第一課2.預習自測
（1）核心家庭
（2）家裡有親人，家中有親情，家裡充滿愛
（3）家，是我們情感的棲息地，是我們的物質生活後盾、安全健康保障，還是我們的娛樂天地、天然學校和今後發展的大本營。我們在家中享受親情和溫暖，我們熱愛自己的家。
（4）要認識自己的家，特別是了解自己的父母，愛自己的父母。要了解、繼承家庭的優良傳統，學習家人的優秀品質，幫助父母做一些力所能及的事情，為家庭做出自己的貢獻。
感恩父母
1.（1）母親為了自己的孩子，是不會放棄努力的，雖然傷心，但從來不會放棄對孩子的期望和鼓勵。
（2）理解媽媽的苦心，表現出對自己孩子真誠的愛和無限的期待，隨孩子未來的關注，以及為了孩子可以犧牲自己的奉獻精神，母親對孩子的愛是最無私的。
（3）小峰應該以自己的成長進步、以優異的成績來回報自己的母親。
給我們的啟示：對無私奉獻的母親，我們最大的回報就是要在學習、事業上獲得成就。①父母對我們的付出。
父母不僅賦予我們生命，而且含辛茹苦地哺育我們成長，教我們做人，這種恩情應永遠銘記在我們的心中。
②我們應該以愛回報。父母為家庭做出貢獻，為我們付出很多，他們應當得到愛的回報，理應受到我們的孝敬。
③孝敬父母是中華民族傳統美德。
基礎訓練
一． 選擇
1 c 2 a 3 d 4 a 5 c 6 d
7.（1）自立自強；自尊自信，堅強樂觀；善良樸實；孝敬父母；知道感恩；無私奉獻；志存高遠；有責任感；勤奮學習；勇敢面對挫折等。
（2）事例符合要求，能體現出父母對自己的關愛。
(3)孝敬父母，不能停留在口頭上；從小事做起；心裡想著父母；行動上幫助父母；努力學習，積極進取；幫助父母做力所能及的家務事；敬重和愛戴父母；與父母多溝通；換位思考；理解父母等。
拓展提公升：
一選擇1 c 2 a 3 c 4 a 5 a 6 b 7 c 8 c 9 b 10 b
11.①孝敬父母是中華民族的傳統美德，也是子女應盡的道德、法定義務。
②母親行為不便，子女應理解體諒，盡其所能給予物質、精神上的關心和幫助，不應該嫌棄或拒絕幫助父母。
12．（1）示例：①孝敬父母是中華民族的傳統美德；孝敬父母是我們的天職；孝敬父母是我們應該盡的義務。②我們應向陶星學習，孝敬父母，告別依賴；學會自立，反覆鍛鍊，不斷實踐，做乙個自立的人。
（2）有利於提高學生的思想道德素質；有利於弘揚孝敬父母的傳統美德；有利於構建和諧校園等。
第二課預習任務
2.（1）a （2）d（3）a
感受生活
1有的由於對某事的分歧遷怒到對父母本人的惡感，用極端的辦法來處理，會造成極大的危害，如離家出走甚至非法越軌、傷害父母。有的表現於以強硬的態度頂撞、以粗暴的舉止反抗；有的表現於對父母的不理不睬、冷淡相對；不是拿自己的錯誤傷害父母，就是拿家長的的錯誤傷害父母。懲罰了自己，不是拿自己的錯誤懲罰自己，就是拿父母的錯誤懲罰自己。
出謀劃策
首先是不要發火，因為父親的要求是出於對小冰的安全考慮，是愛護小冰的表現。在理解的基礎上，我們可以找到許多解決問題的方法。例如：
（1）爭取父親到同學家接自己。（2）明天再去同學家做作業。（3）打**給同學，把父親的擔憂告訴同學，取消約定。
總之，當我們與家長發生矛盾時，首先要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。商量就是溝通的過程。
基礎訓練
一選擇1 b 2 a 3 b 4 c 5 d 6 a 7 d
8.（1）處理不好與父母之間的矛盾和衝突，不利於青少年的身心健康成長，影響學習成績的進步，影響親子關係的和睦，影響家庭和諧，甚至還會產生不可預知的惡性後果。
（2）①要掌握父母子女溝通的基本要領。其中，彼此了解是前提，尊重理解是關鍵。有效方法是換位思考，溝通的結果是求同存異。
②告訴同學們要掌握與父母交往的藝術，學會讚賞父母，讚賞中增進親情；認真聆聽，聆聽中獲得教益；幫助父母，用行動感動親人。在家庭交往中，與父母不必太計較。
拓展提公升
一選擇1b 2d 3d 4b 5d 6a 7b 8d
9.①以厚重體現關愛，父母的愛是無私、永恆、無微不至的，母愛細膩，父愛深沉。②小岩享有受教育權，履行受教育的義務。
③在成長中克服逆反心理，學會與父母交流和溝通，理解父母對自己的關愛和教育。④關心體貼父母，敬重和愛戴父母，用自己的行動回報父母的愛，感恩父母。
10.①告訴園園，父母的嚴也是一種愛，要學會理解父母，主動與父母溝通，讓父母了解自己的想法。②要努力克服消極的逆反心理，在情緒衝動時，要努力克制自己，否則既傷害了父母也傷害了自己。
③要學會理智面對生活中的挫折，不怕失敗。④作為未成年人身心發育不成熟，社會經驗不足，要增強自我保護意識和能力。
第一單元測試卷
一． 選擇
1a 2b 3 b 4a 5b 6c 7a 8c 9b 10c 11d 12b 13c 14a 15b 16a
17.這個孩子用幽默的方式不僅提醒了嘮叨的媽媽，而且自然地避免了母子之間矛盾的產生，要善於同父母溝通，用巧妙的方式化解矛盾，求得父母的理解。
18.①認真接受父母的批評。父母的批評，往往基於父母對我們的高期待、嚴要求。
嚴也是一種愛。我們要理解、體諒父母。②長輩也會犯錯。
當長輩犯錯時，我們要敢於說「不」，但要注意方式和方法，注意與父母平等溝通，幫助父母更新、走出家庭教育的誤區，這有助於我們做出正確的行為選擇。③當與父母產生矛盾時，積極的做法是架起溝通的橋梁。我們要冷靜下來，心平氣和地和家長商量。
弄清分歧所在，尋找雙方都能接受的辦法，尋求最佳結果。
第三課2.預習自測
（1）d
（2）男女同學交往恰當的方式：自然大方、不拘謹、保持距離、把握尺度。不恰當的方式：
過分拘謹、過分冷淡、過分隨便、過分親暱、粗暴。①男女同學之間的交往，既要相互尊重，又要自重自愛；②既要開放自己，又要掌握分寸；③既要主動熱情，又要注意交往方式、場合、時間和頻率。④男女同學之間的情感需要慎重對待、理智處理。
當我們在情感的門前徘徊時，需要反思自己的情感選擇。在反思中學會選擇，學會承擔責任；選擇中我們把握青春，在承擔責任中我們長大**。⑤在與異性相處時，我們要學會保護自己。
文明診所
他們三個人的通病是貶低別人，抬高自己。不受歡迎的重要原因是在交往過程中，不懂得尊重他人，缺乏社交禮儀禮貌。張強應學會傾聽，少說，即使要說也要等別人說完；劉力要學會讚美別人，這是一種最容易引起對方好感的人際交往形式；小明不要急於搶答，發表看法要等適當的機會，而且語氣要隨和。
生活感悟
（1）這個故事說明了應該正確認識男女同學之間的友誼問題。男女同學交往本來就是很正常的，不應人為的隔絕。如果只與同性同學交往而不與異性同學交往，就等於拒絕和放棄了一半朋友，而且會給學習和班級活動帶來不愉快。
（2）第一，自然的、落落大方地進行男女同學之間的交往。我們應以平常的心態來進行男女同學之間的交往，建立純潔友誼。一般來說男女交往時圈子應該大些，廣泛建立男女同學之間的友誼；第二交往時男女同學都要學會尊重對方，包括尊重對方的人格，尊重對方的意願，注意不要隨意干擾別人的生活和學習；第三，交往時男女同學都要學會自愛，愛護自己的尊嚴和名譽，珍惜自己的人格和品格，並且懂得保護自己。
青春告白
最讓男孩欣賞的女孩：總是面帶微笑、溫柔大方；活潑、穩重而不呆板；清秀、美麗，心直口快、善良、隨和；聰穎、善解人意；純真、不做作、有性格；有主見、有頭腦。
最讓女孩欣賞的男孩是：大膽勇敢但不是蠻幹；思維敏捷；團結同學、重友情；幽默詼諧；有主見、有上進心；高大魁梧、善於照顧他人；勇敢承擔責任、有魄力、成熟。
基礎訓練
一1a 2 d 3a 4b 5b 6a 7 c 8d
9.①交友是乙個平等互惠的過程，給予和分擔必須是雙向的，才能做到雙贏甚至多贏。小寧應學會付出，告別對好友的依賴，體諒好友的難處，才能維持長久的友誼。
②欣賞他人，讚美他人，寬容他人、尊重差異、加強溝通，才能獲得更持久的友誼。小寧應學會尊重、寬容好友，學會欣賞讚美好友，通過溝通解決分歧。③真正的友誼應該是坦誠的，在原則面前一定要堅定，不能以犧牲原則為代價維持所謂的友情。
小東應拒絕傳答案的要求，原則面前不能讓步，並幫助小寧正確對待考試，樹立誠信意識，遵守學校紀律，這樣才能維持長久的友誼。
拓展提公升
一選擇1c 2c 3a 4b 5a 6a 7d 8c 9a 10b 11c 12a
13.這一說法是不正確的。①學生的主要任務是全面發展，是成長，而不只是讀書。
成長包括很多方面，如身體發育、心理的發展、個性的形成、智力的進步、道德品質的培養等等。讀書求知主要涉及智力發展，只是成長的乙個方面。②學會與人交往，包括與異**往，是個人成長不可缺少的內容。
男女同學間交往，可學習對方長處，完善自己的個性，促進身心健康發展；可鍛鍊交往能力等。
14.兩位同學的觀點都過於片面。甲同學的觀點認為對朋友要堅持原則是對的，但不能容忍朋友的缺點，則有些絕對化。
因為在與朋友的交往時，在堅持原則的基礎上要以寬容的態度維護友誼，對朋友的過失要持寬容態度，在朋友有缺點時要真誠地幫助朋友改正錯誤。同學乙的觀點對朋友要寬容是對的，但應堅持原則，明辨是非。如果不明是非，一味地只講「友情」，那是「哥們兒義氣」，不僅對朋友無益，反而害了朋友。
第四課老師伴我成長
預習任務
3.預習自測。
（1）a （2）c
心語傳情
（1） 下聯：三尺講台，四季沐雨，傳遞萬世文明。
（2） 答案略
（3） 答案略
基礎訓練
一選擇1d 2d 3b 4b 5c 6b 7b
8.剪影一中的男同學能夠主動和老師打招呼，是禮貌待師的表現，而且與老師說話很講究分寸，和老師爭搶籃球，也並不違背師生交往的禮儀要求。剪影二中的女同學做法不對，進入老師辦公室不敲門是沒有禮貌的表現，與老師說話雙手插兜舉止不夠端莊，應該改正，注意語言文明、舉止端莊。
拓展提公升
一選擇1b 2c 3c 4b 5d 6d 7c 8b 9b 10a
11.①正確對待老師的批評和教育，反省自己，及時改正錯誤。②理解和寬容老師的缺點、過失。
③選擇合適的時機、用恰當的方式指出老師的缺點、錯誤和過失，不傷害老師。④學會換位思考，設身處地為老師著想。⑤尊敬老師，善於主動和老師溝通等。
思想品德人教版八年級上冊《競爭 合作 》
知識目標 競爭！合作！教學設計 通過教學與活動，使學生認識什麼是合作中競爭以及什麼是競爭中合作。通過活動鍛鍊同學之間在合作中競爭，在競爭中合作 教學目標 能力目標的能力，促成學生把握在合作中競爭 在競爭中合作的技能。通過活動，促使學生學會在合作中敢於競爭 善於競 情感態度與價爭 享受競爭 嘗試在競爭...
八年級思想品德
八年級思想品德 上 課內活動題參 第一課 愛在屋簷下 一 我知我家 活動一 教材第4 5頁 聯絡所給的情景，說說並體會 家是什麼 答 例如 家是心靈的避風港，嘈雜人生的棲息地，意味著溫暖 關愛和親情，孕育著生命和希望，我愛我家 家是讓人感覺溫暖的地方 在這裡我總能感覺到春天 體會 家不僅僅是乙個場所...
八年級思想品德
八年級思想品德試卷分析與教學質量分析 學校 八 年級教者 學科思品 2015 年 7月 一 資料統計 二 定性分析 1 學生成績 根據試卷特點結合學生平時的學習情況，考試成績比較理想，我所教的班中，最高分為63分，最低55分。2 學生答題情況分析 選擇題答的比較好，有的同學滿分，說明學生對知識的理解...