如何開家長會 僅供參考

2021-04-11 20:36:16 字數 1812 閱讀 1491

家長會怎麼開(僅供參考)

家長會是我們班主任與家長之間溝通和交流的機會,家長會對增進家校聯絡,促進家校間的理解,提公升家庭教育效果,實現家校教育同步化起著不可替代的作用。作為班主任,家長會也是展現個人風采,爭取家長支援順利開展工作的絕好機會。現就個人對家長會的一般思想做以整理,供年輕班主任參考。

一. 準備。除了顯性的準備外,對於班主任來說,更重要是思想上的準備,也就是我們要認真梳理自己班級的教育和管理中的主要問題,分析**是可以通過家長協助解決的,這裡的問題一定是普遍性的問題,而不能是個別性問題,這是我們家長會要解決的重點問題。

二. 過程。

(一) 常規動作

1. 工作匯報。主要是將本學期主要工作和本人的管理思想對家長做概括性匯報。匯報的內容要從兩個角度,即教育和管理,讓家長知道你曾經做了做了什麼,達到什麼效果,將來還要重點做什麼。

此項內容不必太多,但條理要清晰。

2. 對學生進行分類概述。主要是對學生進行讚揚,儘管班級學生層次差距很大,但每個學生身上可以找到優點,學習、勞動、性格、做事習慣、個性特長等。這裡最好能舉出一些有說服力的例項,特別是會後要個別談話的家長。

這個環節一定要將每個學生(尤其是到會的家長)都提到,否則家長會有失落感。

3. 重點解決問題。如果說前兩項多是為家長做的,那麼這一項是為自己更好地開展工作而做。要說的問題兩三個即可,班主任主要說現象和後果,最好讓家長說解決辦法,然後達成共識。

例如:走讀生放學後不回家,回家後不寫作業;住生返校太早,花錢大手大腳;家長只以成績論英雄,無視孩子成長的其它問題;家庭青春期教育的缺失等等。

解決這個問題時,一定要在思想上做通家長的工作,使他認識到問題的嚴重性,才能使問題得到有效解決。

4. 結束語。感謝+意見和建議+多交流

5. 個別交流。

(二) 個性動作

為更好地增進家校交流,達成既定目標,家長會還可以增加一些個性的設計,如「給爸爸媽媽的一封信」「優秀家長談教育」「家教好書推薦」等等。這裡提醒,不要為了形式而去搞花樣,形式一定要為內容服務。例如,我們發現班級孩子多和家長關係不協調,需要溝通,可以讓他們給家長寫一封信,對信的內容就要作相關要求,否則這件事就成為沒有意義的形式。

特別提醒:

1. 做好身份定位。家長會始終要和家長平等交流,保持謙遜的態度,讓家長得到充分的尊重,尤其是有學習有障礙的家長更需要小心呵護。

2. 要用真情去交流。有的時候家長和老師經常通過手機和qq交流,但是家長總覺得對老師敬而遠之,這是因為老師和家長的交流還停留在淺層次上,交流的內容往往只限於學習和作業,無關成長和個人發展,如果我們能站的孩子一生發展的角度去思考和引導家長的教育,家長一定會感動的。

3. 關注不來參加家長會的家長。其實真正因為有事不能來參會的家長極少,不來參加家長會的一定各有其因,家長會缺席狀況往往是班主任溝通漏洞的再現,這個需要認真做工作。

4. 要借助科任老師的力量。最好與科任老師協調一下所講內容,讓其對自己的教育內容有所幫襯或是做有益補充。

5. 個別交談時可合併同類項,同類孩子同類問題可一起談。

6. 涉及學生私密問題或事件要迴避其它家長。

7. 對於問題學生要找機會多了解其家庭背景,只有這樣才能找到問題的癥結,以便尋找教育的突破口。

8. 如果本學期班級有波及面較大的事件要重點提及。

學生每個年齡段的成長特點都不同,我們班主任教育的工作重點要根據他們的變化而做調整,例如,六年級主要是學習習慣和行為習慣的教育,七年級主要是青春期的教育,八年級主要是情感教育和立志教育,九年級是勵志教育和理想教育。班主任設計家長會時要根據學生年齡特點和本班具體情況而定。

家長會是個舞台,班主任是這個舞台上的主角,是班級這個大家庭的大家長、代言人,只有平時用心做事才能在家長會上得心應手,才能讓家長會為我們的工作助力。

2014-6-19

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