留守兒童安全管理責任制度

養賢中心初中留守兒童安全管理責任制度

為保障我校留守兒童安全，更好落實留守兒童關愛工程，根據上級相關檔案精神，結合我校實際，制定留守兒童安全管理責任制。

一、成立我校留守兒童關愛工作領導組，負責留守兒童教育與安全管理的組織協調。校長為留守兒童安全管理第一責任人，分管校長協助，德育處具體負責安全管理日常工作，班主任為本班留守兒童安全教育與管理直接責任人。

二、學校要創造條件實行全日制寄宿制管理，讓留守兒童統一在校園裡吃飯和住宿，由學校對留守兒童實行承包制，統一對他們的安全進行監護，減少安全隱患，指定教師為留守兒童**家長，負責對所包的留守兒童加強安全管理。

三、學校德育處應加強對留守兒童的安全、法制教育，實行寄宿制管理，大力加強安全教育和法制教育，以此培育留守兒童的安全意識、防護意識和法制觀念，並教給他們一些識別和應對諸如水火災害、交通事故、房屋垮塌、山體滑坡、雷電襲擊等突發事件的常識與技能、技巧，增強他們的自我保護能力；

四、德育處要舉辦家長培訓班，要利用外出父（母）回家團聚之機，分期分批舉辦家長培訓班,免費對留守兒童的父母及其臨時監護人尤其是留守兒童的祖輩，進行安全防護等方面知識的傳授，幫助家長們樹立科學的教育理念，掌握科學的教育方法，從而使他們更好地承擔起教育和監護留守兒童的職責。

五、任課教師要在課程教學中對學生進行生命教育、安全教育、法制教育和遵紀守法教育，把對留守兒童的關愛工作落實到平時教育教學中。

六、班主任要加強對本班留守兒童進行安全教育，要經常與留守兒童家長保持聯絡，要在班級設立安全宣傳欄、張貼宣傳標語，將安全意識深深的植入學生的腦海。

七、強化家庭觀念，充分發揮留守兒童**家長的管理職能。家庭是人生的第一所學校，是少年、兒童社會化的重要場所，是人生第乙個教育單位，執行著重要的社會化功能。學校要保持與留守兒童臨時監護人聯絡，要求他們作為留守兒童看護人要加強對留守兒童的安全照顧。