（4）、我最怕遇到這種「意外」情況，但今天感覺處理得還可以，你覺得怎樣？
4.文獻資料
學習相關的數學教育理論，我們能夠對許多實踐中感到疑惑的現象作出解釋；能夠對存在與現象背後的問題有比較清楚的認識；能夠更加理智的看待自己和他人教學經驗；能夠更大限度的做出有效的教學決策。閱讀數學教學理論可以開闊我們教學反思行為的思路，不在總是侷限在經驗的小天地，我們能夠看到自己的教學實踐行為有哪些與特定的教學情境有關、哪些更帶有普遍的意義，從而對這些行為有較為客觀的評價。能夠使我們更加理性的從事教學反思活動並對反思得到的結論更加有信心。
更為重要的是，閱讀教學理論，可以使我們理智的看待自己教學活動中「熟悉的」、「習慣性」的行為，能夠從更深刻的層面反思題目進而使自己的專業發展走上良性發展的軌道。
教師的職業需要專門化，教師的專業發展是不可或缺的，它的最為便利而又十分有效的途徑是教學反思。沒有反思，專業能力不可能有實質性的提高，而教學反思的物件和機會就在每乙個教師的身邊。
如何上好初中數學課
1.自我經歷 在教學中，我們常常把自己學習數學的經歷作為選擇教學方法的乙個重要參照，我們每乙個人都做過學生，我們每乙個人都學過數學，在學習過程中所品嚐過的喜怒哀樂，緊張 痛苦和歡樂的經歷對我們今天的學生仍有一定的啟迪。當然，我們已有的數學學習經歷還不夠給自己提供更多 更有價值 可用作反思的素材，那麼...
如何上好初中數學課改課
源於生活，高於生活 是藝術追求的目標，也是藝術之花長盛不衰，常開常新的奧秘。數學知識博大精深，奧妙無窮。同時，數學知識當中也包含許多晦澀難懂 枯燥乏味等難啃的 硬骨頭 這些 硬骨頭 讓許多學生望而卻步，對數學失去學習的興趣，比如 七年級學生難於理解的有理數，在引進負數後更使人感到眼花瞭亂 紛繁複雜的...
如何上好初中數學課改課
摘要 本文結合當前中學數學的課改精神和自身的教學實際，從新課程理念的角度談談自己對新課程理念的理解以及在此基礎上展開的教學方法的探索。關鍵詞 初中數學 課改 新課程理念 中圖分類號 g633.6文獻標識碼 b文章編號 1672 1578 2013 03 0162 01 2011年3月我縣實施了課堂教...