挖掘人才需要考試正方四辯發言稿

各位評委，對方辯友，大家好。

首先，請讓我們來詳細的剖析一下「發掘人才需要考試」這句話。發掘意為「把難以發現或未曾發現的事物、道理揭示出來」，人才是指有能力或有才能的人。所以發掘人才就是發現未曾發現的有能力的人。

需要的意思是「應該要，必須要」，而這裡的意思是必須要，即必須要考試。所以這句話的意思是：為了發現有才能的人，必須要考試。

其次，讓我對我方的論點進行總結和補充。

考試是一種制度公正，因此當然需要考試。考試本身並沒有錯，錯的只是考試的方式以及評價機制。我承認，現在傳統的考試制度的確有所缺陷，但是不可否認的一點是，它的確是現在最符合中國國情的。

而且，對技能的考核，對實力的考驗，也是一種考試。所以，實踐也可以被理解成一種考試。如巴菲特，愛迪生，愛因斯坦等。

他們雖然沒經過像中國的高考，公司的面試一樣的考試，但他們都經過了無數的實踐，這些實踐不正是對他們的技能和實力的一種考試麼？如果說對方辯友認為我把考試的定義無限擴大。但不知對方辯友有沒有想過形式的多樣化是時代發展的趨勢，就像上課也有很多形勢，遊戲也有很多形勢。

那麼考試就不能有很多形式嗎？如果對方辯友把考試當做簡單的比拼的話，那就太狹隘了。

雖然實踐是一種很好的選拔人才的方法，（之前反方都幫我們舉了很多事例），但是全球人口基數如此龐大，用實踐的方法挖掘人才不僅費時費力，還浪費資源。所以我們只能選用省時省力，而且最貼近實踐的方法,而考試正是最佳的選擇。在我國的貧困地區仍有千千萬萬的寒門**廢寢忘食的苦讀，他們可以講是不要命的在讀書！

他們為什麼要這樣做？因為他們不想接受自己的命運，他們想改變自己的未來！考試對於他們來說是唯一的出路。

如果不以考試選拔人才，對他們來說公平嗎？

退一步說，考試制度有缺陷，但適合的現在的國情才是最好的。有乙個小故事說明了這一點。有乙個養豬場的老闆，他聘請了來自世界各地的專家來研究如何在最小的成本下使豬最快的成長。

三個月後，專家拿出了乙個方案，對老闆說：「這是我們研究出的最佳方案。」出人意料的是，老闆卻要求專家們把幾種次好的方案也提供給他，理由是最優的飼料豬不一定愛吃。

專家只得把幾種次優的方案給老闆，果然最優的方案豬不喜歡吃，反而是一種次優的方案豬喜歡吃，老闆憑藉這種次優的方案取得了成功。考試也是這樣，它雖然不是最優的解決方案，但它卻是最適合現狀的解決方案。

綜上所述，我方堅持認為，發掘人才需要考試。