定新鄉中心學校
教師教學業績評比實施方案
為了全面推進我鄉素質教育，全面提高教育教學質量，更好地調動教師工作的積極性和創造性，實施科教興鄉，構建教育強鄉，根據《定新鄉中心學校教職工績效考核實施細則》，結合我鄉教育的實際情況，擬定此方案。
一、教師獎勵性績效工資的考核分配
每學年將獎勵性績效工資總額等分成兩部分，50%部分作為教師履行工作職責的獎勵津貼，由學校對教師進行考核。50%部分由鄉中心學校用著教師教學業績獎勵津貼。將全鄉學校分成兩組進行考核：
全鄉的小學為乙個考核組，每學年的期末考試由鄉中心學校統一組織考試、評卷、統分，然後根據每位教師所上的學科考試成績進行績效分配；中學為乙個考核組。中心校根據考核分數對獎勵性工資的50%部分進行合理的分配。
二、具體考核計算方法
（一）小學組的計算方法
每學年統考成績作為考核的主要依據，採取分組分學科類別相結合的方式進行考核，將考核得分與獎勵性績效工資掛鉤。計算公式是：教師教學業績獎勵性工資=全鄉50%獎勵性績效工資總額÷全鄉教學業績考核得分的總和×教師個人教學業績考核得分。
1、教師基本得分的確定
每學年將各年級統考學科的年級平均分總和除以統考的學科數後的分數定為每位教師的基本得分。
2、具體的考核辦法
每位教師教學質量考核基礎分為x分，根據相關的條款在基礎分上加分或減分。
（1）根據平均分的多少加減考核分
a、二至六年級的計算方法
如果班級平均分高於全鄉年級平均分，班級平均分－全鄉年紀平均分＝a分，就加考核分，具體情況如下：
如果班級平均分低於全鄉年級平均分，全鄉年級平均分－班級平均分=b分，就減考核分，具體情況如下：
b、一年級及三年級科學的計算方法
在上列均分的計算範圍內，按照1.5倍加減考核分。
（2）上公升名次或保住名次加考核分，下滑名次則減考核分
a、在縣、鄉統考中，各班以上一學年統考的成績（平均分）為基數，保住第一名次至倒數第二名次，均可加分。保住第一名次加5分，往後每遞減乙個名次減0.5分。
b、在上一學年統考的基礎上，向前上公升乙個名次加1分。
c、在上一學年統考的基礎上，向後下滑乙個名次減1分，保住倒數第一名次減1分。
（3）成績進步加分、下滑減分
a、進步加分：如在學年末考試中進步成績為a分數
進步成績計算方法為：
上學年與年級平均分的差距減本學年與年級平均分的差距=進步分數。
b、下滑減分
下滑成績計算方法為：
上學年與年級平均分的差距減本學年與年級平均分的差距=下滑分數
4、如一教師同時擔任不同科目，考核得分為所上各科的考核均分。
5、如中途有新生轉入，新轉入學生的考試成績如果分數低於全班學生最低分數，不納入計算；如果高於全班學生最低分數將納入計算。
6、沒有任統考科目的教師、在學校搞後勤工作和沒有任課的教師，考核分為全鄉教師教學業績考核分的均分。
7、教學點的教師不參與全鄉評比，由中心校直接考核。
（二）初中組計算方法
1、鞏固率以5分計。
鞏固率達97%以上得5分，降乙個百分點扣0.28分，鞏固率期末以期初人數計算，年末以年初人數計算。若有轉進、轉出學生的班級，班主任必須向教務處提供正規的轉學手續，由教務處統一安排各班級人數。
2、教學成績以45分計。
教學成績以同級同科計算，達到同級同科平均分，得45分的80%，超過平均分1分在45分的80%的基礎上加1分，上限為45分；低於平均分1分，在45分的80%的基礎上減1分。如果擔任有兩個或兩個以上不同考試科目的，教學成績為所任科目在同級同科計算中所得的平均分相加除以任教科目數，最後得分，即為所得教學成績分數。
3、非考試科目以全校教師平均分計。
4、輔導獎：輔導學生參加各級各類競賽，教師或學生獲縣級
一、二、三名（等）分別在輔導教師教學成績總分中加3、2、1分；地級
一、二、三名（等）分別加4、3、2分；省級
一、二、三名（等）分別加5、4、3分。獲獎只能在當年教學成績考核中加分，可以累計加分，上不封頂。
5、教師取消學生考試的，經查實將從該教師教學效果總分數中減去相應的分數。（每一名學生按2分計算，依次累計）。
定新鄉中心學校
2023年4月5日
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