高，進取心不強，只求安於現狀，部分教師「大鍋飯」思想、老年化意識嚴重且有輻射蔓延之勢，認為工作幹好幹壞乙個樣，不求做得好，只求過得去，奉獻意識淡薄。遇到分配工作任務裝老、裝病，部分青年教師不能勇於擔當重任，工作中斤斤計較，拈輕怕重，部分教師幹工作萎靡不振，做私事精神抖擻，個人利益第一，利己思想嚴重。
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