為了不斷提高崗位班組員工的安全業務素質，建立學習型班組，培養員工的實際操作能力，提高理論水平，特制定班組學習培訓制度。
一、本著學以致用的原則，不斷對班組成員進行有計畫有目的的學習培訓，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性，努力提高班組員工的理論和技術水平，爭做學習型班組。
二、班組長負責組織班組成員的培訓與學習，並負責制定班組成員的學習計畫、學習內容、學習活動時間、考核辦法，監督和跟蹤學習活動的成效。
三、培養員工愛崗敬業精神與不斷創新精神，開展思想道德、誠信意識方面的教育。
四、培訓員工對工藝流程的熟知，生產原理和裝置原理的了解。讓其明白「一清二熟三會四懂」。一清：
工藝流程清；二熟：生產原理熟、工藝條件熟；三會：會使用、會維護保養、會排除故障；四懂：
懂操作、懂結構、懂用途、懂效能。
五、對新技術、新工藝、新裝置、新材料的應用前要對崗位員工進行認真的培訓與學習。
六、對新進員工、轉崗人員都要進行上崗前再培訓教育。
七、學習培訓採取多種形式，採取集中學習、自學、培訓班、技能交流等方式進行，要充分利用周
一、週三、班前會時間進行學習，原則上不影響正常的工作。
八、 要堅持理論聯絡實際，學以致用，學習知識的理解與應用，解決操作過程中碰到的熱點難點問題。
班組學習培訓制度
一 總則 學習是員工增強自身素質，提高實際工作能力的有效辦法和重要途徑。班組成員要提高對理論和技術學習重要性的認識，做學習型員工，嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。為了加大建設學習型班組工作的力度，實現學習的經常化 規範化 制度化特訂立此學習制度。二 學習組織 ...
班組學習培訓制度
為了不斷提高崗位員工的自身素質，建立學習型企業，培養員工的實際操作能力與理論水平，特制定本制度。1 培訓原則 本著學以致用的原則，不斷對班組成員進行有計畫有目的的培訓，努力提高其理論和技術水平，做學習型員工。嚴格按照學習制度，保證學習時間，提高學習質量，增強學習的針對性和實效性。使培訓工作有力度，實...
班組學習培訓制度
4 管理範圍內安全生產職責及制度。5 討論分析典型事故案例，總結和吸取事故教訓，事故搶救 應急處理措施。6 消防知識及救護器材及使用知識。7 熟悉作業場所和工作崗位存在的風險 防範措施。8 特種作業人員除掌握以上各項知識外，還應進行專門的安全技術 操作知識的教育和訓練，了解其特定作業場所，操作的裝置...