2、同異對比，在交流展示中促進了能力的提公升
同乙個內容，不同的思考、不同的設計、不同的效果；在《圓的面積》一課中，蔣老師採用形象有趣的小動物賽車引入課題，讓學生在趣味情境中思考：為什麼圓形車輪的小動物賽車會得第一？接著讓學生展示課前自學的圓的知識。
陳老師則從生活中的圓形實物引入，抽象出圓的圖形，再出示**目標，讓學生根據目標自學。不同的匯入，都較好地激發了學生繼續**的興趣。在新知的**展示環節都採用了小組合作交流的方式，學生自主性、積極性很高。
……同課異構，可謂是精彩紛呈，不同的方法，卻都能獲得良好的教學效果。在對比中，我們不僅學習到了不同的優秀的方法，也在積極思考失敗問題的解決策略。在對比的「看、聽、說、想」中，我們的業務素養得到了一定的提高。
3、同級結對，在互幫互學中攜手共進
教學實踐證明，教師結對是促進教師專業發展的有效途徑之一。今年秋季，根據數學組教師情況，我們採取同年級教師自願申請結對的形式互幫互學，以實現攜手共進，共同提高的目的。經商量決定六年級備課組長蔣應坤和湯小華結對；五年級宋瑜和黃茜結對。
結對教師主要結合課內比教學、城區大教研、課題研究、平時上課遇到的疑難問題等教學活動，共同討論，一起思考。在課內比教學活動中，為了使結對有效果，宋瑜和黃茜進行了同課同備同講，由宋瑜先講，黃茜聽後再講，以此方式讓她從中感到到一些方法，並通過組內說評課進行評價反思，活動熱烈，有實效。湯小華老師執教《折扣》，為了上好這節課，他本人在網上學習優秀案例，主動和蔣應坤等組內教師交流自己的教學設想，每乙個環節都融入組內教師的觀點和智慧型，那一節課教學效果非常好，學生學的輕鬆，課堂檢測效果好……通過這兩次活動，可以看出教師結對確實對提高教師的課堂教學水平有一定的幫助。
三、存在的問題：
今年秋季的城區大教研活動已經結束，在收穫的同時也還存在以下問題：
1、課題研究的深度還不夠，雖然每次活動有主題，但是研究的比較膚淺，總結的可推廣的教學經驗不多。
2、課堂上學生主體性發揮不充分，教師講的多，練的少。
這些問題在今後城區大教研活動中將重點研究解決，力爭通過實踐，集眾人智慧型尋找出「課前準備清」的解決策略，以提公升我們的能力，改革我們的課堂。
2023年12月
聯片大教研活動總結
區初中歷史聯片教研活動 九上第四單元 步入近代 複習課教學反思 中 複習課是對所學知識的整理和歸納，相對而言趣味性降低，知識性增加，能力要求提高，同時需要及時對學生進行方法指導。我上完複習課九上四單元 步入近代 結合自己的教學實踐，反思如下。一 設計意圖 1.通過列 輔以問題設計和習題訓練，夯實基礎...
大谷小學語文教研活動總結
大谷小學2013 2014學年度第一學期語文組 提高教師知識水平 教研活動總結 時間過得真快，轉眼間一次經過籌備兩周的哄哄烈烈的教研活動又告一段落。在活動中，全體教師都認真地參加了學習。從發放的資料複習情況看，老師們都複習得很認真，有的老師還在資料上圈圈畫畫，提出自己的方法和不同的看法，有的還做了筆...
語文大教研活動反思
2012年12月6日，我校全體語文教師在小店區三中參加了區教研室組織的教研活動，本次活動有很大收穫 1 我們傳看了小店街辦二中和區三中的學生作業本。知道了學生作業除了生字，解詞，課後題外，還應有一些拓展訓練也應在本上呈現，另外，就是對學生的作業要有乙個規範性要求，作文批改可以教師批改，還可以學生互改...