2019四川教師招聘面試備考教學板書的「三」

隨著科學技術的發展，許多現代化的教學手段已經運用在課堂上，也開始為眾多應聘教師所採用，甚至一度忽視了板書在教學中的地位和作用，殊不知板書無論是在真正的課堂中還是在應試課堂中都佔據著舉足輕重的地位。以下，中公資深講師就教學板書的作用、技法、板位三個方面談「三個三」：

一、教學板書的作用

1、板書有長時間地向學生傳遞資訊的作用。板書主要由文字構成，是將語言和知識用文字記錄下來並在口傳身授之外進一步加強向學生傳遞資訊和知識的作用。

2、板書具有與教學道具不同的直觀作用。在課堂教學中，教師借助不同的教學道具能起到立竿見影的功效，而板書則能通過記錄這樣的功效進一步提公升學生的邏輯思維能力。

3、板書具有示範和審美作用。因為學生有較強的模仿力，教師的板書在真實課堂中對學生的書寫能力產生一種無形的影響力，而在教師招聘考試中則是一次展現自己紮實專業素養和專業功底的良機，也是面試中一項重要的評分依據，更能留下自己精彩課堂的印記。

二、板書書寫的技法

1、書寫姿勢：板書書寫姿勢一般採用側身書寫的姿勢，並避免無聲板書的情形。

2、字型的大小：板書字型的大小直接關係到效果問題。字型太大，影響了板書的利用

率;太小，考官看不清楚板書，板書的作用適得其反。所以要求考生在應聘前努力讓自己的字型大小適應，採取楷、行楷、行草等字型，增加板書的美觀度。

2015四川教師招聘考試備考指導

3、板書的字跡要謹記六字：正確、清晰、認真。避免知識性錯誤，貽笑大方;同時字跡要清晰，讓考官一目了然;另外，做事先做人，認真的態度無形中便會讓考官感受到你的用心和職業穩定性，事半功倍。

三、板位安排

⑵注重整體效果，合理布局。在編排板書時應充分考慮整體布局，盡量呈現美感，可將棉布分出若干區域，如標題區、推演區、繪圖區、便寫區等，同時因學科和學段而異還可採用不同的板書型別。⑶主次分明，避免平面直推。

在面試過程中應準確地把板書內賓主次在板位安排上體現出來，才能合學生明確重點，便於理解和記錄。需要分層次時，應正確使用層次序號。

課堂教學的藝術以及面試的成功離不開具體生動、富有表達力的語言，離不開紮實的專業知識又經不斷錘煉出來的教學組織能力，更離不開直觀、形象的優秀板書。

2019四川教師招聘面試備考 教學板書的「三」