奉賢區民辦育才小學張艷
一、基本情況概述
這學期我擔任了三年級(1)（2）班的數學課，共有學生100人。學生來自不同的家庭，家長的文化水平、道德素質等都存在著較大的差異。但是經過乙個學期的努力,較好的完成了教學任務，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：
學會並比較熟練的計算三位數被一位數乘除；時間的初步認識；還有對長度單位的理解和單位之間的換算。但是也有個別學生由於基礎差，作業完不成，學習習慣差造成了成績較差的現象。現對本學期教學工作做如下總結。
二、取得的成績
1、我認真備課，不但備學生而且備教材備教法、教具、課件，根據教材內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，認真備好教案。每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，並製作各種利於吸引學生注意力的有趣教具、課件，課後及時對該課作出總結，定期寫好教學反思。
2、加強上課技能的自我磨練，在教學中如有疑慮，於集體備課中消化、解決，我經常在辦公室裡與其他老師互相**教學上的各種教法，遇到的疑難問題與其他老師共同解決。在各個章節的學習上都積極徵求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優點，克服自己的不足，徵求他們的意見，改進工作。使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主體作用，關注全體學生，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每乙個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。有針對性，有層次性。力求每一次練習都起到最大的效果。
同時對學生的作業批改及時、認真，分析學生的作業情況，利用早讀前時間將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透徹的評講，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，對後進生的輔導，並不限於學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高後進生的成績，首先要解除他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾和上進心，讓他們意識到學習並不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。
而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。
使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。及時跟班主任溝通了解學習資訊，做好家校聯絡工作。
5、培養學生的學習習慣
在課堂上，大部分學生都能專心聽講，課後也能認真完成作業。有個別同學學習習慣還未養成，例如**蔣雨同學就會在課堂上聽講注意力不集中，李傑林張海劍的小動作太多，為他們定下學習目標，時時督促他們，對於個別後進生幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，並且要在平時多讀多練，多找他們板演。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們、進行適當獎勵。
經過乙個學期，大部分的同學都養成了勤學苦練、認真聽講的習慣。學風有所改變。
三、存在問題和努力方向
我經過乙個學期的努力，三年級數學教學取得了一點教學成果，但是還存在這樣和那樣的問題：1、教師的親和力、忍耐力還需提高；2、學生的認知規律還沒完全把握住。3、家校聯絡任重道遠，部分家長不支援教師工作，家教工作處於盲區。
針對以上情況我願通過以下方面來加以解決：1、苦練內功，深入班級和學生打成一片，做學生的良師益友。2、掌握學生的年齡特徵快速把握孩子的認知規律，知己知彼。
3、及時和班主任溝通，爭取家長支援，定期向家長通報學生學習情況，督促家長做好學生的輔導工作。僅以以上文字說明，其中問題還很多，希望領導批評指正。
2013-1-22
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小學2019學年度第一學期三年級數學基本能力測試題
學校姓名班級等級 密封線2014 2015學年度第一學期 三年級數學基本技能考查試卷 一 你們都會算，就看誰仔細啦！1.直接寫得數 96 3 66 3720 890 0 250 8 30g 12g 50 60105 5 2.列豎式計算 注意帶 要驗算 w 239 40775 8296 3 846 5...