為更有效保護校園、校舍，為師生提供良好的教育秩序和環境，儘量減少和避免意外事件發生，保障學生身心健康發展，更有效地執行學校的一切紀律制度，特規定教師值日。
（1）教師按學校安排值日輪值表執行值日工作。
（2）輪值期間，凡有學生在校活動學習的都要有教師值日，節假日或學生離校的不設值日教師。
（四）教學工作
為了完成新課程標準提出的教學任務，提高教學質量，現根據我校實際，對教學工作提出具體的規範要求，使全體教師在教學上有章可循。
a.備、講、改、輔
1、備課抓實效。備課要準確定位課堂教學目標，教案格式倡導「教師教學行為」、「學生學習行為」、「學情分析」和「教後反思」等內容，以利於教師課前鑽研教材、研究學生，課後及時反思，總結補充。結合教師的自身優勢和本班學生的實際，倡導教學設計的多樣化，促進教師教學特色的形成。
2、課堂抓效益。課堂效益是提高教學質量的關鍵，我們要緊緊抓住課堂教學這個關鍵，守好課堂主陣地，切實提高課堂教學效益。要關愛了解學生，啟發學生的學習興趣，有針對性開展課堂教學，同時，要加強課堂教學監測，最大限度發掘學生潛能和教師智慧型。
3、作業抓規範。作業布置要科學、合理、有層次、減少隨意性，每次作業都要精選精編，認真批改，講評到位，進一步規範學生書寫。
4、輔導抓針對性。輔導是反饋教學資訊、落實分層教學、對學生因材施教的有效手段。輔導要有針對性，不同學生採取不同的方式，注重個別輔導，做到定時間、定物件、定內容，要注意採用集中上課、面批、談話等多種形式。
建立學生輔導檔案和教師責任檔案，及時檢查輔導效果。
b.教研活動
（1）積極開展各方面的教研活動。教師要積極參加市、縣、鎮、校各級教研活動，通過研究課，觀摩課質量分析，教學評價和參觀學習等各種教研活動，努力提高業務能力。
（2）聽課制度:每個科任教師每學期聽課應在30節以上，教研組長40節以上。
（3）評課實事求是，有的放矢。評課要緊扣教改、教研課題，在了解教者教學時設想意圖基礎上去評課，要在「研」字上下功夫，自覺運用現代教學理論去評議。
（4）建立集體備課制度。教師把自己教學過程中遇到的疑難問題在教研活動時提出來，大家開展學術討論。
（5）落實教研工作計畫。教研組長要負責訂好每學期教研工作計畫，確定教研專題，安排好全期教研活動內容，指定負責人。每次教研活動要講求實效，要認真做好記錄。
（6）積極開展教學改革。鼓勵教師要重視教學理論學習，自覺地用國內外先進的理論指導，結合自己的教學工作實踐，進行教學研究。教研組要在每學期教研活動中安排時間學習理論。
同時積極鼓勵教師進修學習，努力提高自己的學歷層次、教學能力和教研水平。
(五) 班主任工作
1、按照《小學德育綱要》，聯絡本班實際對學生進行思想品德教育，心理素質教育，著重培養學生良好的道德品質、學習習慣、勞動習慣和行為習慣。
2、貫徹「教書育人」的原則，做好班級的德育管理工作，組織各項思想教育活動，配合做好少先隊工作，組織上好班會課，主動與科任分析研究學生各方面的情況，有效地進行班級工作管理。
3、抓好班級的常規德育管理工作，抓好《小學生守則》、《小學生日常行為規範》和學校有關紀律制度，常規要求的教育，培養良好的班風。
4、對班級裡學生的突發事件及時恰當進行教育和處理並上告學校。對學生進行常規訓練（如衛生、愛護公物、節約水電、文明禮貌等等），做好學生的品德評定，依時寫好學生評語和做好學籍管理工作。
5、做好培養班、隊幹的工作，組織班委、隊委開展班、隊工作，培養學生當家作主，關心集體的精神。
6、經常與家長保持聯絡，互通情況，取得家長的支援與配合，指導家長正確教育子女，注意爭取社會力量教育學生。
7、指導學生參加勞動實踐和社會實踐，關心學生的課外生活和校外生活，支援並組織學生開展各種有益的課餘活動。
（六）後勤工作：
（1）督促學生合理使用各種水電裝置，避免浪費和事故。
（2）水電設施出現小故障，要迅速給予修理，大故障要協同學校及時修理。
（3）負責保管學校的有關工具，學期清點一次。
（4）學生桌椅等損壞要協同班任及時維修，學校公物損壞能維修的協同有關負責的教師及時維修，不能維修的要及時處理。
（5）定期檢查和維修學校各室場的各類裝置，做好統計並做好防盜措施。
三、在編不在崗人員管理
（一）因病不能堅持正常工作人員
1、對男年滿50周歲，女年滿45周歲，參加工作年限滿10年，經過勞動能力鑑定機構進行病退勞動能力鑑定後，認定完全喪失工作能力的，可以辦理退休手續。
經過勞動能力鑑定機構認定完全喪失工作能力，又不具備退休條件的，應當退職。退職後，按月發給本人標準工資40%的生活費。
2、因病不能堅持正常工作，又不符合上述退休、退職條件的，按病假有關政策執行。
3、持有市級以上醫院診斷證明，患有精神病、傳染病的人員，患病期間不得上崗。病休期間工資待遇原則上按有關病假政策執行。
4、持有縣人社局《認定工傷決定書》的工傷人員，按勞動能力鑑定機構鑑定結論，執行工傷人員政策。
以上人員須在本校進行公示，公示期為7個工作日，公示無異議後按規定辦理相關手續。
（二）離崗進修人員
離崗進修人員須在一線教學崗位工作滿三年，個人寫出書面申請，經學校和教育主管部門審批同意，並與學校簽訂《離崗進修學習協議書》。協議書中要明確學習期限、有關費用如何解決、畢（結）業後工作安排、返回工作單位後的最低服務期限、工資福利待遇以及違約責任賠償等內容。
離崗進修人員，須按規定程式由學校向平原縣教育局提報以下材料予以審批：本人書面申請、與學校簽訂的《離崗進修學習協議書》、錄取通知書原件及影印件、任職學校向教育局呈報的書面請示。離崗進修人員均需經縣教育局同意後，方可離崗進修，否則一律按曠工處理。
對離崗進修人員要定期進行考核，進修人員由進修單位提供學習情況（含考試成績），原工作單位負責進行考核，學年末報縣教育局備案。
離崗進修人員進修學習期間，發給基本工資；連續計算工齡（不計算教齡）；職稱評聘、工資調整按職稱評聘、工資調整的上級政策規定執行。進修學習期滿按期返校工作的，按規定落實相關待遇；需要延長學業的須提供相關證明，辦理延長進修學習手續；進修學習期滿未返回學校上班的按曠工處理；不返回原單位上班另謀職業的，應退還進修期間所發基本工資，並按《離崗進修學習協議書》有關條款對校方做出相應賠償。
（三）擅自離崗人員
擅自離崗：是指教職工未經學校批准擅自離開工作崗位及未經學校允許超假期未返崗上班的行為。對這部分人員按以下程式和辦法處理：
1.向其下達《限期返崗通知書》，令其限期（5個工作日內）返崗上班。書面通知書要由二人直接送達，並要有當事人簽收手續。
對按期回本校工作的人員，學校對其提出嚴肅批評教育，予以安排相應的工作崗位。
2.《限期返崗通知書》送達後，擅自離崗人員仍未按時返崗上班的，自離崗之日起按曠工對待。連續曠工超過10個工作日或者1年累計曠工超過20個工作日的，由學校要將其考勤記錄、當事人簽字的《限期返崗通知書》存根、擅自離崗人員情況說明、單位處理意見及相關材料一併上報縣教育局。
四、轉崗人員管理
對不能勝任教學工作的人員，要安排到非教學崗位工作，對轉崗後不到崗履行崗位職責的，要責令其限期上崗，否則按曠工對待。
五、在崗教職工病、事假管理及待遇
教職工因傷、病、婚喪、生育、出國出境等需要休假的，按以下規定執行。
（一） 病假
1.經市級以上醫療部門檢查鑑定確實不能堅持正常工作的教職工，持醫療部門休息**證明，經單位領導批准，方可離崗休病假。
2.病假期間的待遇，按以下規定執行：
（1）病假在兩個月以內的，發給原工資。
（2）病假超過兩個月的，從第三個月起按照下列標準發給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發給本人工資的百分之九十；工作年限滿十年的，工資照發。
（3）病假超過六個月的，從第七個月起按照下列標準發給病假期間工資：工作年限不滿十年的，發給本人工資的百分之七十；工作年限滿十年和十年以上的，發給本人工資的百分之八十。
3.學校要對病假6個月以上的人員，學校每季度要督促病休人員到市級以上醫院進行複查，並將複查的診斷證明、病歷等情況報縣教育局存檔備案。
4.教職工病假期滿，應及時回原單位報到上崗，接學校通知後逾期仍不上班的，按曠工對待。需要繼續休息**的應按規定重新辦理相關手續。
（二）婚假
凡本單位在編在職教職工，符合國家法定的結婚年齡，履行法定結婚手續的，經本人提出申請,單位批准，可享受婚假。
教職工結婚時雙方同在一地的，婚假假期一般為3天；雙方不在一地的，可根據路程遠近，另給路程假。男女雙方晚婚的增加婚假14日。教職工在批准的婚假和路程假期內工資照發。
（三）生育假
凡單位在編在職女教職工，符合國家婚姻法以及計畫生育有關規定的，生育期間可享受生育假。
1.女教職工生育享受98天產假，其中產前可以休假15天;難產的，增加產假15天;生育多胞胎的，每多生育1個嬰兒，增加產假15天。
2.符合晚育（已婚婦女年滿二十三周歲妊娠生育第乙個子女的為晚育）規定並且產後領取獨生子女證的夫妻，除國家規定的產假外，增加產假60日，並給予男方護理假7日。
3.女教職工懷孕未滿4個月流產的，根據醫療單位的證明，給予15天的產假；懷孕滿4個月流產的，產假42天。
（四）喪假
在編在職教職工的親屬（指本人父母、岳父母或公婆、配偶和子女）死亡時，由學校領導批准，一般給予三天的喪假。教職工在外地的直系親屬死亡時需要教職工本人去外地料理喪事的，可根據路程遠近，另給予路程假。教職工在批准的喪假和路程假期間工資照發。
（五）事假審批
1. 在編在職教職工應努力完成學校教育教學任務，尤其要保證上課時間。確有特殊情況需要占用工作時間處理私事的，必須經學校領導書面批准，否則按曠工處理。
2.請假手續：請假者須事先提交請假報告，經校長批准後，安排好工作交接後方可離崗。假滿後必須按時返回崗位並銷假。確需延長請假時間的，應申請續假，未經批准不得自行延長假期。
3.事假批准許可權：事假1—3天。由學校校長批准超過3天由上級領導批准
對有特殊情況，直系親屬患重病確需外出陪醫陪護的，經學校領導批准後可適當延長假期。
王鳳樓鎮中心小學
二〇一三年五月十七日
外聘教師管理規定
外聘教師管理辦法 為進一步規範我校外聘教師的聘任與管理，提高教學質量，規範學校外聘教師的教學行為，逐步建立一支教學水平較高且相對穩定的外聘教師隊伍，特制定本辦法。一 外聘教師的基本條件 一 遵守國家法律 方針 政策，熱愛教育事業，具有較高的政治思想素質及相關的專業理論水平 二 具有專科及其以上學歷，...
培訓教師管理規定
為規範教學行為，提高教學服務水平，促進教學質量的全面提高，制定本規定。一 適用範圍 培訓教師 含內部及外聘教師 二 內容 根據學員需求和現場的實際需要,合理組織教學內容，採用有個性 有特色的教學方法，充分利用現代化的教學手段。定期 每半個月 對學員考試 查 考核成績進行評定，未按時進行評估 測試，一...
教師師德量化管理規定
師德量化 為了進一步完善教師職業道德規範，加強師德建設，學校辦公室將對全體教職工每天進行考核，每月一小結，根據考核結果計算本月工資。1 無故不參加理念學習 業務學習 含集體備課 及學校統一組織的集體活動，一次扣10分 遲到 早退一次扣5分 特殊情況除外 2 拒絕來賓或本校老師聽課者，一次扣5分。3 ...