按照上級部門的部署和要求，我校已經十分順利平穩有序地完成了績效工資的實施工作，學校教師的凝聚力得到進一步增強，教師工作的主動性、積極性、創造性得到進一步激發，紛紛表示要以績效工資改革為契機，努力提公升專業精神和專業能力，為辦人民滿意的學校而努力。現將我校績效工資實施的具體情況總結如下：
一、基本情況分析
1、教工數量分布情況全校共有人納入績效工資分配：其中校長人，班主任人，一線教師人。
2、縣提留在編教師每人每月獎勵性績效工資數，由學校考核，報上級教育主管部門的審批，由財政統一核算發放。
二、主要做法
依據《xx義務教育學校教職工績效工資考核辦法》等檔案精神，我校的先是成立機構，明確領導負責，做好方案並定好細則，堅持多勞多得，少勞少得，不勞不得原則，統籌兼顧，促進工作。
1、成立機構，領導負責
學校高度重視績效工資的實施，專門成立了以校長、教師等人組成的領導小組，明確了績效工資實施的指導思想、目的意義、任務要求，對整個實施過程進行了周密詳細的安排，使此項工作點井然有序地開展起來。
2、方案齊備，細則健全
我們要求學校對每個教工的工作量、崗位津貼重新進行了嚴格的審核，制定了《xx小學義務教育階段教師獎勵性績效工資發放辦法》和《xx小學教師獎勵性績效考核量化細則》等，分別召開了教職工專題大會、宣傳解讀方案和細則，廣泛徵求意見，迅速形成了共識；徵求意見稿經過各學校反覆討論修訂完善後，方案和細則獲全體代表一致通過；方案細則標準科學合理，同時體現人性化，例如學校針對節假日獎、病事假的處理等更多體現出人文關懷，因為教師的職業其實真得很難量化。
3、消除特權，堅持標準
績效工資實施主要體現多勞多得、優績優酬以及公開公平公正的原則，在這一原則的前提下，學校對學校領導班子沒有搞特權化，而是自覺參與各項考核，決不搞特殊化。消除了特權，辦事公正透明，密切了幹群關係，又調動了全體教工的積極性，各學校的工作更加有條不紊的推進了。至今沒有一位教工因績效工資分配問題反映意見或鬧情緒。
4、統籌兼顧，促進工作
在績效工資的實施過程中，我們堅持以人為本，堅持統籌兼顧，堅持與當前正在進行的學習實踐科學發展觀活動緊密結合起來，學校領導識大體、顧大局，身先士卒；我們堅持與日常教育教學這一中心工作緊密結合起來，努力提高課堂教學的有效性；我們堅持與加強師德建設、推進強師興校工作緊密結合起來，不斷提高教師的業務水平；我們緊緊掌握正確的**導向，各項工作得到穩定有序的開展。
三、需要注意和加強的工作
1、加大學校教職工的考核力度，不斷完善各種方案及細則，盡量做到：公正、公平、透明。
2、防止考核平均化。
3、堅持多勞多得，少勞少得。
***x 小學
二0一一年三月二十九日
小學績效工資實施工作總結
按照上級部門的部署和要求，我校已經十分順利平穩有序地完成了績效工資的實施工作，學校教師的凝聚力得到進一步增強，教師工作的主動性 積極性 創造性得到進一步激發，紛紛表示要以績效工資改革為契機，努力提公升專業精神和專業能力，為辦人民滿意的學校而努力。現將我校績效工資實施的具體情況總結如下 一 基本情況分...
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