《感恩主題班會》案例
一、班會背景：
在日常生活中，學生頂撞家長、怨恨家長甚至逃避家庭的現象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩，情緒對立的現象時有發生；在我們周圍也有一些人，怨天尤人，頹廢消極，對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。為此，非常有必要對全體同學進行「感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國」的教育 。
二、目的意義：
全面實施《公民道德建設實施綱要》，進一步貫徹落實《中小學生守則》和《中學生日常行為規範》，構建和諧班級，喚起學生的感恩意識，形成「感恩父母、感恩師長、感恩學校、感恩社會、感恩祖國」的良好氛圍，做「知恩、感恩、報恩，做品德高尚的人」 。感恩節將至，為營造關愛老人的社會環境和歡樂溫馨的節日氛圍，大力培育「老吾老以及人之老」的道德風尚。
三、活動過程：
班會前一周的準備工作:
1、開展徵文活動
學生每人寫一篇以「感恩」為主題的作文，班內評比。內容可以是「親情」、「師恩」、 「同學如手足」、「互助友愛」 「感激祖國」等
參考題目：《我的父親母親》、《寫給父母的話》、《父母的手》、《還給父母乙個吻》、《我和父母在一起》、《父母的相簿》、《世恩難忘，師情永存》、《給老師的一封信》、《母校—我成長的搖籃》等
要求本次班會的前一天上交至班長處。
2、布置愛心作業
（a）送父母和老師一句溫馨的祝福；
（b）向父母和老師真誠地說一聲謝謝;
（c）給父母捶捶背、打一盆水、洗一洗腳；
（d）我為家裡做四件家務：打掃衛生、疊被、洗碗、洗衣物。
3、開展感恩賀卡製作大賽
要求每位同學做乙份感恩賀卡，班會課前一天上交至班長處。
班會進行時：
1、課前導入：認識「感恩」二字
（a） 感恩的解釋
《現代漢語詞典》釋義：
對別人所給的幫助表示感激。
《牛津字典》釋義為：
樂於把得到好處的感激呈現出來，且回饋他人
（b） 知道與感恩有關的諺語———
百善孝為先；滴水之恩，湧泉相報；銜環結草，以恩報德；吃水不忘挖井人；知恩圖報，善莫大焉等
認識了感恩二字，這節課我們就以感恩為主題開一次主題班會。
2、 活動開展：
大螢幕出示活動主題：成長·感恩——初二（2）班主題班會並**感恩教育ppt
第一項主持人宣布主題班會開始
第二項 「感恩」主題徵文活動的獲獎作品朗讀
第三項才藝展示
第四項感恩賀卡展示
第五項請同學們在一張紙上寫出最想對老師、父母或者同學說的一句話
第六項****《感恩的心》並由主持人講述**背後的故事
4、教師總結：
落葉在空中盤旋，譜寫一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在藍天飄盪，描繪一幅感人的畫面，那是白雲對哺育它藍天的感恩。因為感恩才會有多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。
最後在**和故事中結束本次班會。
5、教育成效及反思
整節課上完之後，我的內心受到了很大的觸動，久久不能平靜。
第乙個環節設計的意圖主要是喚起學生的感恩意識。在****的過程中，我覺得學生可能還沒有這個意識，可能會覺得很平常。然而，在我一邊****的過程，一邊給學生講解。
班上的學生靜靜地看著，靜靜地思考著。他們的內心開始關注到這個話題。他們都覺得要感恩自己的父母。
而在那一刻，我被他們感動了。由於時間的關係，只能部分學生上來說。有的學生說：
「我覺得父母很辛苦，自己很對不起他們，希望自己能好好學習來回報自己的父母。」學生大聲說出對父母的愛，而我被他們所震撼了。那一刻，我覺得他們真正學會了感恩父母。
幸好，為了讓學生不沉浸在這個痛苦的氛圍中。於是，我便引入學生是否了解關心過自己的父母。現場的小調查，出乎了我意料之外，有些學生是非常了解自己的父母的。
然而，在我看學生寫填寫結果的過程中，有位學生搖著頭，我聽到那位學生說：「爸爸不常回來。」我覺得自己做得非常不好。
這個話題畢竟是很敏感的容易觸及學生的內心。而我過去摸了學生的頭，告訴他沒關係的。
這節班會課不僅學生的心靈受到了觸動，我們的內心也受到了觸動。我不是被自己講課觸動，而是被這些孩子觸動。這些孩子能體會到那麼深刻的道理，我已經知道他們懷著自己對父母深深的愛，太多太多的感動。
而我也被班上由於一些家庭因素而正缺少關愛的孩子而感動著，我相信他們一定能堅強地走下去。加油！你們都是很棒的！
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感恩教育 教學目的 1 讓學生了解父母的愛，感受被愛，體驗愛的無私和偉大。2 讓學生試著理解父母，孝敬父母，用實際行動報答父母。3 通過活動使學生轉變 小皇帝 觀念，認識到別人的艱辛。活動準備 1 準備反映父母愛的歌曲 感恩的心 父親母親 世上只有媽媽好 2 準備體現學生享受父母關愛的 信箋。3 準...