2、實施過程開展豐富多彩的系列活動：
學校每週一早晨大公升旗後，全校師生在國旗下齊聲誦讀古詩文，古樂聲中，周瑜點將台開始，各班交請戰書（即本週誦讀的詩文題目），接著各班輪流登台誦讀，然後由當周的點評教師現場點評，點評各班誦讀情況，評出前三名班級，當場授星，此為周評。
周一至周五早晨，各班堅持二十分鐘自由誦讀，每週四下午第二節課各班安排一節特色課，由特色課老師任教。每月月底由班主任將班級誦讀好、背誦篇數多的前幾名學生上報學校，學校由專人檢查、驗收，評出每月的前八名，分別授予「誦讀狀元、榜眼、探花、進士」等稱號，學校領導在晨會上授帶，先進班級榮登龍虎榜，受獎學生名單榮登文化牆金榜。此為月評。
學期末，學校根據周評、月評綜合打分進行總評，評出前八名為「五小之星」，在開學典禮上授獎戴花，人員名單榮登光榮榜。
學校特色舞蹈班先後編排了《三字經》、《誦樂》等文藝節目，多次在公眾場合演出，深受好評，這些演出弘揚了民族文化，促進了學生特長的發展。
3、多種形式豐富特色教育的內涵
為了豐富學校特色教育的內涵，加強未成年人思想道德建設工作，學校將特色教育工作與社群教育相結合，五小與沁水村委聯手開展社群教育工作，各級領導、代表和村幹部出席了現場會，反響強烈，交口稱道。
為了把特色做強，學校進行了在經典誦讀中開發校本課程的研究，讓課題引領經典誦讀活動的深化。
三、做到六個堅持把特色工作做實
俗話說：「貴在持恆」，學校的特色工作啟動階段轟轟烈烈，師生參與的情緒高漲，隨著時間的推移，這種熱情可能降溫，大家可能感到倦怠，為此，校長提出六個堅持：堅持上好特色課、堅持課題引領深入研究、堅持周評月評總評和周瑜點將台內容、堅持特色與加強未成年人思想道德建設的結合、堅持建立完善評價體系、堅持營造氛圍。
同時學校克服經費上的困難，把有限的經費用在刀刃上，確保特色教育工作按照既定的目標，一步乙個腳印的邁進。
四、特色雛形初現，成果有目共睹。
半年來，學校的特色已成為校園一道亮麗的風景線，極大的促進了校園文化的建設。更可喜的是特色啟用了校園、啟用了全盤，師生面貌煥然一新，師生們以特色為自豪，特色的社會效應更不可低估，社會、家長改變了對學校的看法，自覺或不自覺地支援學校的各項工作。
隨著特色教育的深入，校園裡不見了往日追逐打鬧的身影，取而代之朗朗的讀書聲，學生們從誦讀中接受優秀傳統文化的教育，懂得禮貌待人、寬容、友愛、善待他人，學會做人，做乙個好人，做乙個有道德、有抱負的人，爭創區文明單位在師生共同的努力下一舉成功。
總之，特色教育似春風吹拂，給校園帶來了活力，帶來了新顏，帶來了教育教學的豐碩成果。
開展經典導讀活動是培養民族精神的需要，是繼承發揚優秀傳統文化的需要，是傳承中華傳統文化的需要，是實施新課程、改革教學的需要，是構建和諧、文明社會的需要，是加強未成年人思想道德建設的需要，是提公升辦學品位、創社會滿意學校的需要，我們將為重植民族文化之根，弘揚中華民族傳統文化，實現中華民族的偉大復興而不懈努力！
大冶五小
2023年12月31日
邦均五小2019學年度藝術教育工作計畫
為貫徹落實市教育局體藝工作實施計畫，根據我市教育工作會議的具體要求和佈署，結合我校藝術教育的實際情況，制定本學期藝術教育工作計畫 一 指導思想 以 十八 大精神為指標，深化教育改革，全面推進素質教育的有關規定，繼續深入開展藝術教育，發展學生特長，培養學生的審美能力。2 堅持 為孩子終身幸福奠基 的辦...
「兩學一做」學習教育工作階段性自查報告
一 根據 黨工委 兩學一做 學習教育工作的部署和要求，為了更好地宣傳 組織和引導 教育黨總支的 兩學一做 學習教育工作，召開 兩學一做 學習教育動員會。二 堅持圍繞中心，服務大局，辦社會需要的教育，辦人民滿意的教育，根據我校的教育教學實際，制定了 區中心學校 兩學一做 學習教育實施方案 三 成立經開...
主題教育階段性工作總結報黨委工作部
忠誠使命 創新發展 努力開創油品運輸新優勢 油品公司 忠誠 創新 卓越 主題教育活動總結 歷時三個月的 忠誠 創新 卓越 主題教育活動已逐步進入總結鞏固階段，回顧活動的歷程，對比以往的工作，我們欣喜的發現，無論是員工忠誠港口謀奉獻的意識還是創新發展的思路都得到較大提高，加強對標管理，追求卓越的意識明...