前不久，我召開了班上學生參加的懇談會，對「你心目中好老師的標準」進行了討論，學生們各抒己見，有的認為對學生好的老師是好老師，有的認為對學生一視同仁的老師是好老師，有的認為能為學生做出表率的老師才是好老師，等等。歸納起來有以下四個方面。
一、學生心目中的好老師應該具有很強的集體榮譽感。因為乙個老師的集體榮譽感的強弱直接影響到學生的集體榮譽感。如果乙個老師平時對班級的各項活動熟視無睹，對班級的榮辱漠不關心，學生也會受到影響。
乙個學生舉了乙個例子，讓我很受啟發：學校要進行元旦文藝匯演，每個班都在轟轟烈烈的準備著，這個學生所在的班級的班主任給文藝委員說：「你看著辦吧，這個文藝演出與我無關，你們自己去搞吧！
」以後的活動再也沒有見到過班主任的身影，學生們自編自演，甚至到了要演出的前幾天，文藝委員找到班主任說：「老師，你去看看吧，多少給我們一點指導。」班主任接過來說：
「我說過，你們看著辦，我不想插手，我無所謂了。」最後的結果可想而知。對老師的這種態度，多數學生持反對意見。
可見學生還是能夠分得清是非好壞的。
二、學生心目中的好老師應該是學生的表率。乙個老師的言行舉止都是學生效仿的模子，無論老師好的舉止，還是不好的舉止，都會有學生模仿，因此就有「近朱者赤，近墨者黑」的說法。對於幼兒園、小學和初中的老師來說，更應該注意自己的言行，要給學生乙個好的表率和示範，因為這個時候，學生對老師的依賴性最強，他們認為老師的一舉一動都是正確的，哪怕家長的話也可以不聽，但對老師的話是言聽計從、俯首貼耳的，因此老師此時更應該主以自己的言行，規範自己的舉止，切莫因自己的不好表現影響了學生。
有乙個平時表現不好的學生給我們講了乙個例子，他說：「之所以自己現在的表現不好，主要是受小學老師的影響，不然我也不會這樣，其實自己現在也很後悔。」事情是這樣的：
還在上小學時，這個學生向其他學生一樣非常的喜歡老師，對老師的話是絕對服從，對老師的舉止也是經常的模仿，當時他就碰到了乙個這樣的啟蒙老師，這個老師經常的不修邊幅，披衣散扣，一切都很隨便，走進教室前手裡還拿著煙在抽，時間長了，這個學生就開始模仿，也經常披衣散扣，有時也從家裡拿來一支煙抽抽，以示炫耀，孰不知時間長了，竟成了習慣，菸癮越來越大，衣服經常是散著扣子和拉鍊的。到了初中，成了無法克服的壞習慣。從這個學生身上的毛病可以看出，老師的言行舉止直接影響了他。
因此我想說：「老師，請你注以自己的舉止言行，不要將自己的壞毛病傳染給了學生。」
三、學生心目中的好老師應該是關愛每乙個學生。學生是人，是有感情的人，老師對他好，經常關心愛護他，他會很好的回報老師的。乙個好生說了這樣乙個例子，其實她開始的學習並不好，只是中等水平，她的成績的提高完全是得力七年級教她的幾個老師。
她是乙個單親家庭女孩，媽媽幾年前就離家出走，她一直跟父親相依為命，學校老師知道他的事情後，都經常找她談心，問寒問暖，關心她的生活情況和學習情況，由於有了象父親一樣關心愛護她的老師們，她覺得自己不孤單了，於是她把自己的精力全部投入到學習中，真正做到了不恥下問，老師們也很感動，對她倍加呵護，終於她的成績在全班揚了名，在全校也出了名，老師和她自己都很高興。因此她說她很感激老師，是老師讓她重新揚起了自信的風帆。
四、學生心目中的好老師應該是公正無私的。無論是學習好的學生，還是學困生；無論是表現好的學生，還是表現差的學生，他們都希望老師能一視同仁，不偏向任何一方。這句話說起來容易，做起來卻並不簡單，有些老師一談到好生（尤其是學習好的學生）就眉飛色舞，一看到差生（尤其是表現差的學生）就橫眉冷對；對好生的錯誤往往是一帶而過，對差生的錯誤經常是上綱上線，抓住不放；批改學生作業時也是一樣，對好生的作業總是仔細批改，字斟句酌，而對差生的作業不管對與否，都是一把「√」或一把「×」了事。
學生們提到這個話題時，尤其是那些差生個個都很有意見，他們認為有些老師在這方面做得不好，應該對好生、差生一碗水端平，不能厚此薄彼！這是學生對老師的一點不高的要求，我認為老師們應該重審自己的做法，是否任何事情都做公平了？請老師們及時調整自己的心態，讓每乙個學生都受到平等的待遇。
談話結束了，它留給我們的是無盡的思考。希望老師們認真對待，把學生的話當一回事，真正做乙個學生心目中的好老師，千萬不要把學生心目中的美好願望拭去了。
做學生心目中的好老師
教師 乙個多麼平凡又偉大的名字。自古以來，教師就是人類思想文化的傳播者，是人類靈魂的工程師，尤其在社會主義精神文明建設中發揮著特殊的作用。特別是小學教師，他們的勞動為人的一切創造 一切成就奠定了重要的基礎。乙個文明的社會，如果失去了教育，失去了教師，那是不可想象的。所以教師素質的高低直接影響著整個國...
我心目中的好老師的標準
好老師的十條標準 1 老師不能偏向女孩子。2 下課鈴一響，就讓我們出去玩。3 春遊上哪去先問問學生。4 學生犯了錯請家長，學生幹了好事也應該跟家長說一說。5 能跟學生聊天。6 老師要知道學生喜歡什麼不喜歡什麼。7 老師應當注意自己的外表。8 老師應當控制自己的情緒。9 學生參加各種比賽，老師應該在場...
我心目中的好老師
好老師的定義在每個人的心中都不盡相同,有人會認為教出達官顯貴的老師是好老師 也有人認為默默奉獻 不求回報的是好老師,那麼,我心目中的好老師是什麼樣的呢?我覺得好老師這個稱謂，是他們用心愛護過的每乙個學生對他們最真誠最崇高的評價。這個評價沒有虛假，沒有浮誇，是發自內心的深處的噴湧。縱觀歷史，可謂師者如...