為了更好地樹立學校的服務意識，進一步消除學校周邊環境對學生的不良影響，加強校園內外綜合治理工作，建立平安校園，我校特制定該制度。
一、健全機構，規範制度，暢通渠道。學校在校長辦公室設立信訪辦公室，由專職人員具體協調處理全校的信訪工作。
二、學校建立多種溝通形式，保證信訪渠道暢通。
三、堅持為師生員工排憂解難，將信訪工作落到實處。
四、堅持分級負責，協調處理原則。
五、實事求是、按章辦事的原則。處理師生的來電來信來訪，必須以事實為依據，以法律和有關政策、規定為準繩。既要對群眾負責，又要符合政策規定。
六、堅持解決實際問題和加強思想工作相結合。學校在每項政策出台前，都廣泛徵求教職工意見，進行深入細緻的思想工作和宣傳解釋工作，得到群眾的理解和支援。對於群眾提出應當且能夠解決的問題，都積極解決；對於一時難以解決和超出政策規定範圍的問題，向群眾耐心解釋，說明情況，講清道理，求得理解。
七、發揮信訪資訊功能，為校領導決策服務。及時了解群眾的思想動態、意見要求、議論熱點，是溝通群眾與學校領導聯絡的重要渠道。做到守信用、講效率原則。
柯坪湖州雙語小學校內矛盾糾紛調解領導小組
為了更好地樹立學校的服務意識，進一步消除學校周邊環境對學生的不影響，加強校園內外綜合治理工作，建立平安校園，我校特成立校內矛盾糾紛調解領導組。
一、校內矛盾糾紛調解領導組
組長：阿布都那斯爾.熱合曼（學校黨支部書記）
副組長：孔鑫火（校長）
成員：韓麗琴（副校長、工會主席）
吾不力.熱孜克（工會副主席、黨支部委員）
阿茲古力.馬木提（婦女主任、黨支部委員）
愛買爾.阿巴拜克爾（教務主任）
阿里木.卡斯木（安全辦主任、工會委員）
孜乃提.玉蘇普（政教處主任、黨支部委員）
趙娟（團支部書記）朱鮮（大隊輔導員） 各班班主任老師
二、職責：
1、定期召開校內矛盾調解領導會。
2、在分管工作中及時排查解決教師隊伍中的思想問題，幫助解決心理、生活中的困惑。
3、堅決杜絕違背師德師風的現象出現。
4、班主任及時發現學生中（特別是住校生）的不良影響，防微杜漸。
5、定期排查校園周圍及內部的不安隱患，及時向有關部門匯報、解決，將問題消除在萌芽狀態。
湖州雙語小學學生校內申訴制度
第一章總則 第一條為了進一步促進學校的民主與法制化建設，切實保護在校學生的合法權益，依據 中華人民共和國教育法 中華人民共和國未成年人保 中華人民共和國預防未成年人犯罪法 等相關法律法規以及 學生傷害事故處理辦法 中小學生校園傷害事故預防和處理的法律規定 等相關規範性檔案對學生合法權益的有關規定，結...
柯坪湖州雙語小學2023年工會工作總結
通過開展活動，既融洽了教職工的關係，增進了同事之間的情感，又增強了學校教職工的凝聚力，為建立和諧校園起到的良好的作用。四 關心教職工生活，營造和諧氛圍 1 為全體教職工參保了意外傷害保險，一旦知道有教職工發生意外傷害時主動了解其受傷情況並及時為其辦理理賠手續。本年度共有兩位教師的意外摔傷得到了及時的...
5 12黃群超指揮長調研柯坪湖州雙語小學
柯坪縣柯坪湖州雙語小學資訊 柯坪縣柯坪湖州雙語小學校辦2014年5月12日黃群超指揮長調研柯坪湖州雙語小學 5月12日，縣委副書記 援疆指揮部指揮長黃群超帶班到柯坪湖州雙語小學調研，他詳細地詢問了學校領導班子隊伍建設 教師隊伍建設情況 教育教學 黨的群眾路線教育等情況，學校書記阿不都那斯爾 熱合曼做...