經常聽到這樣一句話：課堂教學本身就是一門藝術。以前不大理解，隨著工作閱歷的增加，也慢慢體會了。
當乙個老師站在講台上時，首先要自信，這樣才能以飽滿的熱情、良好的狀態去講課，也才能贏得學生的佩服。當然自信是要有基礎的，乙個老師只要擁有深厚的專業知識，自然就會在言談舉止間流露出自信來。乙個優秀的教師還善於與學生進行目光交流，在講課時會面向全體學生，與每個學生都有目光接觸，與個別學生的目光接觸還可以告訴學生老師對他的期待、鼓勵與信任。
首先，一節成功的課必須開好頭。乙個成功的匯入能激發學生的學習興趣，創造和諧的教學情境，師生共同愉快地進入教學主體內容。最近教學匯入我都以多**匯入，先讓學生**一段錄影和影片，甚至聽一段解說等等，由此創設一定的情境，引起學生的注意，激發他們的熱情，在一種和諧、愉悅的氛圍中轉入正題。
如人體的體液調節一節，我就以跑步時co2刺激呼吸系統，加快呼吸速率，排出氣體引入體液調節的概念，注意其調節物，一方面提高學生的學習興趣，另一方面加強學生的記憶。另外，高中生物內容較多，知識間的聯絡較為緊密，因此在授課時常常採用「啟發式」匯入。
其次，一堂課的核心是教學主體內容，怎樣才能達到好的教學效果呢？我認為首先是做好教學方法的選擇。主要有講授法、談話法、討論法和直觀教學法，還有**法、觀察法等。
一節課中有不同的教學內容，不同的環節，可以選擇不同的教法。在選擇時充分考慮教學目標、教學內容、學生特點和教學條件等因素，注意調動學生的學習積極性和主動性，著眼於學生的整體發展。
第三，靈活駕馭課堂，講課時時刻注意學生的變化，觀察他們是否對講解的內容感興趣，是否在認真聽課，聽懂的程度等等，相應的來調整課堂的進度和節奏，營造良好的學習環境，達到最佳的課堂效果。
最後通過練習鞏固，學生反饋，課後反思，找出不足，及時改進，相信在以後的教學生活中，會不斷充實自己，指導我的教學之路。
高二生物教學反思
匆匆之間高二的第一學期結束了，回顧一年來的工作，感受頗多，下面將一學期來我的工作反思總結如下 1 良好的開端是學年工作順利進行保障。在新學期伊始，我們全組成員共同教研 把學年的工作目標制定下來，知識內容進一步細化，並且調整教學章節，讓學生能夠與高一的知識銜接起來，循序漸進地進入高二的學習。在教育上，...
新課程高二生物教學反思
長汀一中俞忠芳 新一輪的課程改革，是挑戰，更是機遇。我們一定要認真學習新課標，內化新理念，切實 有效地開展校本教研，並且要勇於自我反思，自己的課堂教學，反思自己的教學行為，歸結成具有指導意義的 教學和合作學習教學的成功案例，在不斷嘗試反思性教學中，在不斷地分析誤區 克服誤區的過程中實現自我發展 自我...
高二生物教學總結
教學總結 學生分析 1 學生對基礎知識掌握不牢，概念模糊不清 2 學生的認識有偏差，認為生物高考分值少，花在生物上精力很少，13班基礎比較薄弱，學生課堂自控能力比較弱，部分學生上課很難集中注意力，有時還打瞌睡。教材分析 考試內容覆蓋高中生物全部課程，分子與細胞 佔20 遺傳與進化 佔20 穩態與環境...