福建師範大學附中課堂評價標準評價專案評價要點對評價特徵的描述教學目標1．★符合課程標
準和學生實際的程
度符合課程標準的要求（知識、能力、
情感態度、價值觀）；
與學生的心理特徵和認知水平相適
應，關注學生的差異；
2．可操作程度教學目標明確、具體；
學習條件3．學習環境的創
設有利於學生身心健康；
有利於教學目標的實現；4．★學習資料的
處理學習內容的選擇和處理科學；
學習活動所需相關資料充足；
選擇恰當的教學手段；
學習活動的指導與
調控5．★學習指導的
範圍和有效程度
為每個學生提供平等參與的機會；
對學生的學習活動進行有針對性的
指導；根據學習方式創設恰當的問題情
景；及時採用積極多樣的評價方式；
教師的語言準確、有激勵性和啟發
性；6．教學過程調控能夠根據反饋資訊對教學進度、難的有效程度度進行適當調整；合理處理臨時出
現的各種情況；
學生活動7．學生參與活動
的態度對問題情景關注；
參與活動積極主動；
8．★學生參與活
動的廣度
學生參與學習活動的人數較多；
學生參與學習活動的方式多樣；
學生參與學習活動的時間充足；
9．學生參與活動
的深度能提出有意義的問題或能發表個人
見解；能夠按要求正確操作；
能夠傾聽、協作、分享；
課堂氣氛10．★課堂氣氛的
寬鬆程度
學生人格受到尊重；
學生的討論和回答問題得到鼓勵；
學生的置疑問難得到鼓勵；
學習程序張馳有度；
11．課堂氣氛融洽
程度課堂氣氛活躍、有序；
師生、生生交流平等、積極；
教學效果12．★目標達成度
基本實現教學目標；
多數學生能完成學習任務；
每個學生都有不同程度的收穫；13．解決問題的靈活性有些學生能靈活解決教學任務中的
問題；14．師生的精神狀態教師情緒飽滿、熱情；
學生體驗到學習和成功的愉悅；學生有進一步學習的願望；
評價等級a□ b□ c□ d□等級評價辦法:
帶★的6項評為符合，不帶★的有7－8項評為符合，則總評為a;
帶★的6項評為符合，不帶★的有4－6項評為符合，則總評為b;
帶★的6項評為符合，不帶★的有1－3項評為符合，則總評為c;
帶★的6項只要有一項評為不符合，則總評為d。
福建師範大學福清分校列印格式
福建師範大學福清分校本科畢業 設計 列印格式 一 畢業 設計 用紙 頁面設定要求 畢業 設計 應按規定格式用雷射印表機單面列印，紙張大小一律使用國際標準a4型影印紙。頁面設定 版心為297 210mm 頁邊距要求 每一面的上方 t 2 cm，下方 b 2cm，左 l 2.0 cm，右 r 2cm，裝...
福建師範大學化學與材料學院
一 選擇題 共 16 題 30 分 1.2 分在色譜定量分析中，若 a 組分的相對質量校正因子為 1.20，就可以推算它的相對質量靈敏度為 1 2 1.20 2 0.833 3 1.20 a 的相對分子質量 4 1.20 a 的相對分子質量 2.2 帶光譜是由下列哪一種情況產生的 1 熾熱的固體 2...
福建師範大學西方經濟學
西方經濟學 課程介紹 西方經濟學，是指流行於西歐 北美等發達資本主義國家的經濟理論和政策主張。它既具有為資本主義制度辯護的性質，同時也是關於市場經濟中商品和勞務的生產 分配 交換 消費以及這些經濟過程相互聯絡的系統理論。它主要研究人和社會如何作出最終抉擇，把稀缺資源配置到各種不同的和相互競爭的需要上...