2023年高考語文試題詩歌鑑賞解析
一、【全國卷】【適用範圍】貴州、雲南、甘肅、內蒙古、青海、**、河北、廣西（8省市區）
12.閱讀下面這首宋詞，然後回答問題。（8分）
關河令周邦彥①
秋陰時晴漸向暝，變一庭淒冷。佇聽寒聲②，雲深無雁影③。更深人去寂靜。但照壁孤燈相映。酒已都醒，如何消夜永！
[注]①周邦彥（1056—1121）：字美成，號清真居士，錢塘（今浙江杭州）人。②寒聲：指秋聲，如風聲、落葉聲、蟲鳴聲等。③雁：古人認為雁能傳書。
（1）從上、下兩闋的首句看，這首詩是以什麼為線索來寫的？請簡要說明。
（2）簡要分析作者在這首詞中所表現的心情。
【參***】（1）此詞以時光的轉換為線索，表現了深秋蕭瑟清寒中作者因人去屋空而生的淒切孤獨感。（2）作者意在寫心境、寫情，但主要筆墨卻是寫環境，而白日蕭瑟清寒的環境浸透了主人公的淒清之感，夜半沉寂冷落的環境更浸潤了主人公的孤獨感。
二、【全國新課標卷】（陝西、海南、河南山西新疆寧夏吉林黑龍江等8省市區）
閱讀下面這首唐詩，完成8-9題。（11分）
春日秦國懷古
周朴① 荒郊一望欲銷魂②，涇水縈紆③傍遠村。
牛馬放多春草盡，原田耕破古碑存。
雲和積雪蒼山晚，煙伴殘陽綠樹昏。
數里黃沙行客路，不堪回首思秦原。
【注】①周朴（？-878），字太樸，吳興（今屬浙江）人。②銷魂：這裡形容極其哀愁。③涇水：渭水支流，在今陝西省中部，古屬秦國。縈紆：旋繞曲折。
8.這首詩表現了詩人什麼樣的感情？請簡要分析。（5分）
9.你認為這首詩在寫作上是如何處理情景關係的？（6分）
【參***】8.表現了懷古傷今之情。詩人春日眺望涇水，不見春草，只見古碑，行客之路盡是黃沙，想當年秦國何等強盛，看如今唐王朝國勢日衰，眼前一片荒涼，於是「不堪回首」之情油然而生。
9.①觸景生情；②寓情於景；③寫哀景抒哀情。
三、【北京卷】
閱讀下面這首詩，完成12、13題。
示秬秸張耒
北鄰賣餅兒，每五鼓未旦，即繞街呼賣，雖大寒烈風不廢，而時略不少差也。因為作詩，且有所警，示秬、秸。
城頭月落霜如雪，樓頭五更聲欲絕。捧盤出戶歌一聲，市樓東西人未行。
北風吹衣射我餅，不憂衣單憂餅冷。也無高卑志當堅，男兒有求安得閒。
注釋：秬秸：張耒二子張秬、張秸。張耒，北宋著名文學家，曾官太常寺少卿。
12.（7分）
①下列的理解和賞析，不正確的一項是（3分）
a．詩前小序交代了本詩寫作的起因和目的，凸顯了詩作內容的真實性。
b.「歌一聲」，是說賣餅兒沿街呼賣時有腔有調，生動形象並富於童趣。
c.賣餅兒衣著單薄，凜冽的寒風吹透了他的衣衫，他卻擔憂餅冷難賣。
d．作者在詩的最後，對兩個兒子提出了諄諄告誡，點明了本詩的題旨。
②這首詩的寫景敘事，平實而富有韻味，請結合具體詩句作簡要分析。（4分）
13.這首詩是張耒為教育自己的孩子而作，請對其中的教育內容和所用的教育方式加以概括，並聯絡實際談談自己的感受。（不少於）（10分）
【參***】12.①（3分）b ②（4分）
要點一：平實，沒有華麗辭藻，明白如話，通俗淺顯。舉例：「捧盤出戶」、「市樓東西」等等，均無任何修飾之語。
要點二：有韻味，寫景、敘事，蘊含豐富。舉例：
開篇兩句，從視覺和聽覺兩個方面描畫出清冷空寂的景色，透露出作者對賣餅兒生活際遇的同情和關懷，其他如「人未行」的空寂街景、「憂餅冷」的心態表露，均語淺而意深。
13.（10分）
第一問：
教育內容：
要點一：無論從事何種職業，都要意志堅定，不畏艱辛。
要點二：要有追求，持之以恆，勤勉而不懈怠。
教育方式：
要點一：藝術性，以詩誡子，而不是枯燥說教。
要點二：形象性，以賣餅兒為榜樣，激勵自己的孩子。
第二問：（略）
四、【上海卷】
（四）閱讀下面的詩歌，完成14-16題（8分）
明月何皎皎
明月何皎皎，照我羅床幃。
憂愁不能寐，攬衣起徘徊。
客行雖云樂，不如早旋歸。
出戶獨彷徨，愁思當告誰？
引領①還入房，淚下沾衣裳。
【注】①引領：伸頸遠望。
14.從題材上看，這是一首五言□□詩。（1分）
15.對本詩分析不正確的一項是（ ）
a．「明月何皎皎」這一句運用了比興手法。
b．「客行雖云樂」在詩中有以樂襯哀的效果。
c．詩人以時間推移、空間轉換來謀篇布局。
d．本詩語言淺顯，樸素自然，而餘味無窮。
16.本詩通過一連串的動作刻畫來傳達思想感情，從這一角度加以賞析。（4分）
【參***】
14.（1分）古體
15.（3分）a
16.（4分）「我」攬衣而起，出門徘徊，伸頸遠望，回房落淚；這些動作寫出了「我」夜不能寐的狀態；流露出憂愁、孤獨的情緒，表達了思念家鄉、思念親人的情感。（動作1分；狀態1分；情緒1分；情感1分）
五、【天津卷】
閱讀下面的詩，按要求作答。（8分）
驟雨【宋】華嶽
牛尾烏雲潑濃墨，牛頭風雨翩車軸。
怒濤頃刻卷沙灘，十萬軍聲吼鳴瀑。
牧童家住溪西曲，侵早騎牛牧西北。
慌忙冒雨急渡溪，雨勢驟晴山又綠。
——據文淵閣《四庫全書》
（1）第
三、四句「卷」「吼」兩個詞有什麼表達效果？請結合詩句簡析。（2分）
（2）請結合全詩賞析「雨勢驟晴山又綠」一句。（3分）
（3）有人說，本詩第
五、六句可以放在開頭，你認為好還是不好，為什麼？（3分）
【參***】（1）「卷」從視覺角度，寫出了驟雨襲來時的迅猛態勢。「吼」從聽覺角度，寫出驟雨聲勢之大。（2）「驟晴」寫雨來得急、去得快，暗扣詩題。
「山又綠」寫出了雨後景色變化，隱含牧童雨停而輕鬆的心情。（3）不好。開篇寫暴雨驟至，先聲奪人，和結尾雨的驟然停止形成呼應，體現出作者謀篇布局的藝術匠心。
如果把第
五、六句放在開頭，牧童就成了描寫的重心，沖淡了詩的藝術效果。 好。先寫牧童悠然自得的情狀，襯托出驟雨突至的緊張場面，給讀者提供了乙個閱讀視角，增強了身臨其境的藝術效果。
而按照現在的順序，在表達上略顯突兀。
六、【重慶卷】
12閱讀下面這首詩，然後回答問題。(6分)
渡江 [明]張弼
揚子江頭幾問津①，風波如舊客愁新。
西飛白日忙於我②，南去青山冷笑人。
孤枕不勝鄉國夢③，敞裘猶帶帝京塵④。
交遊落落俱星散⑤，吟對沙鷗一愴神。
（1）「客愁」在詩中表現在哪些方面？**以概括。（4分）
（2）指出「吟對沙鷗一愴神」中「沙鷗」意象的作用。（2分）
【參***】
12.(6分)
(1)奔波忙碌(幾問津、忙於我)，孤身在外(孤枕)，思念家鄉(鄉國夢)，朋友零落(交遊落落)。
(2)以到處飛翔的沙鷗襯托作者的孤單漂泊。
七、【江蘇卷】
9.閱讀下面這首唐詩，然後回答問題。 （10分）
春日憶李白
杜甫白也詩無敵，飄然思不群。
清新庾開府，俊逸鮑參軍。
渭北春天樹，江東日暮雲。
何時一樽酒，重與細**。
注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。
渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區。
**：此處指論詩。
（1）這首詩的開頭四句從哪三個方面對李白的詩作出了什麼樣的高度評價？（3分
（2）「渭北春天樹，江東日暮雲」一聯表達了什麼樣的思想感情？用了何種表現手法？（4分
（3）說說這首詩的構思脈絡。（3分
【參***】
（1）①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風格，清新、俊逸。
（2）表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情於景的表現手法。
（3）立足於詩、懷念李白：從讚美李白的詩歌開始，轉為對李白的思念，最後渴望相見、切磋詩藝作結。
八、【山東卷】
14.閱讀下面這首唐詩，回答問題。
詠山泉儲光羲
山中有流水，借問不知名。
映地為天色，飛空作雨聲。
轉來深澗滿，分出小池平。
恬澹無人見，年年長自清。
（1）結合全詩，簡要分析「映地為天色，飛空作雨聲」的妙處。
（2）這首詩中的「山泉」具有什麼品格？詩人借詠山泉表現了怎樣的情懷？
【參***】14.（1）這兩句從聲與色的角度描寫了山泉的情態。山泉平緩流淌時，清澈見底，水面映照天光雲色；凌空而下時，水石相激，作風雨之聲。
山泉雖然無名，卻有映地照天、興風作雨的奇觀。這兩句與前面兩句形成了先抑後揚（欲揚先抑）的效果。前兩句寫山泉的平凡無名，為抑；這兩句凸現泉流山中的奇觀，為揚。
如此描寫也為最後兩句稱讚山泉做了鋪墊。
（2）這首詩在表現山泉得天地之聲色，具滿澗平池之能的同時，又表現了山泉恬淡自然、清高自守的品格。詩人借詠山泉表現了淡薄清高、任性自然的情懷。
九、【江西卷】
14.閱讀下面這首詩按要求回答問題。（8分）
清明黃庭堅
佳節清明桃李笑，野田荒蕪自生愁。
雷驚天地龍蛇蟄，雨足郊原草木柔。
人乞祭餘驕妾婦，士甘焚死不公候。
賢愚千載知誰是，滿眼蓬蒿共一丘。
【注】①此詩作於詩人被貶宜州期間。②士：指介之推，春秋時晉人。從晉文公出亡十九年，功成後拒絕做官，隱居錦山被燒死。
（1）這首詩首聯寫抒情有什麼特點？（4分）
（2）指出「人乞祭餘驕妾婦」這句話體現了作者怎樣的思想背景？（4分）
【參***】14.（8分）（1）運用擬人、對比的修辭手法，描寫清明時節兩種不同的景色，以樂景寫哀情。（2）《孟子》或「齊人有一妻一妾」。
表現了詩人對賢愚混雜、是非不分的世道的憤慨；表現出詩人一種無奈的超脫。
十、【四川卷】
12.閱讀下面的宋詩，然後回答問題。（8分）
懷天經、智老，因訪之
陳與義今年二月凍初融，睡起苕溪綠向東。
客子光陰詩卷裡，杏花訊息雨聲中。
西庵禪伯還多病，北柵儒先只固窮。
忽憶輕舟尋二子，綸巾鶴氅試春風。
選自《陳與義集校箋》）
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