廣東外語藝術職業學院第六屆「金羊獎」英語節
之英語電影配音大賽方案
指導老師：梁建華、閻偉
主辦單位：外語系分團委學生會、**系分團委學生會
承辦單位：外語系07級團支委學生分會
一、 活動目的：
為豐富學生的課餘生活，培養學生對英語學習的興趣，提高學生的英語水平，鍛鍊英語電影配音能力和提高學生的英語語音能力。
二、 節目形式：
由組委會提供15個電影片段，參賽同學可自行挑選任一片段參賽。
三、 活動物件：全院學生（小組參賽）
四、 節目要求：
1、 參賽小組必須選擇組委會提供的電影片段。
2、 選手要求語音純正、吐字清晰、語調流暢，著裝得體。
3、 參賽小組成員必須符合此人數規定：2人~8人（包含2人和8人）。
五、 比賽日程：
2023年3月19日周四中午進行海選。
2023年3月26日周四晚上6點進行初賽。
2023年4月2日周四晚上7點進行決賽。
六、 評比規則：
英語語音**率——30% 口語清晰流利度——30%
口型準確率——20% 感情——20%
七、 組委會提供的15部影片：
（屆時影片片段將放在上，密碼為138********）
翠堤春曉、蝴蝶夢、出水芙蓉、公民凱恩、
小婦人、羅密歐與朱麗葉、傲慢與偏見、**之聲、
快樂的大腳、綠野仙蹤、花木蘭、功夫熊貓、
料理鼠王、老夫子、彼得·潘
八、 活動程式：
a. 宣傳
1）時間：3月13日~3月19日
2）地點： 各班
3）前期工作：① 廣播台（宣傳部）
海報（宣傳部） 於3月16日貼出
宣傳單（秘書部）於3月13日前速印好
聯絡並通知各系主席（五山：體育部；燕嶺：自律部）
將十五個電影片段放在公共郵箱上，密碼為138********，3月13日周五前放上郵箱。
4）流程：體育部和自律部請各系主席幫忙宣傳報名事項，並將材料（宣傳單）帶過去給五山的主席，具體份數如下，共340份，請速印350份。
國商系：30 外語系：100 學前系：50 **系：50 美術系：50
中文系：30 資訊科技系：30
b. 海選
1）地點：燕嶺教學樓2間流動課室（具體待定）
2）時間：3月19日周四中午 12：20
3）流程：
a）提前申請好課室並聯絡好評委，分等候室和面試室，在侯考室門口設立登記處，按序號進行面試。
b）秘書部復印記表、評分表。
c）海選只需讀台詞，請選手自備台詞稿。（分數以選手的語音來評定）
d）屆時進入初賽的30組名單將會在3月21日張貼出來。（已抽好序）
4）評委：由口語能力強的高年級師姐擔任， (由學習部負責邀請)
5）評分表：
6）登記表：
c. 初賽
1）時間：3月26日周四晚上6：00開始
2）地點：階梯三（燕嶺校區）
3）形式：
a）各參賽小組上台配音。
b）每組比賽完工作人員便向評委老師收齊評分表並進行計分。
c) 30個組比賽完後請評委老師點評。
d）宣布進入決賽的15個組的名單。
4）評委： 待定，由梁建華老師推薦。
5）前期工作：a. 聯絡廣播台（宣傳部）
b. 階梯三的申請和布置（組織部和宣傳部）
c. 海報（宣傳部）3月24日張貼
d. 聯絡主持人（文體部），嘉賓致辭（秘書部）
e. 聯絡裝置（如對講機，麥）（組織部）
6）入圍組：30進15，分數前15名組進入決賽。
7）評分表：同決賽
8）後期工作：① 新聞稿（當天完成） ② 統計名單（當天完成）
名單公布（次日與評委、嘉賓合影留念
d. 彩排
1）時間：3月30日周一中午12：30開始
2）地點：階梯三（燕嶺校區）
3）形式：通知15個參賽小組的負責人於周一中午12：10到達階梯三，決賽當晚的整個流程過一遍（主持人、禮儀和工作人員都要到場），梁建華老師將對選手們進行指導。
e. 決賽
1）時間：4月2日周四晚上 7：00
2）地點：階梯三（燕嶺校區）
3）形式：
a)參賽小組登台亮相且小組負責人發表參賽感言（英文）
b)選手開始進行配音
c)每乙個選手表演完，工作人員便進行計分
d)15個組分別表演完後請評委老師進行點評
e)公布比賽結果
4）前期工作：
① 聯絡廣播台（宣傳部）
② 階梯三的申請和布置（組織部和宣傳部）
③ 海報（宣傳部）於3月30日張貼
④ 製作節目單、邀請嘉賓
5）評委：待定，由梁建華老師推薦。
6）評分表：
7）後期工作：① 撰寫新聞稿 ② 收拾會場 ③拍照留念 ④整理獲獎名單
製作活動手冊
f. 經費預算（海選、初賽和決賽）
1）水150元2）電池50元
3）節目單及邀請函等列印 50元
共計：250元
九、 獎項設定
一等獎 1名二等獎 2名三等獎 3名優勝獎 9名
一十、 工作安排
外語系07級團支委學生分會
2009-3-10
英語影視配音大賽策劃書
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活動名稱 第二屆大華培訓 魅影魅聲 英語電影配音大賽 橫幅內容 周五 5月27號 下午前掛好橫幅 安排橫幅製作 大華製作 和掛橫幅 團委 活動目的 1 活動通過電影配音形式，為全體同學提供展示英語才華特別是口語水平的機會，幫助同學們提高口頭表達能力，激發學習英語的熱情，並促進同學們對英語學習的熱愛，...