一、對四川大**中出現的範跑跑事件，你是如何看待的？
①範美忠是四川大**中在**發生時至學生於不顧，獨自逃生的一位老師。因其臨危脫逃，被網友們稱為「範跑跑」。
②範跑跑如果作為一名普通人臨危逃生是一種「求生」本能，無可厚非；但是作為一名人民教師，卻有違《中小學教師職業道德規範》，在危難中應當讓體力和經驗不如自己的學生走在前面。因而他受到了**的普遍譴責。
③作為一名人民教師，應當是師德的示範和表率。師德最主要的就可以用四個字來概括：敬業愛生。
也就是說忠實於人民的教育事業、祖國的教育事業、黨的教育事業，因為這個教育事業是我們國家和民族發展的基礎，「愛生」就是愛護每乙個孩子，每乙個學生。結合自身實際談體會和打算。
二、作為一名教師，請以「教書育人，無怨無悔」為主題發表演講。
①教師不僅僅是知識的傳播者，更是美好心靈的塑造者。教書育人是神聖職責，無怨無悔是終身信念。
②「為師者，或如良醫知症去病救人，或如庸醫用藥鈍刀殺人；教育，具不可重複之屬性，定形定性，時過境遷，難能更始重來」。作為一名教師，要深知教書育人工作的重要性，如何做好此項工作，在很大程度上取決於教師對學生是否了解，是否有愛心。教師應該是學生生活中最好的監護者、指導者和知心朋友。
在教學工作中，教師首先要有滿腔的熱情，要用真心去愛護學生，要像愛護自己的兄弟姐妹、親生兒女一樣去愛護他們、關心他們、教育他們。在課餘時間盡可能多地和學生接觸，了解他們在學習和生活上的困難，了解學生在想什麼、做什麼、有什麼愛好、特長以及他們的家庭狀況等，在了解的基礎上，給予他們及時的指導與幫助。教師對學生的愛還應體現在他對學生充分的尊重、信任以及建立和諧的師生關係等方面，教師要做學生的「生活導師」和「人生顧問」，使學生有心裡話想和你說、願和你說、敢和你說。
③在教育崗位上，我對自己充滿了信心，我深知自己不是最優秀的，但我會努力地踏著無數前輩的腳印，繼續立足於三尺講台，用辛勤的汗水澆灌求知的心靈，用靈動的智慧型音符去彈奏學生的「心靈之樂」。
三、有一天，乙個女生交給你一封信。信是本辦乙個喜歡這個女生的男生寫的。你作為班主任，怎樣處理這件事？
（1）冷處理，不擴張。（2）告訴女生，淡然地處理這件事，只當沒有發生過。
（3）悄悄的告訴男生：橄欖果沒熟的時候去採摘是苦澀的。青春的萌動是正常的，老師能理解。喜歡乙個人就把她埋在心裡，別干擾了別人的正常生活。
四、有乙個住讀生下晚自習後乘門衛不注意，溜出校門上網咖。你得知這一情況後，準備採取什麼措施來處理？
（1）作為教師，採取適當方式（不漏身份）找到他，給他說：「晚了不安全我來陪你上好不好？」
（2）我認為幫助教師的責任，應當以教育和幫助學生為主。現在的學生都很有叛逆感,如果教訓的話很可能帶來反的效果，可以和他談談心，使他從心裡感到愧疚。
（3）打**給家長，明天請家長來談談！
（4）現在網咖老闆大多受利益驅使，教師如直接去找，可能受到侵害。可以讓家長來找孩子，再進行教育。
五、初一學生張強父母離異,遠離同學的交往圈子,喜歡獨來獨往,不願參加集體活動,他的性格有什麼缺陷？你將怎樣幫助他糾正？
a:性格生缺陷：自卑、孤獨、封閉，不合群。
b:我會採取以下措施幫助他糾正：
（1）、個別會談：教師常與張強個別面談，以全面了解其心理狀況、問題行為產生的心理原因，並與張強共同制定計畫以改善目前的情況。鼓勵多與人交談：
做到有話就說，有事就談。做自己感興趣的事，多與老師交談，說出自己的心理話，教師並與他制定出改變膽怯的心理計畫。
（2）、與家長聯絡：通過家訪、**聯絡、家長到校面談等多種方式，以了解張強家庭情況及表現，並與家長溝通思想，共同商討解決辦法。
（3）、寫觀察日記：鼓勵張強養成經常寫日記的習慣，把每日所想所見記下，除了作為了解張某強行蹤、想法以作為輔導參考之外，並鼓勵張強經常審視自己的日記，以增進自我認識。
（4）、自我接納：要求張強每天必須照二次鏡子，仔細觀察自己的模樣，逐漸接納自己，消除自卑感。
（5）、組織豐富多彩的集體活動：安排張強參加集體活動，擔任一定的角色，加深與同學的友誼。
（7）創造課堂發言的機會：上課時教師引導他回答問題，多給他說話機會，只要他稍微有一點進步，及時給予他肯定、表現，增加他的信心。
（8）引導交友：教師介紹班上性格外向、活躍、學習成績很好的同學和他交朋友，讓他們互相交談，共同商討解決膽怯的辦法。
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