六一班黃傲東
一、教學目標：
通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。
二、教學重點：
讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良習慣。
三、教學難點：
希望學生們通過這麼一次思想教育及時改變過來，為養成更好的習慣努力。
四、教學過程：
「專門談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。」 由此請同學們藉著以下幾個事例先反思下中國人的行為和你們自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？
1、教師講兩個小故事：
（一）請看以下事例：事例1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是乙個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如「不准隨地吐痰」、「禁止吸菸」、「不准進入草坪」等卻用中文書寫。
為什麼呢？人家回答：「因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的遊客。
」為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說：「不文明行為也是國恥。」 不知大家是否記得，**電視台曾經報道，國慶節後的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方公尺的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方公尺的地面上，竟有9塊口香糖汙跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神聖和莊嚴形成了強烈反差。
事例2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，紮實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作並沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，乙個沒有良好衛生習慣的人怎麼能夠做衛生檢測員呢？
（二）這說明什麼問題呢？行為習慣養成的重要性。
我送大家一句話： 「習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。」——培根
（三）現在大家來看看你們自己有哪些不良的行為習慣？按衛生、紀律和學習三方面來分類列舉，分別寫在三張紙上。（4人一小組討論，書面匯報。）
（四）不看不知道，一看嚇一跳吧！根據以上不良行為習慣，分三小組討論出整改措施，重新制定班規。以條例式彙總。貼上在教室裡醒目的位置。
（五）講一些好的班級在行為習慣方面的好的做法。
2、制定評比制度：
每週評出行為習慣最差的小組和最差的學生，取消年度評先資格。每週評出乙個文明習慣養成之星
3、總結：是的，沒有人天生就擁有超人的智慧型，成功的捷徑恰恰在於貌似不起眼的良好習慣。「人之初，性本善。
性相近，習相遠。」說明人本來性情很相近，但由於行為習慣的偏差，個性等都變化相差大了。
行為習慣養成教育主題班會
11四機電三班 機電一班李本凱 一 活動題目 良好行為習慣養成教育 二 活動主題 文明禮儀與你同行 三 活動目的 擬通過此次主題班會使學生 1 通過看錄影 聽錄音 閱讀材料 討論等系列活動，使學生懂得我們中華民族是世界聞名的 禮儀之邦 講文明禮貌是中華民族的優良傳統，是做人的美德，更是乙個現代文明人...
學生行為習慣養成教育總結
四年級俗話說 嫩枝容易彎也容易直。這就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉聖陶先生所說 教育是什麼，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣。這學期我班非常重視學生的日常行為規範的養成教育，積極開展行...
行為習慣養成教育總結
養成教育小結 養成教育指的是培養少年兒童良好習慣的教育。乙個人良好素養的形成是乙個持續 漸進 積累的過程，十年樹木，百年樹人 需要我們做出長期艱苦的努力，決非一朝一夕之功。對學生進行養成教育是一項長期的 艱苦的奮鬥過程，對於學校教育而言，學生的習慣養成也應該看作是乙個持續，漸進 積累的過程。在教育領...