解題建議：解答此類題目不要簡單的靠著經驗來解答，考生要充分發揮自己的想像，打破常規的思維模式，以達到出奇制勝。然而在發揮想像的同時，考生要注意思維的嚴謹與認真，切不可因思維中小的過失而釀成大的錯誤。
課堂練習一補充練習：
乙個西瓜切三刀最多能切成多少塊？
這道題有意不寫在作文本上，保證競爭對手無從了解。
最好拿乙個皮球，作為演示。
2種解法，都是8塊。
第一種：每刀都是垂直於其它兩刀的切法，就是先豎切，再橫切，最後平切。
第二種：如圖所示。
你感覺到幸福嗎？你感覺到快樂嗎？為什麼？你知道什麼是幸福嗎？
時間20分鐘，簡要回答你對問題的看法。
請注意，這是乙個面試題，所以各類情況各用一句話概括就可以。無須寫成作文。
教學建議：
讓學生花10—15分鐘準備這個問題，將答案寫在紙上，按下來可以有兩種選擇：逐個讓學生發言，這樣時間和回答質量不容易把握。
建議讓學生三四個人一組，各自發言，再用十分鐘匯合成乙個優秀的答案，將答案寫在紙上，選派一名代表上台演講，老師隨後進行分析，這樣課堂氣氛會好得多。
最後，讓學生總結其他學員的答案，自己再寫一遍，增加印象。
老師可以讓同學們先討論5分鐘後，說出自己的看法，看到很多同學感覺無處著手，可以適當講解，讓同學們繼續討論。
試題分析：這是一道典型的情商和作文能力測試題目
在分析這道題之前，我們先來談一下什麼是「情商」。情商主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質。
它包括五個方面：一是認識自身的情緒；二是能妥善管理自己的情緒，即能調控自己；三是自我激勵；四是認知他人的情緒；五是人際關係的管理，即領導和管理能力。
了解了基本的概念後，我們就不難看出這道題的目的是在考察孩子什麼了。乙個優秀的學生，不僅是要在學習方面出色，更要有計畫的去拓展自己多方面的能力，比如當學習情緒遇到困難的時候，能夠用最短的時間走出陰鬱沮喪的情緒，盡快投入到積極向上的學習情緒中；能夠懂得控制自己驕縱任性的脾氣，而去謙讓禮遇他人；能夠尊敬師長並與同學們愉快、相互促進的相處等等。這正如一所好的學校，光有高公升學率是遠遠不夠的，校風、硬體、師資等眾多因素的影響才是組成成為名校的決定性原因。
解題方法建議：在解答這類題目時，同學們一定要從美好的事情回憶，不要把自己在學習中或生活中遇到的鬱悶情緒體現出來。因為在生活中畢竟還是快樂的時候是占多數的，所以要多想一想自己經歷過或正在經歷的快樂的事情，在答題的時候要體現乙個積極樂觀的自己。
關於本題幸福的定義，是沒辦法一概而論的，因為每個人對幸福的定義都是不一樣的。建議同學可以從自己的角度多方面的去考慮。比如：
你的家庭、同學、老師、朋友都讓你得到了怎樣的一些幸福，並且也要考慮到，你做什麼事情的時候也會讓他們感到幸福？但不要像寫作文一樣的把每件事情都列出來，把每類情況都以簡明扼要的一句話概括就可以了。
其他題的分析方法從略，請教師自行設計。
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