主題背景：
春天代表希望，春天充滿生機，春天來了，脫下厚厚的棉衣，孩子們自由地奔跑在明媚的春光裡，讓歡樂的笑聲灑落在春天的每個角落，小班幼兒對春天帶來的變化，已不僅僅侷限與於顏色，春天還是乙個充滿好奇和故事的季節，風變暖了，樹發芽了，自然界的點點滴滴的變化會讓孩子們體驗到春天的腳步近了，春天的風、春天的雨、春天的草、春天的樹、春天的花都會成為孩子們關注的焦點。
主題目標
1、感受春天帶來的喜悅，萌發熱愛春天和保護美好環境的情感。
2、引導幼兒運用多種感官感知春天的自然現象，能在教師的指導下愉快、積極地參與各種活動。
3、在生活活動中，豐富相關的科學知識，注意培養幼兒的自理能力。
4、在活動中發展幼兒的想象力，提高幼兒的審美觀和動手能力。
5、在運用多種感官關注生活的過程中，發現春天的各種變化，並能用自己喜歡的方式表現春天的各種特徵。
環境創設
在活動室創設《美麗的春天》牆飾，如：各式各樣的花朵、柳樹、小動物等，要隨著活動的不斷深入及時豐富內容。
活動區設定：
語言區：為幼兒提供與春天有關的圖書、圖畫、錄音帶，引起幼兒對春天的關注和興趣。
自然角：提供多樣的活動材料和場地，開設自然角，培養幼兒對種植和飼養的興趣（如：蔬菜；飼養小蝌蚪、小烏龜等）。
家長工作
1、家長利用休息日帶幼兒到池塘、樹林、公園等地方踏青，引導幼兒尋找明顯的春天特徵，學會欣賞春天裡美好的事物。
2、通過家園聯絡公示，請家長協助教師準備自然角所需的材料。
3、家長和幼兒共同種植1—2種春季植物，有條件的可飼養1—2種小動物。
4、家長與幼兒開展春天的親子遊戲，如放風箏、釣魚等。
活動名稱：春天來了
活動目標：
1. 能感受和發現春天的天氣和花草、樹木的變化。
2. 樂意在老師的引導下觀察初春的景色，喜愛春天。
活動準備：
1. 選擇花草樹木變化明顯，並有迎春花的地方。
2. 散步時帶領幼兒觀察發芽的樹。
活動過程：
1. 春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
帶幼兒到戶外曬太陽。
鼓勵幼兒表達陽光照在身上的感覺，感知春天來了，天氣暖和了。
2. 花草樹木怎麼了——觀察春天的花草、樹木。
帶領幼兒觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
與幼兒邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是五顏六色的，小草變綠了，大樹長出了綠芽芽。
3. 我找到了春天——表達自己的發現。
你們找到春天了嗎？它藏在**？
引導幼兒運用恰當的詞彙表達。
到幼兒到戶外遊戲。
活動情況：老師用擬人化的口吻請幼兒到花園裡草地上找一找春姑娘在**？他們說我找到了柳樹姑娘，我找到了桃花姑娘、我找到了梨花姑娘、櫻花、蝴蝶花等。
可能去踏春後還有所感悟。幼兒的語言也發展了。
活動名稱：找春天
活動目標：1.通過觀察，讓幼兒感知春天動植物的變化。
2.通過談話發展幼兒的語言表達能力。
活動準備：讓幼兒父母利用休息日帶孩子到公園裡看大自然的變化或上網查閱有關的資料。
活動過程：
1．師：「小朋友，你們到公園去玩了嗎？」幼兒說去過了。
2．師：「那你們說春天來了嗎？」幼兒說春天來了。
3．師：「誰能說說春天在哪兒？」 「小草變綠了，小樹上長出葉子了。」 「迎春花開了。」 「天氣不冷了。」「燕子在春天會飛回來。」 「在冬天睡覺的動物會醒來。」
師：「你能說說哪些冬眠的動物在春天醒來了嗎？」 「有青蛙、有熊、有蛇、還有烏龜。」
師：「我們出去玩時，衣服上有什麼變化呀？」 「不用穿棉衣了。」 「不用戴帽子，不用戴手套了。
4.教師小結：「小朋友說的可真好，春姑娘來了，春風輕輕地吹著，小草會變綠，各種花會陸續的開放，小動物們也出來活動了。
那些睡了乙個冬天的熊、青蛙、烏龜和蛇也醒來了，我們出去玩時再也不用穿上厚厚的棉衣了。你們喜歡春天嗎？」幼兒說：
「喜歡。」教師說：「我們一起到外面看看春天還有哪些變化吧！
」活動情況記錄：在談話中沒想到孩子們把春天說的這麼具體，並且情緒高漲，可見家長已經帶孩子進行了觀察或者上網查閱了有關資料，這就增加了教師進行此項活動的信心。
活動內容：歌曲《春天》
活動目標：
1. 加深對春天的認識，初步理解歌詞，學會跟唱。
2. 萌發對春天喜愛的情感。
活動準備：
事前幼兒對春天已有過認識和觀察。
活動過程：
一．韻律活動：《春天》
1.帶領幼兒在《春天》的樂曲聲中幼兒扮演春天裡的小動物入場。如：小蜜蜂，小蝴蝶，小青蛙等；
2.幼兒坐到位後，請幼兒都互相觀察一下教室裡都有哪些小動物；
3.請幼兒說說聽了這首歌曲之後感受怎麼樣？（幼兒自由回答）
二.欣賞旋律，感受樂曲歡快情緒，知道歌曲的名字
1.教師再次彈奏歌曲旋律，請幼兒說說自己聽了這首歌曲覺得怎麼樣？
2.引導幼兒再次傾聽歌曲旋律，並啟發幼兒聽**做出歡快動作，告訴幼兒這是一首春天的歌，名字叫做《春天》
三.新授歌曲
1.教師清唱歌曲的第一段，請幼兒說說你聽到些什麼？
2.教師範唱第二遍，可以邊唱邊畫；
3.教師邊指**邊清唱，幫助幼兒進一步理解歌詞，可以讓幼兒輕輕跟唱；
4.教師帶領幼兒邊根據歌詞內容邊有節奏的朗誦1—2 遍；
5.幼兒聽**可以拍手輕輕的哼唱1-2遍；
6.在《春天》的伴奏下，幼兒做歡快動作。
活動情況記錄：
幼兒在認識春天的基礎上，能夠將出一些春天的變化，並與歌詞聯絡起來。幼兒的節奏感有了一定的進步，能準確地跟著**拍手。能理解歌詞並輕輕跟唱。
活動名稱：春風
活動目標：
1、引導幼兒感受沐浴在春風中的舒適感覺。
2、幫助幼兒認識春天的風的特徵。
活動準備：
1、與詩歌內容相關的操作**，春天背景圖。
2、錄音帶。
活動過程：
1、由兒歌《春風春風什麼樣》引出課題，鼓勵幼兒說一說自己眼裡的春天是什麼樣的，引導幼兒思考：是誰讓春天這樣美麗？
2、出示春天背景圖，邊演示**邊讓幼兒理解兒歌，引導幼兒說說自己聽了這首兒歌的感受。
3、鼓勵幼兒學著朗誦兒歌，並仿編兒歌。
4、帶幼兒去戶外玩風車，通過與幼兒共同遊戲，培養幼兒的空間概念。
附：兒歌
春風春風什麼樣？
大家都說我知道。
小鳥說：「春風春風香香的。」
小兔說：「春風春風甜甜的。」
小鴨說：「春風春風暖暖的。」
小朋友們說一說，
春風春風什麼樣？
活動情況：
幼兒在學習感受春風的過程中，把香香的甜甜的暖暖的詞句融入了情感，真的感覺到春分的磁味。
美術活動—手指點畫《桃花》
活動目標：
1、學習用手指蘸顏料點畫。
2、培養幼兒良好的作業衛生習慣。
活動準備：
觀賞桃花。
活動過程：
1、帶幼兒去戶外觀賞桃花。
2、讓幼兒撿拾地上的桃花，並引導幼兒觀察花瓣的形狀和顏色。
3、回活動室教師示範手指點畫桃花的方法。
⑴用食指蘸紅顏料。
⑵在畫好的樹枝上點畫。
⑶可單點一點，也可三五成群地點。
4、幼兒自己手指點畫，教師先提出作業衛生要求，並督促幼兒做好。
5、將幼兒的作品展覽出來，供大家觀賞。
活動情況：幼兒通過觀察桃花對桃花有了認識在學習過程中汪佳懌把花苞說成「含苞待放」花的顏色是桃紅，桃花真美麗等。故在花桃花時確實有含苞待放的花苞、有五瓣三瓣的花瓣有一根樹枝一串花朵畫的和觀察的一樣仔細。
活動內容：歌曲：蜜蜂做工
活動目的：
1.理解歌曲內容，學會用歡快活潑的感情演唱歌曲。
2.教育幼兒向勤勞的小蜜蜂學習。
活動準備：根據歌詞內容繪成掛圖一幅
活動過程：
1.教師引導幼兒用不同的動作來表現旋律的節奏。
2.出示掛圖，幼兒觀察，說說小蜜蜂在幹什麼？重點教師用歌詞解釋圖的內容。
3.按節奏念歌詞。
4.教師範唱後，幼兒學習。重點唱好「做工興味濃」，及「別學懶惰蟲」
5.教師彈琴，幼兒邊唱邊自由表演。重點鼓勵幼兒大膽表現。
活動名稱： 春天的花
活動目的：
1. 回憶在公園裡觀察春天的花的情景。
2. 通過觀察、談話讓幼兒說說花的秘密，從而認識花的顏色、形狀、花香等。
材料準備：電腦，投影儀。
活動過程：
1、活動前讓幼兒到小花園以及各班自然角觀察各種花。
2、請幼兒說說你看到了哪些花？你還知道哪些花？你發現了什麼？它們是什麼顏色？什麼形狀的……？
3、通過投影儀讓幼兒回憶春遊時看到的花。
（1）說說花的顏色、形狀、象什麼。
（2）你在**看見這些花的。
（3）花兒好看我不摘。
4、讓幼兒說說我們怎樣來愛護花。
5、請孩子們說說你還想知道花的哪些秘密？教師將幼兒的問題記錄下來。
6、請幼兒帶者問題回家和家人一起尋找答案，再和小朋友一起分享。
活動名稱：《花朵》
活動目的：1、學習詞語：五顏六色、拔草、澆花、摘花、蜇
2、讓幼兒學會分辨簡單的是非，知道愛護花園裡的花，不隨便摘花
一、出示第一張**，引導幼兒觀察
1、小朋友，你們看一下，這張畫裡面有誰？
2、幼兒觀察後，提問幼兒
3、小結：畫裡面有花，有太陽，太陽笑笑的，小白兔在幫花兒鋤草了
二、出示第二張**，引導幼兒觀察並提問：
1、這張畫裡面有誰呀？它在幹什麼呀？
2、幼兒觀察後，提問幼兒
3、小結：有大象，它在幫花兒澆水了
三、出示第三張**，引導幼兒觀察
1、誰來了？它在幹什麼？
2、幼兒觀察後，提問幼兒
3、小結：小熊來了，它在摘花。你們猜一猜，最後小熊會怎麼樣呀？
四、啟發幼兒說一說：最後小熊會怎麼樣？
1、幼兒討論後，提問幼兒
2、小結：剛才小朋友說了很多的結果，現在我們來看另一張圖，看小熊怎麼樣了？
五、出示**
四、五，引導幼兒觀察提問：
1、小熊怎麼樣了呀？？
2、小結：它被蜜蜂蜇，住進了醫院
六、結合故事對幼兒進行環保教育
活動名稱：花兒真美麗
活動目標：
1、回憶經驗，鞏固對繡球花、喇叭花等一些花的特徵的了解。
2、嘗試用折、剪、畫、貼等形式來表現各種各樣的花。
3、體驗表現與創造的樂趣，培養幼兒熱愛大自然的情感。
活動準備：
1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花
2、草地背景圖一幅
3、《蜜蜂做工》等磁帶
4、廢報紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒塗色的花
5、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動過程：
一、創設情景，引起興趣。
1、 小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園裡去採蜜吧。
2、 勤勞的小蜜蜂，剛才你們在忙什麼呀？（採花蜜）
小班主題「春天來了」之「雨天裡的多多」
活動方案 主題名稱 春天來了 內容與要求 1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。活動說明 淅瀝瀝，嘩啦啦，下雨了！幼兒一看到下雨就抱怨下雨的日子太沒勁 不能出去滑滑梯，不能出去散步，上幼兒園或回家都不方便 為了消除幼兒的消極想法...
小班主題活動動物
小班主題活動 我愛我的小動物 馮濤一 主題背景分析 在自然角中我們養了乙隻小烏龜，孩子們總會去和小烏龜遊戲。看到孩子對小動物這麼喜歡，我們就創設了一些動物 讓孩子觀察，這一下，孩子們都蹲在動物 那裡，有的說 這是老虎。有的說 這是猴子。猴子很可愛的，會那香蕉吃的。看到孩子對動物這麼感興趣，而孩子和動...
小班主題活動我喜歡
活動目標 1 能關注自己身邊的事物，初步感受自己的喜好，並嘗試用多種方式表達。2 能在活動中大膽嘗試 主動交往，分享共同活動帶來的快樂。3 學習解扣子，疊衣褲，起床後能自己穿上鞋子。4 會用完整的短句表達自己的情感，複述簡短的故事。5 會用塗色 撕 貼 泥塑等多種方式表現自己的喜愛之物。6 初步了解...