1、為什麼選擇教師這個行業？
答：工作穩定，教師現在待遇高，並且國家有補貼，對教育子女也有溢位。現在學校也越來越重視對教師的培養，所以，未來會有很大的發展空間。回答完畢。
2、你最尊敬的教育家是誰，為什麼？
答：陶行知，「生活即教育」教育和生活是同一過程，教育含於生活之中，教育必須和生活結合才能發生作用，他主張把教育與生活完全熔於一爐。「在一般的生活裡，找出教育的特殊意義，發揮出教育的特殊力量。
同時要在特殊的教育裡，找出一般的生活聯絡，展開對一般生活的普遍而深刻的影響。把教育推廣到生活所包括的領域，使生活提高到教育所瞄準的水平。」「社會即學校」「社會即學校」是與「生活即教育」緊密相聯的，培養社會所需要的人才。
千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。
3、你最讚賞的教學方法是什麼？
答：以學生為主體，激發學生的學習興趣，使課堂生動活躍的教學方法是我所讚賞的教學方法。教學過程中，用一些平常生活中常見的例子來跟學生解釋，容易吸引學生的注意力，提高學生的興趣。
我想每一種教學方法都有它的獨特之處，如果用的好了，用的恰當了可以使課堂變得豐富多彩。
4、為什麼學生會偏科？
答：學生偏科的因素有很多，我著重從三個方面分析。第一興趣，學生因為興趣愛好不同，容易出現偏科現象；第二是環境，低年級更容易受周圍環境影響；第三老師，部分學生會因為對某科老師的喜歡出現偏科現象。
當然也有其他因素。回答完畢。
5.、做好一名教師固然離不開敬業、愛生、專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要特質是什麼?
答：做一名好老師除了敬業、愛生、專業知識紮實之外，老師擁有開朗的個性，良好的品德，比較淵博的知識更為重要。
6、你贊同「教學有法、但無定法、貴在得法」這種提法嗎?為什麼?
答：贊同。教學方法因人而宜，沒有乙個適合所有人的方法，但要適合個人， 這就是貴在得法。
教師備課時要從教學實際出發，根據教材特點、學生實際、本校條件等， 結合不同的教學目標、內容、物件和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當地借鑑和選用國內外的教學方法，突出重點、攻破難點，並善於**、實踐，教學其實就是教學有法、但
無定法、貴在得法的過程。
7、新課程標準的價值取向是什麼?
答：新課程標準的價值取向是要求教師成為決策者而不是執行者，要求教師
創造出班級氣氛、創造出某種學習環境、設計相應教學活動並表達自己的教育理念等等。
8、學生記憶有什麼特點，學科教學如何提高學生的識記能力?
答：以小學生為例，一般而言，凡是引起小學生強烈情緒體驗，易於理解的事物記憶較快而且記憶保持時間也較長。一般來說，低年級小學生主要採取機械識記的方法， 中高年級小學生比較多地採用意義識記的方法。
低年級的小學生由於知識經驗比較貧乏，抽象邏輯思維欠缺，對學習材料不易理解，也不會進行資訊加工，因而在學習功課時較多地運用機械識記。到了中高年級，由於他們知識經驗日益豐富，抽象邏輯思維不斷發展，在學習活動中運用意義識記的比例逐漸增大。一般來說，小學生回憶能力隨年齡的增長而提高，對外**索的依賴性也越來越小。
老師可採用：
第一是採用動機誘發的方法，動機誘導法是培養學生記憶能力的基礎;第二是培養學生的興趣，這也是老師授課通常使用的方法，增加學生的學習興趣是比較好的可以提高學生記憶能力的方法;第三具體知識記憶方法的指導，這就對老師提出了更高的要求，老師在備課的過程中應善於摸索、總結具體知識記憶的規律，幫助學生找到快速記憶的方法，是提高學生記憶能力的關鍵。
9、你認為一種科學的備課方法是什麼?
答：備課是教師的一項基本功。我認為無論是哪門學科，教師真正要備好一堂課，應該腳踏實地，並結合自身和學生的實際，進行創造性地研究和設計。
第一「研讀」 是備課的必要前提，老師研讀與課程有關的資料是必不可少的環節;第二「博學」是備課的
重要基礎;第三「細緻」是備課的基本要求;第四「創新」是備課的成功亮點。這種備課方法
是我所追求的目標。(補充：備出乙份好的教案是上好一堂課的重要前提，也能使教師教學
更有底氣，甚至變得胸有成竹。同時，好的教案設計也直接影響學生的學習興趣、方式、效
率等多個方面，最終對整個課堂課的教學效果起到決定性的作用。)
10、你同意「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」這句話嗎?
答：本句話源於教育家陳鶴琴老先生的名言「沒有教不好的學生，只有不會
教的老師」，「沒有不合格的學生，只有不合格的教師」是其衍生出的眾多「偉辭」中最為著
名的一句。我認為陳老先生當初寫這句話時，斷然不會想到在多年以後的今天會引出如此多
的討論吧!
我不完全贊同。這句話說的太過絕對，造成不合格學生的原因有很多，每位學生自身條件和生活環境都是完全不同的，因此出現不合格的學生老師不能完全負責。但是老師對待資質不高和成績不好絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學生，老師應該積極努力幫助學生找到落後的原因，平時多關心，多輔導，盡快幫助學生把成績趕上來。
11、一堂好課的標準是什麼?
答：一堂好課的評價標準是，第一是否達到教學目標，因為這是促進發展的根本宗旨;第二教學內容方面是否達到科學合理的標準;第三教學策略與方法是否能達到學生主動學習的目的;第四老師是否具有良好的教學基本功。
12、現在常常提的「以學生為本」或「以學生為主體」，你怎樣理解?
答：學生是乙個民族傳承的希望，是乙個國家繼續生存、發展的靈魂所在。 老師擔負著重大的使命，「以學生為本」或「以學生為主體」，確保了教學最終目的的實現。
「以學生為本」或「以學生為主體」，是在教學活動中以學生為主，教師的作用是負責
組織、引導、幫助和監控，引導學生學會認知、學會做事，讓學生經歷獲取知識的過程，關
注學生各種能力的發展，促進其知識與技能、過程與方法、態度與價值觀的全面發展，建立
學生自主探索、合作學習的課堂模式，創設和諧、寬鬆、民主的課堂環境。追求學習結果轉
向追求學習過程，真正把學生當成獲取知識發展自我的主人。「一切為了學生，為了學生的
一切，為了一切學生」，切實構建「以學生為中心」主體觀。
13、你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些 ?
答：書籍類：《教育心理學》、《教育教學基礎講義》、《教育教學技能講義》。雜
志類有《中國教育教學雜誌》、《讀與寫》。
14、你認為該如何指導學生進行朗讀?
答：朗讀能力的培養是循序漸進的，1、掃清生字障礙，熟悉課文2、老師範讀3、創設情境，渲染氛圍。
教師公開招聘考試面試問題
一 問題的提出 某單位組成了乙個五人專家小組，對101名應試者進行了招聘測試，各位專家對每位應聘者進行了打分 見附表 請你運用數學建模方法解決下列問題 1 補齊表中缺失的資料,給出補缺的方法及理由。2 給出101名應聘者的錄取順序。3 五位專家中哪位專家打分比較嚴格，哪位專家打分比較寬鬆。4 你認為...
教師面試問題集錦版本
想了解教師求職面試的問題是什麼嗎？下面由小編為大家介紹教師面試問題 歡迎參考！教師面試問題 一 教學 1 新課程標準的價值取向是什麼?2 你最尊敬的教育家是誰，為什麼?3 你最讚賞的教學方法是什麼?4 為什麼學生會偏科?5 做好乙個教師固然離不開敬業 愛生 專業知識紮實，除了這些，你認為教學的最重要...
面試問題集錦
常見面試問題 一 自我介紹 請簡單的介紹自己 要點 姓名，畢業院校，現在工作，性格，愛好。工作心得。1 這是面試的必考題目。2 介紹內容要與個人簡歷相一致。3 表述方式上盡量口語化。4 要切中要害，不談無關 無用的內容。5 條理要清晰，層次要分明。6 事先最好以文字的形式寫好背熟。回答要點 用10秒...