③學會整理自己的物品，包括疊衣服、歸整書桌、衣櫃等，並養成定時整理的習慣；
2．文明禮儀習慣養成教育：
文明禮儀習慣養成教育主要分為學校生活及居家生活兩個方面。學校通過每週一次的國旗下講話、班級通過每週一次的班會及隊會對學生進行文明禮儀習慣養成教育宣傳及知識講授。
（1）學校生活文明禮儀教育：
①使用文明禮貌、規範用語，在師生、同學、長**流中必須使用諸如「您好」、「謝謝」、「不客氣」、「再見」、「請」等文明用語；
②每天見到師長、來校人員必須大大方方、面帶微笑主動問好，見到同學面帶微笑主動打招呼；
③學會一定的語言交流技巧，不隨便打斷他人說話，語言文明，在校園內嚴禁說髒話；
④行動文明，不在公共場合大聲喧嘩，放慢行動速度，不到處亂跑；
⑤尊重他人，不給別人起外號，不打擾別人學習或生活；
⑥學會正確的敬禮儀式，遇到受獎、公升旗等時刻會運用正確的禮儀。
班級確定專人負責檢查，做好記錄，每週一次彙總，好的進行獎勵，不好的同學進行教育並扣除積分2分。
（2）居家生活文明禮儀教育：
①在家聽從父母教誨，堅決不頂撞父母、長輩；
②每天回家向父母問好，出門向父母打招呼；
③每天給父母端一杯水、端一碗飯；
④定期和父母進行交流思想；
⑤每天幫父母幹一件家務活。
這一項由家長進行監督，在家校聯絡卡中進行評價，每週一次彙總，表現突出的進行獎勵，表現差的進行教育並扣除積分2分。
三、行為習慣養成教育實施措施：
1．行為習慣養成教育實行百分考核制，期初每名學生基礎分為100分。班級分小組進行考核記錄，每項由小組專人檢查，在上述教育內容中有一條違反者酌情扣分，並責令該生參加一次校園公益性勞動，幫一名同學做一件事；有一項表現突出者酌情加分，此考核由班級內部進行，必須有記錄，做為學期末評選學生優秀與先進的基礎。
2．個人衛生習慣檢查由班級進行，每班設立兩名個人衛生監督員，與每天入校前檢查學生個人衛生，包括衣服是否整潔、是否洗臉洗頭、是否按時洗澡等，發現個人衛生有問題者立即整改，並在百分考核中酌情扣分，並責令參加一次校園公益性勞動；並與每天課前課後、做作業前後、飯前便後對學生的洗手情況、毛巾清潔度進行檢查，做好記錄，有問題者每次酌情扣分，並責令參加一次校園公益性勞動。
3．校園內衛生保持實行獎懲制度，每發現一名破壞公共環境衛生的，罰款1元，扣除積分，責令參加一次校園公益性勞動，幫一名同學做一件事；發現一名維護公共環境的（責任外），獎1元，並全校、全班表彰。
4．開展家校聯手教育活動，向家長發放行為習慣養成教育調查表，由家長對學生在家期間表現做考核，納入學生百分考核之中，凡在行為習慣養成教育中規定有，但家長反映學生在家未做到的或無調查表的酌情扣分，調查表每週一張，（周五帶回家，周一交上週**）每天一考核，每週一總結，利用家長會時機做好宣傳教育，爭取家長的最大配合；
5．學期末，班級依據平時考核記錄，每月及學期末評選出以下先進個人：個人衛生小明生、公共衛生小衛士、班級文明之星、家庭文明之星，班級將大力表彰。
2014.2
四年級行為習慣養成教育計畫
一 情況分析 本班學生 62 人，孩子大了，有了較好的自理能力，但有的學生學習習慣較差，基礎也不好，兩極分化明顯，成績不好的學生相對來說，家庭教育很不理想，來自父母的心靈，學習上的關心不夠，在新學期中希望同學不斷努力，作為班主任老師，會給予他們更多的關心，依據學校德育實施計畫，加強學生行為規範教育，...
行為習慣養成教育方案
松山區第一小學學生行為習慣 養成教育方案 一 指導思想 養成教育是我校教育的根本任務和主要內容，以培養學生的生活習慣 學習習慣，文明行為習慣等方面為出發點，以有利於指導學生健康成長為目的，創造性地開展工作，狠抓落實，注重實效，形成特色，開創我校養成教育的新局面，大力推進素質教育。二 組織機構 養成教...
行為習慣養成教育實踐方案
活動主題 行為習慣養成教育 活動背景 1 學生的養成教育極為重要。中共 關於改革和加強中小學生德育工作的通知 明確指出 中小學教育階段是青少年兒童長身體 長知識的時期，是對他們進行道德情操 心理品質和行為習慣養成教育的最佳時期。同時還指出 德育對中小學生更多的是養成教育。蘇聯教育家烏申斯基有句名言 ...