第一章總則
第一條根據《高等學校實驗室工作規程》(原國家教委第20號令)和《安徽財經大學實驗室工作規程》制定本制度。
第二條為了提高學校的實驗教學水平，建立一支高水平的實驗技術隊伍，需要鼓勵實驗技術人員和管理人員提高業務水平，履行相應職責，完成本職工作。
第三條實驗室人員包括從事實驗室工作的教師、實驗技術人員、管理人員和工人。
第四條實驗室人員管理制度包括實驗室人員配置、勞動紀律、考核與獎懲、培訓與晉級、責任與義務等項規定。
第二章實驗室人員配置
第五條實驗室人員配置結構要根據教學、科研、管理的要求，按層次配置相應的高階、中級、初級技術和管理人員。
第六條實驗室人員配置數量要根據學校的學科發展、實驗時數、參加實驗的學生人數以及儀器裝置狀況確定合理定編。
第七條實驗室技術與管理人員應有大專以上學歷；實驗室教學人員應有大學本科以上學歷；實驗室主任原則上應有副高以上職稱。
第八條實驗教師實行專職與兼職並重，鼓勵教師參加實驗室建設，教師在實驗室工作要保持相對穩定。
第九條實驗室人員應加強學習，努力做到一專多能，可在相近的實驗崗位相互轉替；要打破各實驗室人員間界限，實現人員統一調配，充分發揮人力資源。
第一十條實驗室人員調入與調出，由人事處與實驗室管理處共同協調，按程式辦理調入、調出手續。
第三章勞動紀律
第一十一條實驗室人員應按照各自的崗位職責進行工作。按計畫完成教學任務，按操作規程進行實驗，不得減少學時，不得改變實驗內容。
第一十二條遵守勞動紀律，按時上下班，工作期間不幹與工作無關的事情，不將與工作無關的人員帶入辦公室或實驗室。
第四章考核與獎懲
第一十三條自覺執行請假制度。有事請假並履行請假手續。要有書面請假條，事假要寫明請假原因，病假要有醫院證明。根據請假時間長短確定審批許可權。
第一十四條實驗室管理處應建立完整的考勤記錄。對病假、事假、遲到、早退以及崗位履**況詳細記載，作為考核和獎懲的依據。
第一十五條認真做好考核工作。考核辦法應既注意量，又注意質，做到獎優懲劣，以促進實驗教學水平提高。
第一十六條考核原則：客觀、公正、全面、科學。定量考核與定性考核相結合，實事求是地反映實驗室人員的實際表現。
第一十七條考核內容：思想品質、工作業績、業務能力、工作態度等方向。
第一十八條考核方式：被考核人員填寫個人考核表，對自己工作內容、工作量、完成情況進行自我評價，實驗室管理處組織考評小組，在自我考評的基礎上，由考評小組對各類人員進行評估，作出考核意見。
第一十九條考核結果作為崗位津貼、評選先進、評定職稱、崗位調整、崗位續聘的重要依據。對考核不合格的人員應指出不足，給予批評、教育。對在工作中造成重大經濟損失或教學事故的應追究其責任。
第五章培訓與晉級
第二十條加強對實驗室人員的培訓。要有詳細的培訓計畫，在保證完成工作任務的前提下，安排實驗室人員參加各類培訓。
第二十一條實驗室人員的培訓以在職在崗的學習方式為主，通過參加短期進修班和在職進修，系統學習基礎理論及專業知識；以學歷培養為輔，少部分可以安排脫產進修，重點培養。
第二十二條有關培訓內容、成績和結果，如實記載存入業務檔案。
第六章責任與義務
第二十三條實驗室人員應嚴格遵守各項規章制度，積極參加實驗室的管理和建設。
第二十四條刻苦鑽研專業理論知識，熟練掌握實驗室配套裝置的技術引數、效能和使用要求，做到愛崗敬業。
第二十五條保證實驗室裝置經常處於良好工作狀態，配合學院學科建設工作的開展。
第二十六條結合實驗室的具體情況，適時擬定和上報實驗室裝置維修、採購計畫和裝置報廢的申報工作。
第二十七條及時做好進出實驗室人員和裝置工作時間的登記工作。
第二十八條未經主管領導同意，不得擅自外借實驗室裝置。
第二十九條實驗室人員有責任與義務，遵守並履行實驗室基本資訊收集整理制度，為實驗室教學科研與軟體建設做貢獻。
實驗室管理處
二○○五年十月三十日
2 2安徽財經大學實驗室工作規程
2005年9月30日校長辦公會通過 第一章總則 第一條為了加強學校實驗室的建設和管理，提公升學校的教學質量和科研水平，提高辦學效益，貫徹 高等學校實驗室工作規程 原國家教委第20號令 結合我校實際情況，制定本工作規程。第二條實驗室隸屬學校，是從事實驗教學 科學研究和技術開發的教學科研輔助機構。第三條...
3 5安徽財經大學實驗室工作人員培訓制度
實驗室是培養學生實踐能力的重要場所，是教學科研的重要基地，在實驗室建設中，實驗室工作人員的培養和提高具有舉足輕重的地位。為了做好實驗室工作人員的培訓工作，特制定本規章制度。一 實驗室人員的培訓是為了全面提高實驗技術隊伍的思想業務素質，為了有利於實驗技術隊伍的穩定和建設。實驗技術人員應具有很好的職業道...
2 3安徽財經大學實驗教學管理規程
第一章總則 第一條實驗教學是理論和實踐相結合的教學過程，是整個教學工作的一部分。實驗教學的管理遵循教學管理的共同規律，同時又具有區別於一般教學管理的不同特點。為了加強對實驗教學的管理，特制定本規程。第二條實驗教學以實驗課教師為主，實驗技術人員協助實驗課教師完成實驗教學任務，共同承擔教書育人的責任。第...