神木第三中學數學導學案教學設計
課堂達標檢測：
一、基礎過關
1．為了了解大慶電視台《今晚60分》節目的收視率，宜採用的調查方式是
2．下列調查的樣本缺乏代表性的是（ ）
a．為了解植物園一年中遊客的人數，小明利用五一長假作了5天的進園人數調查
b．從養雞場中隨機抽取種雞10只，來估計這批種雞體重的平均值
c．為了解我市讀者到市圖書館借閱圖書的情況，從全年的借讀人數中抽查了20天每天到圖書館借閱圖書的人數
d．調查某電影院單排號的觀眾，以了解觀眾們對所看影片的評價情況
3．抽樣調查具有很多優點，下列說法錯誤的事（ ）
a．節省時間 b．節省人力、物力 c．調查範圍小 d．具有和普查同樣的準確率.
4．今年我市將約有2萬名初中生參加中考，為了解這2萬名學生的數學成績，市教研室進行了一次摸底考試，從中抽取了1500名考生的數學成績進行統計分析，在這個問題中，總體是個體是樣本是
5.下列調查中，分別採用的調查方式是(12
(1)為了解你班同學的年齡，對全班學生進行調查；
(2)為了解某校學生每週參加文體活動情況，抽取了50名同學進行參加文體活動情況問卷調查.
二、能力提公升
某市晚報上刊登了這樣一則新聞，標題為「本市自行車合格率為82%」.
（1）這則新聞是否說明該市所有品牌的電動自行車的合格率為82%？
（2）你認為這則訊息中的資料是**於普查，還是抽樣調查？
（3）如果已知在這次質量監督檢查中共查出不合格電動自行車36輛，你能算出共有多少輛電動自行車接受檢查了嗎？
（4）如果在該市一家商場檢查了2輛電動自行車發現有1輛不合格，即合格率為50%，是否可以由此斷定該晚報上的那則新聞是虛假新聞？為什麼？
資料的收集整理
課題資料收集整理 一 主備上課 時間總節數 課型執教班級 錄復備記 1 體驗資料收集 整理 描述和分析的過程，了解統計的意義。教學2 能根據統計表中的資料提出並回答簡單的問題，同時能夠 目標進行簡單的分析。根據統計表的資料提出有價值的數學問題及解決策略。教學重點 使學生初步認識簡單的統計過程，能根據...
收集資料的主要方法
收集資料的方法主要有普查和抽樣調查兩種方式，當對要求資料非常非常準確的時候可以採取普查的方式，如為了製做校服，要了解學生的身高，胸圍，褲長等資料，而取得這些資料的方式應逐人調查，這就是普查方式，普查得到的資料比較準確。但是當要調查的總體比較多時普查又比較費時，費力，消耗大量財力，並且有時也是無法做到...
資料的收集與整理小結
七 個別與重點輔導 學生姓名略 八 反思 資料的收集與整理 小結 第2課時 一 背景與意義分析 通過上一課的複習，學生對資料處理的基本過程與方法得以進一步鞏固，對調查問卷的設計方法得到進一步加強，本課將對統計圖表的選擇以及自主完成整個調查過程加以訓練。毛 二 學習與導學目標 1 知識積累與疏導 通過...