一些校長為了實現任期內的辦學目標，兌現上崗時的承諾，工作認真勤懇，甚至犧牲了很多休息時間。但是，一些校長由於沒有找準工作的著力點，整天忙於事務，做了許多應該由中層幹部甚至是一般教師做的工作，身心疲憊，學校工作也沒多大起色。請你圍繞校長如何找準工作的著力點這一主題談幾點看法。
1、制訂長遠規劃
作為校長，從上任的第一天起，就必須要有自己治理學校、發展學校的長遠規劃，包括辦學條件的改善、隊伍建設的加強、內部管理的規範、辦學效益的提高等，以此指導自己的工作和學習，指導學校的建設和發展，凝聚人心，激勵鬥志，鼓舞士氣。
2、建立重大決策調研、執行、反饋的良好機制。
校長的每乙個決策，都涉及學校內部人員之間、工作之間、利益之間的調整，涉及學校的改革、發展和穩定。作為校長，要把著力點放在決策前的調研上，深入實際調查研究，透徹了解國家的法律法規和方針政策，摸清學校內外的真實情況和師生動態，充分發揮學校工會、教代會等民主管理機構的作用，絕不能單憑自己作為校長的權威和過去的經驗來決策，更不能只任自己頭腦發熱來決策。
3、提公升辦學理念
先進的辦學理念既體現社會發展要求和時代特徵的共性，又體現學校自身的特點，對學校的發展至關重要。例如：示範高中評估標準增加了學校辦學理念的內容。
辦學理念要符合素質教育的精神，體現學校特色，得到學校管理者、師生、家長與社會的理解與認同。一所現代化的學校，如果沒有先進的辦學理念，就不能形成自己的特色，辦出較高的質量，產生良好的效益。因此，校長應結合現***的總體趨勢與要求，依據本校的歷史、傳統、校情等方面提出學校的辦學理念，並在實際工作中不斷充實、完善、豐富和提公升。
4、融洽師生感情
校長對師生懷有真誠的感情，師生就會「親其師，信其道」，在制度管理的基礎上，教育管理專家近年提出了「情感管理」，並在實踐中收到了很好的效果。校長在實施情感管理時，要把著力點放在師生感情的融洽上，對教師要信任，揚師之長，安排適合他們發展的工作，使其有用武之地，有成就感；容師之短，諒解教師的一時失誤，既往不咎，並給予更多的關愛和扶持；用師不疑，鼓勵教師大膽工作，充分發揮其聰明才智。學校推行教師聘任制和結構工資制，校長要「無情改革，有情操作」，注意教師情感的變化，傾聽、交流、疏導和關心，保證改革順利推行。
要營造良好環境，創造良好的人際關係，使管理者與管理物件之間彼此信任，互相了解，愉快協作。
5、提高隊伍素質
校長要緊緊依靠管理隊伍、教師隊伍和服務隊伍，把學校辦好、管好。在對待中層幹部上，校長要賦予他們與相稱的責任、權力和利益，要給他們創造脫穎而出的機會，創設一種寬鬆和諧、積極向上的工作環境。要強化師德教育和業務培訓，採取多種形式，抓好中青年教師和骨幹教師的培養，鼓勵在職教師參加學歷教育和繼續教育，改進教學手段，提高教學效益，使全體教師都具有正確的教育理念、執著的敬業精神、廣博的學識修養和較強的教育能力。
要提高服務隊伍素質，端正服務態度，提高服務水平。
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