活動主題:
整理書包
活動目標:
1、培養學生自己的事情自己做的良好習慣。
2、學習整理書包的方法，養成愛整潔的良好習慣。
3、學習收拾、整理的技能。
活動重點:
學習整理書包的方法，培養自己的事情自己做的良好習慣。
活動難點:
通過整理書包活動感悟到要自己的事情自己做，並養成良好的習慣。
活動準備:
學生準備好自己的書包，做為課堂實踐的工具。
學情分析:
現在的家庭大多都是「
四、二、一」型，家中六人寵慣著乙個孩子，導致今天兒童的動手能力減弱，自理能力下降。針對這種現象教育學生要自己的事情自己做顯得尤為重要。
學生踏入學校已有一段時間，熟悉校園生活，學生每天上學也有整理書包的經歷，培養學生整理書包的能力，養成自己的事情自己做的良好習慣。
設計理念:
品德與生活是以兒童的生活為基礎，以培養品德良好、樂於**、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。從課程的基本特徵生活性看，應以兒童生活作為課程內容的主要內容源泉，要密切聯絡兒童生活的主題活動為載體；從開放性看，課程內容的開放，提倡從生活中捕捉；從活動性看，課程形態為主體參與性活動，課程目標通過教學活動來實現，兒童本身實地參與活動。
一、談話、了解
1、談話了解學生在家的情況。
a、說說自己每天的書包是誰整理的？
b、怎樣整理的？
2、通過學生之間交流，讓他們明白要自己的事情自己做。
二、討論、實踐
1、討論整理書包的重要性。
2、分組討論如何整理書包。
3、動手實踐用自己喜歡的方式整理書包。。
4、教師幫助總結整理書包的方法。
三、活動擴充套件與延伸
通過觀察書中的圖，了解有哪些事情是可以自己完成的，然後再擴充套件到生活中，還有哪些事情可以自己完成。使學生進一步明白並懂得要養成自己的事情自己做的好習慣。
四、家庭實踐與養成
每天回家自己動手整理書包，逐步養成良好的習慣，並盡力做自己可以做的事情。
自己的事情自己做
課題 自己的事自己幹 學習目標 1 樹立自立的生活態度。2 懂得自立的含義 了解自立的表現。3 培養自己正確的人生觀 明確自己的義務。學習重點 自立人生少年始 學習任務 一 新知 自主學習 1 什麼是自立？2 自立的表現 重要性 3 為什麼要自立？合作 說一說 平時的學習和生活中哪些事情是自己的事情...
自己的事情自己幹
1 自立的含義？答 自立就是自己的事情自己幹。人的成長過程就是乙個不斷提高自立能力的過程。2 自立在生活中的表現 舉例 答 做作業 複習功課，從不用父母督促 陪伴。我自己騎自行車上學。我是班幹部，能夠管理好自己負責的事情。我自己去超市 書店，購買自己所需的生活用品和文化用品。我的衣服自己洗。我家打掃...
自己的事情自己做教材
教學內容 1 生字 一類字 毛 香 皂 盆 牙 刷 拖 枕 被 齊 服 穿 洗 飽 襪 髒 清 擰 展 晾 曬 夾 折 獨 二類字 膏 鞋 疊 整 漱 梳 浸 溼 搓 繩 2 詞語 毛巾 香皂 臉盆 牙刷 牙膏 拖鞋 枕頭 被子 整齊 刷牙 漱口 梳頭 襪子 浸濕 清洗 擰乾 獨立 3 句型 連動句...