三、將綜合分析能力具體化的方法
無論是從概念還是實際的運用，我們可以看到，綜合分析能力都是非常抽象和複雜的，但這種「潛能」是「有章可循」的，我們每個個體都可以通過後天的訓練和培養而不斷得到增強和提高。
一般來說，我們在思考問題時，一般採取兩種思考方法：乙個是縱向思考法，另乙個是橫向思考法。所謂橫向思考就是直上直下地思考，遵循一條最明顯的思維路線，如由低到高、由淺到深、由始到終等線索，一般來說，這樣的思維方式比較有深度，思路清晰明了，合乎邏輯，我們也比較常用。
而橫向思考與縱向的邏輯對應，他是一種橫向的水平思考，是通過改變角度，試圖從別的方面、方向入手，使邏輯體系在橫向發生聯絡，其思維廣度大大增加，從而尋找到解決問題的答案。
這兩種思維方式沒有孰優孰劣之分。因為有的人的思維方式是習慣用縱向的結構，遇到乙個問題喜歡鑽研的深一些;而有的人的思維方式是習慣運用橫向結構，當面臨問題時可以迅速地找到很多解決問題的方向，但在實際的綜合分析能力的結構中，通常是將這兩種方式有機結合在一起的，可以說是一種立體化很強的思維方式。
上面介紹了我們思考的兩種方式，而綜合分析能力作為一種思維方式，同樣可以遵循這樣的結構分析法，即「縱向分析「和」橫向分析」。
(一)如何運用縱向思維法?
縱向結構分層次
我們的思維同時具備兩種能力：一種是從目標出發沿不同的路徑分解，探求答案的能力;另一種是把各種能力聚合起來，得出乙個正確結論或者最好解決方案的能力，與這兩種能力相對應，我們可以從縱向結構去搭建分析的方法：一是從上而下的分析結構，叫作疑問回答做分解;二是從下往上的分析結構，叫作概括總結做聚合，通過分層次搭建的框架，讓我們的分析更有邏輯。
1.自上而下---疑問回答做分解
很多時候我們發現我們還沒想清楚，無法在腦海中建構乙個清晰的思維體系。比如，有時我們無法確定要討論的主題，有時候還不清楚哪些是我們的說話物件想要了解的，哪些是他們不想聽的。遇到這種情況，我們可以移動到下乙個層次，從關鍵層次上入手。
如通過「疑問～回答～疑問～回答「的方式來分析，乙個個的疑問，接著是乙個回答，同時再引發新的疑問，等到所有疑問都解開的時候，我們也就分析好了。
自上而下疑問回答做分析分析我們可以遵循兩個步驟，分別是「設想問題、回答問題」。
第一步，設想問題。在這個過程中我們一定要做到從題目的要求出發，可以通過2w1h來確保所有問題被思考到，即通過設問提出「可以通過設問提出「是什麼(what);為什麼(why);怎麼辦(how)」來對自我進行發問。
對於讓居民「證明我媽是我媽」這件事，你怎麼看?
在分析這個問題的時候，我們可以從這件事說的「是什麼、為什麼會發生這件事、怎麼避免此類事件再次發生」這個思路去發問，搭建起問題思維的框架，這樣的框架為我們組織答案做好準備。
二是回答問題，提前想好答案。在表達之前，我們一定要按照順序在腦子中把這些要素都過一遍，當我們設問好問題，我們可以不斷按照「引起對方疑問並回答疑問「的模式繼續構思我們的答案，提出乙個疑問，回答乙個疑問，再提出，再回答，直到我們確認能夠回答所有的疑問為止，我們的解決問題的方法也提出來了，那麼我們再作答就比較容易了。
2019事業單位面試備考 綜合分析能力具體化 3
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