教師評價總結報告

航空服務專業2012-2013第二學期

學生對兼職教師評價總結報告

一、調查目的：

為了更全面地了解兼職教師的實際教學狀況，更真實地了解現代

學生的實際課堂需求，相應地制定有關措施，改進方法，從而促進教

與學、師與生之間的良性互動，實現課堂教學效率的最大化，在領導直接指導下，航空服務專業組進行了本次評價。

二、調查物件及一般情況：

調查物件：包頭服務管理職業學校航空服務專業11級、12級學生

一般情況：為了保證調查的真實性和可靠性，本次被調查的這部分學生是隨機抽取方式。

三、調查方式：

本次調查採取的是隨機問卷調查，共發放調查表202份，調查表由11級、12級航空服務專業部負責人直接發放，當場髮捲填寫，並當場收回。共收回有效調查表202份，**率達100％。

四、調查時間：2023年07月

按學科，分別對語言藝術、票務、英語、形體禮儀、客艙服務五門學科進行調查，具體調查內容為：

教學方法、教學方式、師生溝通交流、作業布置合理度等。

六、調查結果

本次問卷調查結果總體狀況如下：

1、語言藝術學科：

備課充分；教學內容充實；講解細緻，善於引導；教學態度端正；教學語言幽默風趣，普通話較標準。教師課堂教學內容豐富，師生互動較好。充分多利用多**教學；加強課堂小組討論環節，作業及測試卷批改。

學生反映極好，師生互動較好。

2、形體禮儀學科：

教學淺顯易懂；目標明確，重難點突出；教學步驟嚴謹。課堂教學生動；教師講練相結合，邊講邊練，親自指導學生的動作，一一仔細指導禮儀中動作，學生在遇到困難時，細心耐心指導，指導學生多思考問題；能夠面向全體學生。

3、英語學科：

教學方式新穎；知識點講解詳細透徹；重點難點清晰透徹，注重實際運用能力的培養。尤其根據航空服務專業專業特點，加入了許多崗位專業用語，充分利用語音室多**功能，練習聽力，作業布置、板書合理；課堂活動開展較多。

4、票務學科：

備課充分，講解細緻；思路清晰，知識點連貫；善於啟發，有效拓展。

課堂氣氛活躍；案例分析、例題講解較多，示例與理論相結合。積極鼓勵學生參與課堂教學；教學方式多樣化。

5、客艙服務：

對學生要求嚴格；注重引導，教學有方；邏輯嚴密，分析透徹。

親自指導學生在客艙內的服務動作和服務禮儀，使學生可以接受到理論與實踐相結合的真實模擬課程。授課速度因學生變而變，照顧到基礎薄弱的同學；教師課堂效率高。例題選擇有代表性，典型性；十分關注學生的課堂反饋。

此次評價，是根據航空服務專業的專業特性、專業性、崗位技術性的需要進行的，希望通過本次評價，給學校管理者提供學校教學

現狀的第一手資料，給學校的今後的改革及相關政策的實施提供依據。