為加強教學常規管理，進一步規範教師的教學行為，不斷提高教師的教育教學能力，督促教師自覺地執行教學常規的要求，使教學管理制度化、規範化、科學化，避免教學工作的盲目性和隨意性，進一步提高我校的教學質量，特制訂教學常規檢查制度。
一、制度部分：
學校要成立教學常規檢查督導小組。教學常規檢查督導小組由校長、主任、教學管理人員和各教研組長組成。檢查督導小組的職責是檢查、督促、指導任課教師認真執行教學常規；定期檢查教師的教學計畫落實情況、備課、課堂教學、作業批改、單元達標質量分析、課後輔導、教研情況等；認真填寫教常規檢查記錄表，並及時將檢查結果彙總，上報學校。
（一）關於備課檢查制度：
1. 對教師的備課除教學常規規定的條款以外，還應強調每位教師須先備課後上課，不准無教案上課。教案應是課時教案，課時教案應做到目標明確，過程清楚，設計合理，程式完整。
每學期開學前應備好一周內容的課，寫出一周教案，學期中應提前寫出二個教案。
2. 學校教務處對教師備課情況每月至少抽查1次，主要檢查教案書寫的規範情況（目標、重點、難點、作業安排、創新教案、書寫規範等）、篇目數量，並將檢查主要情況記載在冊，同時將檢查情況及時反饋給有關教師。
（二）關於作業檢查制度：
1. 語文、數學、英語學科需布置適量的作業（嚴格按照上級規定的作業量布置作業），教師不得以任何理由超額布置作業。作業的批改需認真及時、批語書寫規範，並做到日期、評價、記錄齊全。
2. 教務處每月至少抽查1次學生作業情況。主要檢查作業的次數，作業設計、批改的情況和學生的書寫情況。
（三）關於聽課的檢查制度：
1. 學校教師間應開展相互學習、交流的活動，開展聽課活動有利於取長補短，促進教學質量的提高，具體要求是每學期至少聽課20節，各教研組要積極開展公開課、研究課、觀摩課、示範課、探索課等多種形式的課堂教研活動，以促進教師聽課任務的完成。
2. 每學期結束前所有教學人員將聽課記錄交教務處接受檢查，主要檢查聽課任務的完成情況（聽課節數與評議意見）。
3．教師上課普通話、書寫情況作為評課內容之一。
（四）關於業務學習筆記的檢查制度:
1. 教師要認真、主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業務水平。每人每週業務筆記不少於，書寫必須規範；
2. 教師要不斷總結自己的工作經驗，撰寫教育教學**、案例，及時向報刊雜誌投稿；
3．本學期每人每月撰寫教學反思不少於1篇（包括課堂反思和階段性反思），投稿不少於1篇。
（五）關於評教評學活動的制度：
1．教務處、教研組及時了解教與學的情況，語文、數學、英語學科期末要進行考試質量分析；
2．平時要定期或不定期的開展評教評學活動。評教評學可採取座談會、問卷調查等多種形式（主要從教學雙方了解教師貫徹五認真的情況，學生貫徹學習常規的情況）。
3．教務處每學期應至少有一次全校範圍內的評教評學，將評教評學情況及時整理總結，並採取合適的方式將情況反饋給有關方面和教師本人。
二、組織保證：
為保證我校教學常規檢查落到實處，學校建立以校長負責，教務處具體落實。校長主要負責檢查落實教師執行常規的情況。教務處可隨時檢查全校所有教師的常規執**況，並對檢查結果做好記錄備查。
小學教學常規檢查制度
進一步規範教師的教學行為，使教育教學工作步入秩序化 規範化軌道，全面提公升化學科教學質量，特制定教學常規檢查制度。一 關於備課檢查制度 1.對教師的備課除教學常規規定的條款以外，還應強調每位教師須先備課後上課。2.各教研組對教師備課情況間周檢查1次，主要檢查教案書寫的質量 目標 重點 難點 作業安排...
小學教學常規檢查制度
為進一步規範教師的教學行為，使全體教學工作步入秩序化 規範化軌道，特制定教學常規檢查制度。一 組織保證 為保證我校教學常規檢查落到實處，學校建立以教學副校長負責，教導處具體落實，教研組長參加的檢查評比小組。教研組長由業務領導分工安排，具體負責檢查落實教師執行常規的情況。教務處可隨時檢查全校所有教師教...
小學教學常規檢查制度
4 對同教研組每位老師的公開課進行評課，評課應做到 及時 客觀 公正。反對任何形式的敷衍了事態度。四 教研活動的檢查制度 1 每位老師按照教研組的統一安排積極參加學校教研活動。2 備課組每週一次集體備課活動。五 關於業務學習筆記的檢查制度 1.教師要認真 主動學習教育教學理論，不斷提高自己的業務水平...