第一單元：播音發聲概說
一．乙個命題在說話人大腦中產生到被聽話人理解，整個過程可分為三個環節：
1。言語的產生 2.言語的傳輸。 3.言語的感知
二．發聲的物理基礎
1. 所有的聲音都可以用四種要素：音高、音強、音長、音色來分析
2. 不同音色產生的因素主要有： ①.發音體的不同 ②。發音方法的不同 ③。共鳴器形狀不同。
三．發聲的生理基礎：1.動力基礎。（由肺撥出的氣流是發聲的動力
2.生源系統。（由肺撥出的氣流經過器官通過喉部時，處於喉部的聲帶可在氣流的作用下產生震動，發出聲音。生源系統主要指喉和聲帶）
3.成音系統（聲帶震動發出的聲音叫做喉母音，喉母音很微弱，但經過共鳴後得到擴大和美化，形成不同的語言音色，形成不同的聲音色彩。聲帶是人類發聲的共鳴器官。）
四．播音發聲的特點是：以實聲為主的虛實結合，聲音清晰圓潤；聲音變化幅度不大，但層次豐富；表情達意的準確；接近口語用聲，狀態自如，聲音流暢。
【擴充套件：1.新聞的真實性、準確性要求播音員用聲一般應該在自然隱喻內，中聲區偏低的部分運用較多，音色要大方、明朗、乾淨，藝術誇張、裝飾較少，很少使用假聲。
2.要求播音發聲聲音集中均勻，對比適度，純淨度高，音高、音強的變化不宜太大，但是在其他聲音背景中應具有較強的穿透力。3.
要求播音發聲吐字清晰、準確，同時圓潤、流暢。4.受眾對她們的發聲也有較高的要求：
親切、自如、優美、動聽，感染力強並具有比較鮮明的特色。5.對音量的要求：
強度不高，幅度不大，層次較多。】
第二單元：呼吸控制
一．胸腹聯合式呼吸法
1.概念：指胸、腹所有呼吸器官都參與了呼吸運動，使胸廓、橫膈膜及腹部肌肉控制呼吸的能力得到合作，不但擴大胸廓的周圍徑而且擴大胸腔的上下徑，因而能夠吸入足夠的氣息，氣息的容量大。
另外，由於能夠穩定地保持住兩肋及橫膈膜的張力和來自小腹的收縮力量所形成的均衡對抗，有利於形成對聲音的支援力量。
2.呼吸原理：①.氣壓差原理。②。呼吸肌抗衡控制原理。
3.胸腹式聯合呼吸法的要領。
【吸氣要領：吸氣要吸到肺，兩肋開啟，腹壁「站定」。】
【呼氣要領：第一步：掌握呼氣的穩勁狀態。其中應以快吸慢呼為訓練中重點。第二步：鍛鍊呼氣的持久力。第三步：訓練呼氣與發聲「掛鉤」】
二換氣訓練
1.換氣的總要求：句首換氣應無聲到位，句子當中應小量補充，句子間應從容換氣，句子結尾應餘氣託送。
2.換氣的基本方法：①偷氣：以極其隱蔽的方式，不為人察覺的迅速進氣，是播音是常用的補起方式。
②搶氣：情感和內容表達需要時，不顧及有沒有雜音，明搶氣口。
③就氣：聽感上有停頓而實際上不進氣，運用體內餘氣予以補貼。
第三單元：口腔控制。
一．播音發聲對吐字的要求可以歸納以下幾個內容：1.準確。
（指的是字音準確規範，也就是字正。在符合語言規範的前提下，把字音發得更完美，更悅耳，而不能違反語言規律。）2.
清晰。（指的是字音清晰。是播音發聲的一大特點，也是作為一名播音員的必備條件。
）3.圓潤。（）4.
集中。（聲音集中）5.流暢。
（我們發出的每乙個字音，每乙個音節，都是融匯在語流中的）
二．咬字和咬字器官。
1.概念：咬字的過程：
由肺撥出的氣流通過聲帶發出聲音，經咽腔到達口腔，在口腔內收到各種節制而形成了不同的字音。這個節制的過程我們就叫做咬字的過程。而口腔內對聲音起節制作用的各種部位，就是咬字器官。
2.咬字器官包括：雙唇，舌（舌尖，舌葉，舌面，舌根），上、下齒，上、下齒齦，上顎（硬顎，軟顎）和下顎。
三．吐字歸音的要領：
1.出字：指吐字歸音過程中對字頭的處理。
要求：字頭出字有力，叼住彈出。
2.立字：知吐字歸音過程中對字腹的處理。
要求：字腹立字飽滿，拉開立起。
3.歸音：指吐字歸音過程中對字尾的處理。
要求：字尾歸音弱收到位，趨勢鮮明。
四．什麼是棗核形：棗核形是民間說唱藝人對吐字過程形象的描述。它是指頭，腹，尾具全的音節吐字的狀態而言，字頭叼住彈出，字腹拉開立起，字尾到尾弱收，合起來成為乙個兩頭小中間大的「棗核形」。
五．為什麼口腔最靈活：1.口腔可以分為上下兩大部分，而下顎可以有控制的開合，以改變口腔的容積。
2.口腔下部有能靈活運動的舌，舌的形狀的變化可以使口腔的形狀發生變化。3.
口腔上部的軟顎能公升能降，以阻塞或是開啟鼻腔通道，改變口咽部的形狀。4.口腔最前端是開閉、展撮自如的上下唇，是聲音的出口。
5.由於口腔咬字器官的活動，使口腔能靈活的變換形狀和容積，造成不同的母音音色，而它們對撥出氣流構成的各種阻礙又形成不同的子音，構成乙個個音節。
六．咬字器官互相配合的要領：1.開啟口腔。
（提、打、挺、松）2.力量集中。3.
應明確聲音發出的路線和字音著力位置。（聲音沿軟顎、硬顎的中縱線推到硬顎前部；著力位置：硬顎前部。
發音路線：中縱線。）
第四單元：喉部控制
一．喉部控制的意義：1.改善發音。2.豐富色彩。3.防止疾病。、
二．的結構：1.環狀軟骨（基礎軟骨）2.甲狀軟骨（喉軟骨中最大的。）3.勺狀軟骨（左右對稱個乙個【劈裂軟骨】）4.會厭軟骨（樹枝狀）
三．喉部控制要領：1.喉頭相對穩定。2.喉頭相對放鬆。（p366）3.喉部控制與呼吸控制，口腔控制配合。4.注意克服不良的發聲習慣和動作。
第五單元：共鳴控制
【發聲三大環節：呼吸-----震動（喉部）-----共鳴（集大成）】
一：共鳴在發聲過程中的作用：（看空填寫）【2個空】1.
對聲音的擴大和美化。2.共鳴腔的調節直接參與語音材料的製作，在調節過程中形成不同的語言，形成表情達意的不同色彩的聲音。
【3個空】1.擴大。2.
美化。3.節制。
二．共鳴器官：1。喉以上有：喉腔，咽腔（喉咽，口咽，鼻咽），口腔，鼻腔（鼻竇，蝶竇，額竇）。2.喉以下：氣管和胸腔。
三．播音發聲的特點決定了它採取的共鳴方式：以口腔為主、以胸腔共鳴為基礎的聲道共鳴方式。（要求聲音樸實、大方、自然）
四．聲道的共鳴作用：一方面產生了各種不同的語音，另一方面還能使聲音具有各種不同的色彩。善於控制聲道共鳴，是使語音清晰、聲音美化，色彩變化的重要方面。
第六單元：聲音彈性的訓練
一．彈性的概念，特點
1：聲音彈性的定義：是指播音時聲音形式對於人們變化著的思想感情的適應能力，即聲音隨感情變化而來的伸縮性、可變性。
2.聲音彈性的表現特點:1.
表現為聲音的可變性；2。聲音的變化呈現出對比性；3.這種對比具有層次性；4.
聲音的彈性變化不是以單項對比形式出現的，而是以多種對比專案的復合形式出現的。
二．如何獲得聲音的彈性：1.運動的情感，可變的情感，這2條是取得聲音彈性的必要條件。
2.思想感情的運動是取得聲音彈性的內在依據。（要根據欄目、節目、稿件、話題的內容，深切的體會情感運動中的細微變化而將之行之於聲。
）3.要使聲音富於彈性要注意氣息隨情感的運動，氣息是發聲的動力，是由情及聲的橋梁。4.
發聲能力的各個環節中，對發聲的調節，控制都要留有餘地，這樣才能有利於聲音彈性的表現。
三．聲音彈性訓練的目的：為了擴充套件以聲音色彩為主的聲音變化能力。
第七單元：情聲氣的結合
一：情聲氣的定義。
1情：指的是在播音過程中，播音員服務於播講目的，由具體稿件或是話題引發，並由有聲語言表達出來，始終運動著的情感。【情是我們進行播音創作的依託。】
2.聲：指的是播音員依據稿件或話題，使用發聲器官，運用播音技巧所發出的表達思想感情，包容大量資訊，並通過電聲裝置進行傳播，經過科學訓練的，規範化，藝術化的有聲語言。
3.氣：指的是在播音過程中，為使有聲語言傳情達意，播音員所控制自如的使用胸腹聯合式呼吸法所獲得的發聲動力。
二．情聲氣的具體要求：
1.情:要具備最豐富的並能隨時調動起來的思想感情。
2.聲：能夠充分表達各類不同稿件所確定的不同層次、不同色彩的情感，能清晰明確地傳遞稿件所載有的資訊，並具有各自聲音形象的特點。
3.氣：能符合播音員進行波音創作的要求，有一定力度，呼吸控制自如，完美地配合發聲的氣息。
【總之，情要取其高，聲要取其中，氣要取其深（沉），已達到字正腔圓、清晰持久、剛柔自如、聲情並茂的境地】
三．情聲氣的關係：情是內涵，是依託；聲是形式，是載體；氣是基礎，是動力。
由此得出的結論：情是主導，思想感情狀態的運動指導著氣息的運動，冰組織發聲器官的協同合作，才發出表情達意的聲音來。氣隨情動，聲隨情出，氣生於情而融於聲。
這就是情、聲、氣的關係。所以我們要以情帶聲，以聲傳情，而絕不能本末倒置以聲造情。
四．情聲氣結合的境界：我們播音發聲情、聲、氣結合的境界應該是：情聲氣交融，主客觀的高度統一。
五．情聲氣的結合需要從播音發聲中注意的問題：1.氣息的控制。2.聲音的運用。3。注重實踐性。4.一定要動真情。
播音發聲技巧
第一階段 未曾出聲先練氣研究資料表明人在正常情況下，每分鐘呼吸16 19次，每次呼吸過程約3 4秒鐘，而演唱時，有時一口氣要延長十幾秒，甚至更長，而且吸氣時間短，呼出時間長，必須掌握將氣保持在肺部慢慢撥出的要領，所以要先做 一 深吸慢呼氣息控制延長練習 其要領是 先學會 蓄氣 先壓一下氣，把廢氣排出...
播音發聲考點
第一單元播音發聲概說 一 發生的物理基礎 音高，指聲音的高低，決定於聲波的頻率。音強，是指聲音的強弱，是由聲波的振幅大小決定的。音長，是指聲音的長短，即聲音的時值，它取決於發聲體振動的持續時間。音色，也叫音質或音品，是指聲音的特色和本質。音色決定於聲波的含量。二 發生的生理基礎 1.動力系統2.聲源...
播音發聲技巧
四 託氣斷音練習 這是聲 氣各半練習。雙手插腰或護腹，由丹田托住一口氣到額咽處衝出同時發聲，聲音以中低音為主，有彈性，腹部及橫膈膜利用伸縮力同時彈出，我們介紹三種練習 a.一口氣托住，嘴裡發出快速的 噼裡拍啦，噼裡拍啦 反覆 到這口氣將盡時發出 嘭一啪 的斷音。反覆4 6次。b 一口氣繃足，先慢，後...