面試是測查和評價人員能力素質的一種考試活動。具體來說，面試是一種經過組織者精心設計，在特定場景下，以考官對考生的面對面交談與觀察為主要手段，由表及裡地測評考生的知識、能力、經驗等有關素質的一種考試活動。面試過程中，應聘者不僅需要具有相應的應聘實力，而且還需要掌握相應的面試攻略，這樣才可以使自己在面試過程中處於主動地位，游刃有餘地應對面試過程中的各種問題。
本章將簡略地介紹一些應聘教師面試的各項技巧和各個環節的注意事項，並列出了面試提問過程中的一些問題，為應聘教師崗位的人員引路。
一、面試前的準備
(一)了解應聘學校
面試人員需要了解所應聘的學校，不然的話，面試過程中會處處被動，往往會被一些突如其來的學校問題所困擾。
面試過程中有一重要的評價因素——求職動機。面試評委往往問及此類問題：你對我們學校的了解嗎?
為什麼來參加應聘?假如你被錄用後，是否考慮跳槽等等，對於這類問題的回答，從來沒有固定的答案，並且需要一定的回答技巧。如果你沒有進行過調查研究，你的回答很可能不著邊際，你可能自以為回答得很得體、很巧妙，而實際上卻可能把問題答偏，甚至犯了大忌。
比如評委問你為什麼應聘本校，你的回答全是不著邊際的誇獎，一句自己的認識都沒有，甚至不知道該校具體的位置、學校規模、辦學思路，吸引人的地方在**，評委會由此認為你僅僅是拿這次應聘操練手藝全無誠意。
盡可能多地了解所應聘學校的情況，明確自己的求職動機，避免一時衝動或將將就就，把第乙份工作當作乙個過渡性實習崗位。導致被錄用後感到大失所望，一方面抱怨待遇低，晉公升機會少，工作單調乏味，人際關係難以協調等，產生很大的心理落差；另一方面，又因合同在身，即便遇到滿意的工作也無法再重新進行選擇，後悔不已。最後，教學工作沒有起色，生活狀態「昏暗無日」。
了解應聘學校必須明確兩個目的：一是為自己的職業選擇、單位選擇、崗位選擇服務；二是為面試取得成功服務。每個人都應對自己的前途和命運負責，是否打算從事教育工作、應聘單位是否是最佳選擇、今後的發展空間如何等問題必須高度重視，你的選擇應建立在科學、可靠的依據之上。
要做到這些，需要了解以下幾個方面：
3．了解待遇水平和個人發展的空間
對於不同學校而言，即便同是公立學校，其福利待遇也會有很大的差別，每個人擇業的出發點也不盡相同。比如大學期間全部是依靠貸款完成學業者，畢業後按時歸還貸款是個人信譽問題，應該優先考慮；而如果沒有經濟負擔，則新教師在邁出人生第一步時，可以將事業發展的空間看起來得更重一些。比如應聘學校是否允許報考研究生、是否有進修機會等等。
(二)面試的心理準備
應聘者要堅持正確的應試心理：熱情、積極、自信、平靜和謹慎。
應聘者在接到面試通知後，積極主動、充滿充滿地投入到準備工作中去，並相信自己可以取得最後的勝利。
首先，要正確地評估自己。分析自己的優勢與劣勢，冷靜地審視自己，考慮怎樣才能發揮自己的優勢，彌補自己的不足，並為此做一些細緻耐心的準備。要以一種平常的心態來迎接這次挑戰，因為你畢竟還是你自己，不可能在幾天時間內成為乙個完美的人人認同的教學宗師，任何一本就業指導書都不能越俎代庖，代替你走過和對面一段必須親歷的人生體驗。
只要自己盡了心、盡了力，就不要為自己不能把握的事而擔憂。
其次，調整心態。能參加面試標誌著已經在競爭中擊敗了很多對手，但離最後成功還有很長路要走，千萬不要為一點點的進展而沾沾自喜、裹足不前。前面你將面臨更加激烈的競爭，高手如雲，人外有人，夫外有天，任何階段你都沒有驕傲自大的理由。
不幸的是，有一些人由於眼空四海、目中無人而折戟沉沙之際；另一些人卻由於妄自菲薄、自怨自艾而一籌莫展。自負和自卑這兩個極端，葬送了無數人的前程，實在令人遺憾。經驗表明，適度緊張有利於集中精力、活躍思維，並不是壞事。
因此，面試前最好是順其自然，一方面積極努力，一方面不要期望過高，因為決定成敗的因素並不是全由自己把握的。
在面試過程中，面試者扮演著一種接受提問與考查，同時也要自我表現的角色，這種角色往往讓面試者出現兩種極端傾向，或者因過於拘謹而表現不足，緊張得連平時很流暢的說話都變成了結巴，回答問題驢唇不對馬嘴；或者因賣弄張揚而表現過分，處處顯示自己，缺乏中國人傳統的含蓄美德，這兩種傾向都會影響面試成績。
面試當天要提前做好相關的準備，既要休息好，又要有嚴格時間觀念。應提前到達面試地點，在休息室或指定地點等候。可以通過前面試講出來的人了解一些評委提問特點和要點，以增強自己的自信心。
此外，還應該對評委容易問到的一些問題有一些自己的思路，可參見本章第二節。
(三)面試的禮儀準備
面試是一種正式場合，衣著應規整得體．修飾自然有度，給人以樸實整潔、合體大方的感覺，穿著應與給自己的定位相一致。一般知識階層的服飾特點是穩重大方、得體整潔，如果將其與高貴典雅相結合，會顯得非常有氣質。面試需要以個人形象來贏得面試評委的認同，一定要使自己的服飾和裝扮與你的氣質相協調，服飾和裝扮與你的舉止相符合，與氣質、時間、環境、氣氛協調，別有風格而又自然大方，吸引面試官的注意並讓他心生好感。
有關面試的禮儀，要注意的事項，可參考本書《第三篇教師禮儀》。
[page](四)個人簡歷準備
個人簡歷對每一應聘者來說，都是至關重要的。應聘者對於自己的簡歷所涉及內容要反覆確認，多次閱讀，使之爛熟於心。準備時，需要注意以下幾點：
1．突出優點、適當推銷自己
自己與別人相比較為突出的優點，對主要的經歷和成就能夠提出令人信服的佐證，有些可以細化到能力的細節，以便充分表現出對個人能力和所獲得的各項技能資格證書的自信，恰當地向評委推銷自己。為了能夠更好表現自己，面試前你可以進行面試預演，向你的朋友或家人談你的任職資格，你能幹好什麼工作，並且最好根據你的簡歷上的每個要點談出一些簡歷表達得不充分的有支援性的證據和細節。另外，應聘者要向評委介紹自己的相關經歷。
對於學生來說，可以介紹自己在學校裡參加過的活動、在學校期間的家教經歷、在學校期間擔任地何學生幹部職位等等。而對於一些社會人員來說，則要突出展出自己對教育行業的熱愛，以及過去從事過的主要工作體驗。特別注意突出自己的能力和素質的介紹，不寫無關、無用的內容。
2．拿出說明自己實力的證件及實物
應聘者在面試時，要準備好證明自己學業、業績的原始資料和影印件，如畢業證、學位證、獲獎榮譽證書、英語等級證書、計算機等級證書、普通話等級證書、職業技能資格證書、發表的**與著作等。作為檢查，影印件沒有法律效力；但驗證過原件之後，在評委猶豫是否進一步考查時，留下影印件也許給自己留下了乙個絕境逢生的機會。如果有可能，再準備乙份本專業專家的推薦信。
在西方的應聘體系和國內報考博士生的資格審查中，推薦信都具有非常重要的作用。面試的程式及注意事項。
(一)進門及自我介紹
1．進門
應聘者在進門時，一定要把自己個人簡歷及相關的證件帶上，並且熟讀熟背。踏進面試考場要昂首挺胸，面帶笑容，精神飽滿。你必須給評委留下朝氣蓬勃、富有活力、令人愉快的良好第一印象。
可以向評委微笑行點頭禮，然後正視評委的眼睛，端莊地坐在為應聘人準備的椅子上。不要緊盯著乙個評委，那會使其他評委受到冷落，不愉快；不要緊緊直視評委的眼睛，直視對方會給人以壓迫感，對評委非常不尊重。坐下後不要扭動身體的某個部位，腿腳不要抖動。
切記不要玩自己的頭髮，否則會顯示出你對本次面試的不重視和對評委的不尊重。進行時，切忌不敲門便大搖大擺地走進面試場地，打招呼過於隨意，坐在椅子上沒形沒體，一副無精打采的樣子，接受詢問時心不在焉。
2．自我介紹
正式進入面試程式的第一步通常是讓應聘者作自我介紹，這是面試的必考題目，評委一般不提示你介紹什麼。但應聘者應該清楚，這個環節主要是說明自己的主要經歷、獨有的優勢，時間大約3～5分鐘。
自我介紹形式千變萬化，無定式可尋，但應注意幾個問題：首先是不要過於謙虛，別人吹都忙不過來，過於謙虛極易被人誤解為沒有本事、沒有信心。其次是不要自吹自擂，把話說得太滿，特別是初出茅廬的大學生的很多輝煌在評委的眼裡，還顯得非常稚嫩。
第三是不要講廢話，珍惜自己每一句說話的機會。
通過這一程式，評委主要想了解你的思維邏輯是否嚴謹，語言表達能力如何，以及抓住問題實質進行回答的精明程度。應聘者說話要盡量簡潔、準確，不要說大話、套話、廢話。可以介紹自己幾門最突出的專業學習成績、獲得獎學金情況、政治面貌、英語和計算機通過等級、擔任過哪些學生幹部職位，在哪些活動中獲獎等等。
這些內容雖然在簡歷裡已經寫明了，但要求應聘者講出來，考查的是闡述能力，所以不要展開。只講清事實就可以，務必使介紹的內容與個人簡歷一致。
(三)面試注意十二條
對言談舉止的觀察，雖然都是「不起眼」的小環節，但以小見大，是所有招聘評委都會關注的事。而自然和本色則是新教師在言談舉止方面取得評委認同的最好方式。
1．認真對待通知面試的**
有些應聘者會忽視這一環節，其實招聘學校通知面試的**就可以看作面試的開始，接**的水平也可反映乙個人的基本素質。如果**是評委之一打的，你的態度如果生硬冷淡、反應遲鈍，就會給對方留下十分不好的印象。接到面試通知的**時語氣要熱情，接聽中適時以小聲的「好」或「嗯」等象聲詞表示自己的認真聽，要確認面試的時間、地點及其了要求。
接收完所有內容後應該禮貌地詢問對方貴姓，對通知表示感謝，並等待對方先結束通話**。
2．注意自己語言特點
說話時，語句要流暢、聲音富有活力，聲音不能太小。若聲音過小，評委會感覺你不自信，缺乏魄力，擔心講課時學生可能會聽不清楚，也不太適合做班主任工作。回答問題要簡練乾脆。
言辭含糊、態度猶豫容易給虛假的印象。對於這一問題的解決，可以適當放慢語速或適當增加語句之間的間隔，多贏得一點思考的時間。
3．著裝得體
不要穿著邋遢，也不要穿誇張的奇裝異服，要使自己的著裝與教師的職業相適應。學生衣著簡樸是正常的』不丟人，不卑不亢是面試評委喜歡看到的態度和氣魄。
4．正確的儀態
說話時的輔助動作不要太大，注重自己的儀態禮儀。應聘者倘若坐立不安、中途梳理頭髮、不由自主地觸控身體某些部分等動作往往會面試評委一種心神不寧的不自信感。另外，回答問題時游目四顧，大大咧咧地吸菸，中途傲慢地接聽**等也不能出現。
5．中途不要接聽**
面試前一定要將手機關閉，可調整為靜音，在面試過程中手機鈴聲驟響或接聽手機都是非常不禮貌、不尊重對方的行為。
6．傾聽及提問
教師面試技巧之說課 試講及面試篇 面試概述
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