規劃人生贏得未來
———淮南師範學院職業生涯規劃大賽參賽作
姓名肖公升
性別男出生2023年1月
學校： 淮南師範學院
專業應用數學
手機152
郵箱：目錄（content）
前言一知己篇
1.我眼中的我5
2.別人眼中的我6
3.測評中的我6
4.自我總結8
二知彼篇
1.學校環境分析9
2.家庭環境分析9
3.職業環境分析10
三定位篇
1.swot分析10
2.結論11
四實施篇
1.職業發展圖12
2. 實施攻略12
（1）近期方略12
（2）中期方略12
（3）遠期方略13
五評估篇
1.備用方案制訂原則13
2.評估程式14
3.備用方案14
4.職業規劃評估方法14
結束語前言
我出生在安徽省渦陽縣的乙個小鄉鎮裡面，從小自己就有乙個信念，那就是要出人頭地，當然這是需要努力的。
自己的家庭經濟不是很好，自己從沒有埋怨過。因為我知道我這樣是沒有用的，只有自己好好的努力才能改變這一切。從小學到高中，我每年都會獲得三好學生，成績一直在班裡面名列前茅。
而如今，到了大學，我還是一如既往的努力著，並且獲得了院三好學生和優秀班幹的稱號。
但是大學裡的生活，不是只有學習那麼簡單，還要面對自己的人生和未來。而我也是從大一的時候開始規劃自己的人生。現如今我把自己的規劃拿來參加這次比賽，一方面是和大家一起分享自己的規劃，另一方面希望得到老師和領導的點評。
在做這一次的規劃之前，我認真的進行了測評，對自己進行了反思，還特地找了班主任談話。因為我知道，只有這樣進行的規劃才有真實性。
人生的道路充滿了未知，時時刻刻充滿了挑戰和機遇。我們只有抓住機遇，好好的奮鬥，才能有好的未來。我的這次規劃「規劃人生，贏得未來」，我相信會幫助我更好的實現我的理想，我的未來一定會更輝煌的！
現實的社會很複雜，只有認清楚自己才能時刻保持乙個清醒的大腦，做出正確的決策。正所謂「知己知彼，百戰百勝」！
1.我眼中的我
a. 個人性質
自信，活波，與人為善，愛交朋友，太要強，愛追求完美
b. 我的興趣
喜歡跑步，寫作，愛聽**，計算機。對一些新鮮事物總想去了解
c. 我的經歷
積極的參加各種活動和演講。擔任過學生會的副部，也去外面拉過贊助。擔任過社團的社長，班級的學習委員。成功的參與和組織了一些活動。
d. 我的實踐
在大學的期間我經常去帶家教，在假期的時候發過傳單，做過**和導購。進過廠打工。
e. 我的能力
對計算機的的一些軟體的應用比較熟練，有較好的交際，演講能力。同時具有一定的組織和處理能力。普通話達到二級乙等等。
2.別人眼中的我
i. 同學評價優勢：思緒很周密，做事會考慮的很仔細，會考慮到很多細節問題，顧全大局，有整體觀念，做事非常認真，一旦接下乙個人會就會很努力很盡心的把它做到最好。
很善良，很會照顧人，對朋友很真誠，信守承諾，重情重義
劣勢：考慮的過多會使自己很苦惱，有時脾氣會有點暴躁，主觀意識有點強，有時態度過於強硬和強勢，說話有點直接，欠溫柔委婉。
ii. 老師評價優勢：腦子靈活，能言善辯，能力強，辦事效率高，成熟大方識大局，知識面廣
劣勢：喜歡爭強好勝
iii. 家人評價優勢：孝順、善良，態度好，能幹、效率高
劣勢：做事有時粗心、有時做事不夠耐心
3.測評中的我
4.自我總結
2.1 學校環境
我就讀於淮南師範學院，是安徽的一所普通的二本院校。學校的硬體基礎和軟體基礎和名流的學校相比差別還是很大的。但是我們學校秉著「明的，至善，博學，篤行」來教書育人，為社會培養人才。
並且在積極的改善我們的學習環境。對此，我是很感激學校的。我不會因學校的條件不好而抱怨，而是看到學校在努力的提公升自己而自豪。
近來，我們學校參加的各項比賽中都獲得了良好的成績。比如書法大賽，電子設計大賽，還有大學生數學建模比賽，以及在接受上級的教育評估中，都獲得了很好的成績。
現在我所屬系的是數學與計算科學系，所學專業是應用數學，我未來的目標就是做一名優秀的教師。因此這個專業對我來說，我很喜歡，也很滿意。
2.2 家庭環境
爸爸媽媽，哥哥嫂子，還有侄子。
爸爸媽媽，哥哥嫂子都是樸實的農民，平時出去打個工。
收入不是很多。近來由於哥哥出了車禍，爺爺的並去世，
使的家庭經濟十分拮据。因此家人都期望我有個好的工作
好的未來。他們心目中的工作就是做一名教師，而我也比較
喜歡這個工作，因此我們的目標是一致的。
2.3 職業環境
對於職業生涯的規劃來說，職業的定位很重要，這就要考驗你的選擇能力，這個選擇不可以錯，在選擇這個你要考慮到你的乙個實際情況，經過這麼多的乙個職業測試，我覺得對於我來說，做一名優秀的教師是我合適的職業選擇。
3.1 swot分析：
表4：swot測試
3.2 結果分析：
我現在已經一名大三的學生了，在緊接下來不足兩年的時間是我目前還能夠計畫和把握的，我也清楚這兩年是我要開始我的職業生涯的重要階段，通過提高自己的知識水平和能力，增加自己的就業資本，關係到自我提公升和素質加強，所以務必做到合理規劃，切實可行。
2011.10-12 英語四級必須過掉
2012.01-06 數學的專業知識看一遍（英語要平時帶著看）
2012.06-12 報輔導班對政治，外語進行強化和提高（專業知識複習）
2013 研究生考試結束，本科畢業
2013.10-2014 研究生入學，並聯絡學校或者輔導機構，利用自己的業餘時間進行教學實踐。
2015-2016 做出一定的業績，積累豐富的教學經驗，並試圖發表一些**。為以後的評職稱打下基礎。
2016 研究生畢業
2016-2017 考編入中學教書
積極工作，憑藉自己的教學經驗和專業知識，盡快評上中級教師，並且這一階段要評上高階，或者特級教師。
在實現自己的職業生涯過程中，會遇到這樣或者那樣的情況。在影響職業生涯的許多因素難以預料的這種情況下，要使職業生涯行之有效，就必須使規劃具有足夠的彈性，在實踐中不斷進行評估、調整和改進。
1. 自己的規劃不符合當時的情景
2. 遇到重大事故和意外不得不重新制定
3. 發現有更適合的方案去達到目的
4. 在實施過程中，與自己的人生價值背離
規劃調整方案評估修改調整
達到目標
人生的規劃不可能那麼順利和一次性就會成功。
1. 研究生沒有考上，我的目標也就沒法實現。此時我會直接去考編。
2. 在研究生畢業編制沒考上，可以去私立學校，或作特崗教師到基層實習。
3.研究生畢業遇到特殊情況可以考博士，然後進高校。
一、 制定計畫，週期性，系統系的進行評估。
二、 定期向專業老師或者精業人士諮詢幫忙評估。
三、 關注這方面的資訊，定期匯報和及時修正。
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作者 陶麗悅 時間 2012年12月6日 卷首語3 個人簡介3 一 自我認知3 1.1 性格探索3 1.1.1 基本描述4 1.1.2 可能的盲點4 1.2 職業價值觀和興趣4 二 職業認知5 2.1 外部環境分析5 2.1.1 家庭環境分析5 2.1.2 學校環境分析5 2.2 目標職業分析5 2...