文明是一片陽光，溫暖人們的心；文明是一盞燈，照亮了前方的路；文明是一陣涼爽的風，舒暢了人們的心情；文明是一場雨，滋潤了人們乾涸的心。
以前，我曾看到過這樣一則報道，說的是新加坡。新加坡，乙個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多數都是用英語書寫的。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不准隨地吐痰」、「禁止吸菸」、「不准進入草坪」等卻用中文書寫。
為什麼呢？人家回答：「因為做這些不文明行為的大多數都是中國大陸的遊客。
」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也，國恥。」不知大家是否記得，**電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖的殘跡，40萬平方公尺的天安門廣場上竟60萬塊口香糖殘渣，有的不到一平方公尺的地面上，竟然有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的口香糖斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈的反差。
以上的兩個事例表明，文明其實是由細節構成的，反思人們的所作所為可見文明離人們還有一段距離。在人們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室、校園內食品袋、速食麵盒隨處可見，甚至有的同學認為：
反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓的走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有一部分同學相互之間講髒話、粗話，隨意攀爬樹木，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在了首位，而常常忽略了社會公德的培養，文明習慣的養成，而這恰恰從本質展現出乙個人的思想品質。事實上，良好的行為習慣，是保證我們順利學習的前提，也是樹立健康人格的基礎。
如果學校沒有良好的行為習慣的同學就可能目無紀律，不講衛生，擾亂班級的學習環境。相反，如果我們養成了文明的行為習慣，學習環境就一定是良好的、有秩序的。我們知道：
乙個學校的學生具有良好的文明行為習慣，才能構建優良的學習環境，創設優良的學習氣氛。現在，我們正處於人生中最關鍵的成長時期，我們在這個時期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質，同時也完善了自身的道德品質，如果我們不在此時抓好自身道德素質的培養，那我們即使擁有豐富的科學文化知識，於人於己於社會又有何用呢？
文明禮儀是我們學習、生活的基礎，是我們健康成長的肩膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線，那我們縱然擁有了高深的科學文化知識，對人對已對社會又有什麼用呢？千學萬學學做真人，說的就是學習應先學做人，學做文明人，學做社會人，清潔環境，文明校園，從我做起，從每一件小事做起，讓文明禮儀之花在校園處處盛開。
婺源縣紫陽三小五<4>班潘恩儀
指導老師：李民強
建立文明城市,從我做起
目前，我們萍鄉正在。要徹底改變髒 亂 差的現狀，就必須從現在做起，從我自己做起。有些商家為了宣傳廣告，在街道和住宅的牆上 電桿柱子上 一些公共場所貼廣告紙 蓋廣告印章。影響了城市市容，形象地被稱為 城市牛皮癬 有些市民環保意識不高，到處亂扔果殼 紙屑，隨便吐痰。一些工廠為了獲得更大的利潤，將超標的工...
建立文明城市從我做起
天氣暖洋洋的，天空碧藍如洗，真是乙個風和日麗的好天氣呀！今天，媽媽要帶我去公園玩兒，我真高興！一路上，我和媽媽一邊走一邊說笑，不一會兒，就來到了路口，正巧，趕上綠燈，我們繼續往前走，並注意觀察四周，以防對方來撞倒。忽然，乙個小男孩兒橫穿馬路，我真為他著急，這可不是鬧著玩著，萬一 突然，駛來一輛大貨車...
《建立文明城市 從我做起》主題班會教案
活動目的 1 所有學生知曉新鄉建立文明城市的意義，明確自己的義務和責任。2 能將建立文明城市與 愛我校園 緊密結合，從我做起，從現在做起，建立全國文明城市，做乙個文明的小學生。3 能認真排查自身不文明習慣，注意規範校內外文明行為。4 能夠積極向家長宣傳建立全國文明城市的活動。主持人 張文莉 活動過程...