紙團：別高興得太早了！我看這個班的孩子啊，對集體沒什麼責任感，你瞧！他們陸陸續續地從我身旁經過，即使看見了我，也能容忍我舒舒服服地躺在這兒。（作洋洋得意狀）
紅旗：我相信孩子們會盡快把你送到你該呆的地方去的，我相信。
紙團：那咱們就走著瞧。（作不以為然狀）
旁白：時間一分一秒地過去了，孩子們的作法不出廢紙團意料，果然對紙團置之不理，廢紙團越來越得意，流動紅旗卻在不斷
地嘆氣。（演員作相應的動作和表情）
甲：同學們，看到得意忘形的廢紙團，你有怎樣的想法？流動紅旗為什麼在不停地嘆氣？
學生積極發言。
主持人:請繼續欣賞下集。
旁白：上課鈴響了，驕傲的廢紙團不得不收斂自己的言行，保持暫時的安靜，好不容易熬過了40分鐘，下課鈴響了，室裡又恢復了喧鬧。廢紙團又開啟了令人討厭的話匣子。）
紙團：哈哈！可憐的流動紅旗，我敢保證，這次課間十分鐘，學生們仍然會允許我躺在這兒。而你也快要從我面前消失了，讓我提前
向你說聲再見吧！
紅旗：我相信，這個班總會有對集體有責任心的孩子，當他們看見你時，是不會讓你破壞這兒的環境衛生的。
紙團：哦！是嗎 ？那我們就慢慢等吧！（作若無其事狀）
幾名學生上台把紙團請**，紙團垂頭喪氣。
紅旗面帶微笑說：「謝謝你們，孩子們，我為你們的做法感到欣慰，榮譽是屬於有責任心的孩子的
甲：要想維護集體的榮譽，使我們的集體更優秀，能自覺拾起乙個廢紙團還遠遠不夠，，在平時的班級生活中，哪些方面我們還可以做得更好呢？請欣賞三句半《我是班級小主人》
我是班級小主人》
全 ：我是班級小主人，甲：熱愛集體是第一，乙：班級事兒主動做，齊：盡責！
全：我是班級小主人，甲：講究衛生勤掃地，乙：看見紙屑就撿起，齊：盡力！
全：我是班級小主人，甲：主動整理課桌椅，乙：課本文具都放好，齊：整齊！
全：我是班級小主人，甲：保管公物很仔細，乙：輕拿輕放不損壞，齊：珍惜！
全： 班集體，靠大家，甲：集體榮譽要珍惜，乙：奮力拼搏創佳績，齊：努力！
乙：是呀，班集體靠大家！正是有了每位同學的努力，才有了我們這樣乙個團結向上、互幫互助的大家庭！每位同學都是小主人，愛班如愛家，誰願意做我們班級的優秀小主人，請大家舉手！
甲：這些同學每天都默默地在為我們這個大家庭無私地付出著，讓我們大聲對他們說：「你們辛苦了，謝謝你們」！我們也要向你們學習！
乙：俗話說的話，「百尺竿頭，更進一步。」我們的班級在新的學年裡也要更上一層樓。
下面請大家談談自己應該怎樣做個班裡優秀的小主人？（學生可以依據自己的崗位和小主人評選細則提出目標。）
甲：下面請大家討論一下，你都對咱們班集體做了哪些有意義的事情呢？
乙：下面請請同學來說一說。
甲：我們五（4）班是乙個團結的大家庭，是乙個奮進的大家庭，是乙個多姿多彩的大家庭，更是乙個充滿關愛的大家庭。」
乙：我們的班集體是乙個樂隊，每乙個同學就像乙個個音符，在老師的指揮下彈奏出一首美妙的樂曲。
甲：我們的班級是一片遼闊的土地，而我們就是一粒粒種子。將在你的懷抱中生根、發芽，結出碩果，作為回報。
乙：我們的回報就是
【合】以我的精彩來成就班級的精彩，因為班級有我才會更精彩！五（4）五（4） 我愛你，你是溫馨大集體。五（4）五（4）我愛你，我為集體添榮譽！」
甲：下面請輔導員朱老師講話。
結束語:**了這次主題隊會後，我深有感觸。同學們精彩的表演不僅讓大家看到了五（4）班同學們的多才多藝，相信也讓同學們更理解了班級小主人的內涵，知道了以後該如何成為乙個合格甚至優秀的小主人。
集體就像乙個火爐，在集體的大家庭中，同學們學會了關心，懂得了奉獻。從現在開始，讓我們每個同學都行動起來吧，相信大家齊心協力就會創造出更加精彩的五（4）班。
我是班級小主人 主題班會
一 5 班主題班會 一 活動目標 使學生樹立自己是班級小主人的意識，展現學生積極為班級做事，為班集體出謀劃策的行為。二 活動準備 1 培養好主持人 2 準備好小禮物 3 準備好小節目。三 活動過程 主持人 我們來自不同的家庭，但卻走進了同乙個教室！乙個教 室乙個家，老師就是我們的爸爸媽媽，我們就是這...
「我是班級小主人」主題班會
主持人 大家想一想為什麼一根 兩根 五根 十根竹籤都能折斷掉，但53根卻怎麼折也折不斷呢？誰來說一說？同學 主持人 說得對！這個遊戲說明了乙個道理那就是 團結就是力量！其實這53根竹籤就代表著我們班53個同學，乙個同學的力量很小很小，但是53個同學團結在一起，力量就很強大！主持人 說到團結，我想到幫...
《我是班級小主人 談學習》主題班會
活動目的 通過這次班會使學生明白活動的關鍵性和重要性，教會學生如何在這活動中戰勝自我，找到行之有效 事半功倍的學習方法。活動重點 1 提高學生的思想認識 優秀的學生不可驕傲，中等的學生不可遲疑 鬆懈，落後的學生不可氣餒 灰心。堅信一分耕耘，一分收穫。2 傳授各科行之有效 事半功倍的學習方法。活動過程...