活動過程：
一、宣布活動開始：
甲：親情，人類永恆的話題。
乙：親情，人間最美的情感。
合：哈拉道口小學二年一班「擁抱親情」主題班會現在開始。
二、回顧篇——走近親情
甲：我的降臨，是父母生命的延續，是家庭未來的曙光。我的名字叫黃思遠，是父母理想的編制，他們希望我遇到問題時能仔細思考，做乙個深謀遠慮的人。同學們，你們知道自己名字的含義嗎？
學生交流自己名字中蘊涵的意義。
[孩子的名字融入了父母多少的期望，學生通過向父母了解為了給自己取名字花的心思和名字中蘊涵的期望，從而感受父母深深的愛。]
乙：有了泥土，嫩芽才會長大；有了陽光，春芽才會開花；我們的成長離不開您呀——親愛的爸爸媽媽。
詩歌朗誦《媽媽的愛》
（1）甲：母親的皺紋，父親的白髮，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎？你關注過父母的變化嗎？
（3）舞蹈《燭光裡的媽媽》
甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。
乙：因此，酬勞不是她的目的，收穫不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。
甲：多麼質樸的情感啊！古今中外，有多少讚頌父母的歌、詞；有多少演繹親情的故事；有多少歌頌母愛的名言。
乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧！
學生自由地歌唱或朗誦讚美父愛、母愛的歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。
（1）甲：母愛是最偉大無私的，這種愛播撒在世界的每乙個角落。有一種小動物，它們最懂得回報媽媽的那份愛，那就是小烏鴉。請老師為我們講《烏鴉反哺》
的故事。
（2）老師講《烏鴉反哺》
（3）乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那麼多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢？
（4）學生討論交流，並確定回報父母關愛的最佳方案。
（1）給父母乙份驚喜
送乙份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小製作；給父母洗洗腳；最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報；一封感謝父母的信……
（2）幫父母做家務事
每天在家給自己設立乙個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。
（3）陪父母聊聊天
每天陪父母聊聊天，說說學校發生的事，同學之間的事，自己的心情，聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。
（1）甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。
（2）爸爸、媽媽談感受。
（3）乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。
（4）合：讓我們伴著美妙的旋律把手中的鮮花獻給在座的家長。
（5）齊唱歌曲《感恩的心》。
五、愛心絮語。
甲：親情是母親輕輕地幫你蓋上被子，又不願將你從夢中吵醒，卻又為你的健康擔心。
乙：親情是父親默默地為你整理的那凌亂的書桌，沒有痕跡，沒有絮言，卻時時在關心著你們學習，你們生活。
輔導員：親情是雪地裡的那一堆火，暖暖地烘烤著行人那雙凍僵的手，讓他們感受著溫暖的感覺。親情是風雪中的那間小木屋，為你遮風擋雨；親情是港灣中小小的一區，被人忽視，卻永遠存在。
孩子們，孝敬父母、愛父母吧！這是我們的責任。然而，除了父母，我們要感謝的人還太多太多。
最後，我們一起大聲地來讀一讀下面的話：（投影儀展示）
感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。
感謝老師，傳授我知識，告訴我做人的道理。
感謝朋友，給了我們友誼，讓我們在生命的旅程中不再孤獨。
感謝坎坷，讓我們在一次次失敗中變得堅強。
感謝敵人，讓我們使自己不斷完善，不斷朝前進步……
感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝飾了我的人生。
感謝這個世界上所有值得我們感激的人。
擁有一顆感恩的心，
感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人，
感恩你所有的所有。
六、主持人宣布活動結束。
活動效果：
這是一堂打動人心的班會課，整個活動以「情」貫穿始終，以「感謝」浸潤心田，讓「感恩」的意識扎根心田。活動符合時代的需要，切合學生的實際情況，目標明確，具有很強的針對性，獲得了圓滿的成功。
（一）開班會，懂得感恩
針對當前父母都把孩子當做小皇帝、小公主，關懷備至，讓這些孩子養成了只想索取、不思回報的不良習慣，開展了《擁抱親情》的班會活動。讓他們體會到了父母含辛茹苦地養育子女，子女就應當孝敬和感恩父母，回報父母。
（二）用行動，回報親情
自活動開展後，孩子們很快將自己的感恩化為了行動。許多家長反映，通過這次活動，孩子接受了一次愛的洗禮。孩子們有的用自己的零用錢給媽媽買了康乃馨，有的給父母洗腳；有的主動幫父母做自己力所能及的家務：
行為言談中多了些良心的絲縷……徵對這次「擁抱親情」的活動，孩子們還辦了一期《感恩小報》，把自己的感謝之情轉化為了感恩之舉。
（三）雙贏利，激情參與
從設計活動到實施活動的一系列過程中，孩子們不但真切體會到了自己健康快樂地成長離不開父母的細心呵護，還缺少不了老師的辛勤栽培和社會上無數的人給過自己的關心與幫助。在活動開展中，學生細心體味生活、真心表現生活，用感人的文字記錄下自己的感恩行動，不少同學的感恩作文登載到了報紙、雜誌上。家長和老師普遍反映孩子們會理解人了，更聽話了，好教了。
因此，活動的開展得到了家長和老師的支援和配合，並希望感恩的活動繼續延續。
活動反思：
感恩是社會上每個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養，也是人之常情。「感恩」是一種生活態度，是一種品德，是一片肺腑之言。沒有一顆感恩的心，孩子永遠不能真正懂得關心他人。
孩子們在感恩活動中，懂得了做人的道理，嘗到了愛與被愛的幸福。家長們也從活動中看到了孩子們懂事的一面，覺得自己的一番良苦用心得到了孩子的理解，心裡感到高興。這次溝通還讓彼此有了隔閡的家長和孩子，心裡的隔膜消除了，他們是快樂的。
我相信今後家長會更加理解孩子，孩子也會更加完善、充實自己來回報家長。（六）班主任總結發言：
同學們，心懷一顆感恩的心，才會更加懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造；才更能體會到自己的職責；才會以一種寬巨集的心態積極勇敢的面對人生。
記得鳳凰台曾經放過乙個公益廣告，廣告很感人，廣告的內容給我印象很深刻，現在我想跟同學們一起分享廣告的內容：「孩子！當你還很小的時候，我花了很多時間，教你慢慢用湯匙、筷子吃東西，教你繫鞋帶、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳頭髮、擰鼻涕。
這些和你在一起的點點滴滴，是多麼的令我難忘不已。所以，當我想不起來，接不上話時，請給我一點時間，等我一下，讓我再想一想……極可能最後連要說什麼，我也一併忘記。孩子！
你忘記我們練習了好幾百回，才學會的第一首娃娃歌嗎？是否還記得每天總要我絞盡腦汁，去回答不知道你從**冒出來的嗎？所以，當我重複又重複說著老掉牙的故事，哼著我孩提時代的兒歌時，體諒我。
讓我繼續沉醉在這些回憶中吧！切望你，能陪著我閒話家常吧！孩子，現在我常忘了扣扣子、繫鞋帶。
吃飯時，會弄髒衣服，梳頭髮時手還會不停的抖，不要催促我，要對我多一點耐心和溫柔，只要有你在一起，我的腳站也站不穩，走也走不動。所以，請你緊緊的握著我的手，陪著我，慢慢的。就像當年一樣，我帶著你一步一步地走。
若為人子女也不懂得如何體諒他們便只能於痛苦中度過餘生，黑暗中逝去……」
記得有這樣一句話「即使全世界的人都遺棄你，你的父母都會支援你」。對父母的認同和關愛是做人的基本素質。我們無法選擇父母，但我們可以選擇對待父母的方式。
通過此次主題班會，希望同學們能更深刻地感受來自父母的愛，學會體諒父母，感恩父母。
我想，這不僅僅是一次活動，更是一種人格的教育，讓孩子們學會感恩，讓孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師，並將這種愛逐漸擴充套件開來，學會愛周圍一切人和事……愛整個世界。讓孩子成為乙個能把自身之物給予他人，並從中體驗快樂，學會感恩的人。讓感恩從這裡起飛！
《感恩的心》主題班會設計
活動目的: 1、讓學生了解父母之愛,感受父母之情，體驗愛的聖潔、無私和偉大。2、 讓學生學會理解父母，孝敬父母，以實際行動報答父母。
活動理念:以「學生為主體」，在生活中體驗
活動形式：歌伴舞，配樂詩朗誦，小故事「謝謝你，爸爸」，「謝謝你，媽媽」
活動過程：
主持人甲：同學們，有一種行為叫感恩，擁有感恩之心的人是美麗的。有一種行為叫感恩，做著感恩的事的人是高尚的。
在國外，有感恩節。我們中國也有著 「感恩」的傳統，由此我們舉行這次以《感恩的心》為主題的班會。
主持人乙： 我們中國是乙個禮儀之邦，是乙個文明古國。從小我們就知道「滴水之恩，當湧泉相報」的道理。
所以我們從小就要學會感恩，學會愛與被愛，讓我們的心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。
主持人甲乙：下面請欣賞由xx等人表演的歌伴舞「感恩的心」
主持人甲：xx，聽完這首歌，你覺得我們首先應該感謝的人是誰呢？
主持人乙：（作思考狀）嗯，我們要感謝的人有很多啊
主持人甲：不錯，我們應該感謝的人有很多，但是我們首先應該感謝的是我們的父母啊，是父母給了我們生命，給了我們一切啊
主持人甲乙：下面請欣賞由xx表演的配樂詩朗誦：《感恩父母的愛》
《感恩父母的愛》
是您將我帶到人間
教會我在成長中如何走過溝溝坎坎
是您領我認識世界
天寒地凍時將我雙手放入懷中溫暖
您用愛心穿引的線
那一針一線都是您的愛在悄悄蔓延
如果我是風箏您就是拉動風箏的線
如果我是一條船您就是燈塔是港灣
這就是父親的愛這就是父親的情
她柔柔如水輕輕如煙深沉如海恩重如山
鮮花可以枯萎滄海可變桑田
但父母的愛卻永遠留在我們的心間
主持人乙：感恩是真情的表現，只有懂得感恩的人，才是真正有情有義之人
主持人甲：是啊，我們應該記住對我們有恩的人，當他們遇到困難時我們就應該全心全意的去幫助他。我曾經聽過這樣乙個故事「手術費＝一杯牛奶」
乙個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，飢餓難捱，而他推銷的卻很不順利，以至他有些絕望。這時，他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。
開門的是一位美麗的年輕女子，她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分。
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