家庭教育、學校教育和社會教育是教育的三大要素。教師家訪是學校與家庭建立聯絡、互通情況的好形式。教師可通過家訪，了解學生在家庭中的表現，家庭生活的狀況，父母對子女的態度及教育中存在的問題，家長也可以從中及時了解子女在校的表現情況。
通過家訪，便於雙方互通訊息，增進教師、家長和學生之間的了解，溝通情感，有利於推進教育工作。根據我校實際情況，特制定以下家訪制度及召開家長會制度。
一、家訪指標：
班主任每學期到學生家中家訪不少於8次，電訪不少於每生每學期一次。科任教師每學期至少到學生家中家訪不少於2次。
二、家訪原則：
家訪必須分層次進行，不單只進行學困生、單親家庭學生、留守學生的家訪，而應包括中、上等學生的家訪，可以以學困生、單親家庭學生、留守學生的家訪為主。
三、家訪內容：
1、學生在校實際情況匯報（學生在校表現如何）。
2、學生在家實際情況詢問（學生在家表現如何）。
3、了解學生家庭的結構、居住環境、家庭住址、家長工作單位、**及家庭環境、經濟狀況、環境、教育等情況。
4、與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5、協調學生與家長的關係。
6、聯絡教師與學生、學生家長的感情。
四、召開家長會制度：
每學期期中考試前或後學校組織召開一次學生家長會議，加強學校與家庭的溝通。班主任要認真準備好向家長匯報學生在學校學習和生活情況的材料。
五、注意事項：
1、學校支援教師家訪，加強學校與家庭的連續。家訪後，應如實填寫家訪記錄表。每學期末根據記錄情況考核。
任務不完成的班主任崗位績效為最低檔。任務完成得較好科任教師作適當補助獎勵。
2、班主任或科任教師發現學生的思想、學習不正常變化，應及時家訪，和家長取得聯絡，了解情況，實施正確、合理的教育。
3、家訪時，最好學生、學生家長都在場，個別問題可要求學生迴避。
4、班主任要做到學生病事假超一天必訪，無故曠課必訪，在校發生意外事故必訪，出現特殊情況必訪制。
5、班主任家訪時要虛心聽取學生和家長的意見，要實事求是匯報學生在校表現，要與家長共同**教育方法，充分調動和發揮家長的教育作用。
6、牢記安全第一，注意家訪中的交通等方面的安全。
教師家訪制度
為進一步加強學校與家庭的聯絡，協調學校與家庭的教育步調，統一學校與家庭教育對學生的要求，共同做好學生的教育工作，促進學生德智體美全面發展，更好的完成我校的學生培養目標，特制定家訪制度。一 家訪內容 1 了解學生家庭狀況 成長環境及在家的思想狀況與表現 學習習慣 生活習慣和個性特徵。2 向家長反饋學生...
教師家訪制度
家訪是加強教師與家長 社會聯絡，爭取家長 社會的支援，齊抓共管，共同教育好學生的重要手段，每個教師都應重視做好家訪工作。家訪必須有目的地進行。學生在校的學習 生活 紀律 思想品德等情況，必須實事求是地採用適當方式告訴家長，讓家長真正了解子女在校表現。同時及時了解學生在家表現。對在家和在校發現的問題，...
教師家訪制度
蘇白學校教師家訪制度 為了密切學校與家庭，老師與家長間的相互聯絡，使學校與家庭的教育教學資訊快速傳遞以達到教師與家長積極互動的目的。實現對學生實施教育以學校為主，以家庭教育為輔的教育戰略，現結合我校及我校學生家庭實際，制定家訪制度。一 參加家訪人員 全體教職工均有對學生進行家訪的義務和責任，其中以學...