2．在指導工作中，注意加強教育理論學習和課堂教學的研究，形成正確的教育理念，《小學數學教師》我們一起研讀，並努力做到理論聯絡到實際教學工作中，盡快熟悉教學過程中的每乙個環節。在工作的同時，鼓勵她多閱讀教育理論書籍，時刻不忘提高自己的自身素質。
3．在日常的教學中，我們通過互相聽課、評課等形式的活動，共同**、研究教學中遇到的問題，尋找解決問題的方法，不斷改進與完善課堂教學方式，從而不斷提高自身的業務素養。課後及時對教學中存在的問題提出自己的看法和意見，進行交流，找出不足，總結經驗，以此提高年輕老師的課堂教學能力。從聽課中，我發現梁老師在課堂中調控課堂的能力有待於提高，課上語言不夠精煉、練習內容較少。
針對這些現象，我及時糾正，並把自己的做法和想法和她一起分享。她們腳踏實地的學習精神，一絲不苟的工作態度也感染了我。我多次提醒老師要學會積累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和學到的號的方法做好積累，為今後的工作少走彎路打好基礎，梁老師也耐心的記錄了自己的得失，我相信她一定會成為學校教育教學上的主力軍。
2023年4月30日指導***執教考核課《找規律》一課，重難點突出，形象生動有趣，課堂活躍，充滿生機，收到了良好的效果。
在指導青年教師的過程中，我為青年教師進步成長而感到高興，同時也為自身教育教學能力的不斷提公升感到欣慰。 我想作為指導教師更應該嚴謹篤學、與時俱進， 應該勇於創新、求真務實，努力提公升自己的教育教學水平，用自己良好的師德，嫻熟的業務指導更多的青年教師，使他們成為新時代的優秀教師，也使自己取得長足的進步。無論是誰，讓我們一起為學校美好的明天貢獻出自己的乙份力量。
師徒結對子工作總結
時間過得真快，轉眼間我與古麗尼沙.牙森 亞胡太兩位老師師徒結對子已經又乙個學期了。通過這學期的師徒結對子活動，我體會較深的是 這是乙個師徒共同學習的過程，師徒在共同的教研活動中，互相學習，互相幫助，努力提高自身素質，共同獲得很大的提高。下面我從師傅的角度進行總結 一 結合教師的原有水平，制訂師徒計畫...
師徒結對子總結
2009 2010第一學期秋梨溝鎮學校於德江 本學期，學校開展了師徒結對子活動，這是乙個互動的過程，無論是哪一方都會對另一方產生影響 幫助。我有幸與王淑麗老師建立了師徒關係。我們名為師徒，實際上應該說是合作夥伴，我們互取其長，補己之短。與王老師共同研討教學的這一學期，我發現王老師有許多可貴之處 王老...
師徒結對子總結
若羌縣第一小學鐘朋 乙個學期很快就過去了。作為一名新教師，學校組織的 師徒結對 活動，給了我很大的幫助。回顧這半年，可謂是酸甜苦辣，一應俱全。在校長 師傅和其他老師們的關愛下，我逐漸適應了小學的各項工作，熟悉了學生與課堂，了解了教師的職責，成功的邁出了第一步。從我參加教學工作以來，張妍老師就是我教學...