花城中學李碧玉
這堂課是在聽完小欖鎮初二物理教學比賽的4節課後，我才上的，可以說，這節課的設計參考了很多優秀老師的課堂教學，也滲透了我們校長提倡的有效教學，高效課堂的理念，本節課的教學設計從激發學習興趣入手，落腳於實驗**，力求在教學設計上有所創新，以實現在教學的各個環節努力培養學生的創新意識和創新能力，力求以教學創新實現減負增效
一、 課堂亮點
1：本節課牢牢把握「興趣」這個學習的原始動力，充分調動學生的積極性，使學生樂於學習，樂於**。以震撼視聽的電影短片開篇，引起學生集中注意，順勢引入折射現象，然後以簡單而奇特方法演示光的折射路徑，以分組實驗帶學生零距離感受光的折射，在感受中發現並提出問題，進入**之旅，最後以美麗的海市蜃樓和神奇的傳說收篇。
整個流程處處有樂趣，徹底甩掉了傳統物理課堂生硬枯燥的面孔，給學生以親近，充滿趣味的感覺，讓學生在快樂中學習，在學習中快樂。
2：落實學生科學地自主**
本節課安排了學生實驗，用專用儀器要學生自主**折射規律，體驗光路可逆，體驗眼睛受騙，引導學生在**中獲取知識，訓練學生科學實踐的能力和精神，培養學生樂於實踐，善於質疑，勇於創新的科學意識和習慣。
3講練結合，各個擊破，例題的選擇恰到好處，本節兩個重要知識點，折射現象，和折射規律都有配有例題，很好的鞏固了知識點
4：概括精當，方便同學們理解記憶：書本和許多多資料上對光的折射規律總結得繁瑣，不方便學生記憶，我在上課時，大膽改革，把規律概括成20個字，三線共面，法線居中，空氣角大，垂直不變，光路可逆，學生讀來朗朗上口，很快就記住了
4：注意要學生例舉生活中的反射例項，位下節平面鏡成像做準備
5：課堂教學乾淨利落，實現減負增效：這節課由於知識點不多，我們從預習到課後作業都是在課堂上完成的，體現堂堂清，檢測的結果顯示，他們對這部分知識也把握得很不錯
二：不足之處：我本人不滿意的地方主要有以下幾點
1：眼睛受騙舉例太多，好像同學們都不是很理解，這部分的教學自己感覺沒有把握好乙個度，不敢拓展開，也不敢深入下去，不知道這會不會給今後的中考帶來麻煩
2：折射光路圖的畫法強調得不夠，應該演示一下，也給乙個題給他們做做，鞏固一下，但是課後習題中沒有這部分內容，
3：很多學生的實驗效果不好，並沒有真正得出規律，只是玩了一把，老師的指導還要朝有效、到位的方向去努力。
4：課前預習沒有強調，很多同學沒有去預習，上課時跟不上，就不斷指責老師講得太快了。以後要注意加強預習的監督，就算沒有預習作業，也要回家預習。
光的折射教學反思
反思二 對本次課的準備不夠充分，有些實驗現象來不及調整實物展台的效果。光的折射現象 演示實驗有待改進。反思三 本課難在 因為學生初學物理，他們的物理思維還沒有形成，更不用說實驗 能力的具備了，所以本課的 不能放的太寬泛了，在 前每個環節都需要精細的思考，考慮學生可能出現哪些問題，然後考慮如何正確的引...
光的折射教學反思
反思二 對本次課的準備不夠充分，由於第一節課到第二節課的課間時間短來不及調整實物展台的效果。光的折射現象 演示實驗有待改進。反思三 本課難在 因為學生初學物理，他們的物理思維還沒有形成，更不用說實驗 能力的具備了，所以本課的 不能放的太寬泛了，在 前每個環節都需要精細的思考，考慮學生可能出現哪些問題...
光的折射教學反思
課上完了，似乎少了份負擔，但卻多了份回憶，回憶中開始了思索，思索中發現了遺憾。這份遺憾令自己感嘆，也激起了新的奮戰！當決定上 光的折射 時，自己就開始研讀教科書 教參 課標 其他的課外資料 上網查閱各種相關資料。在翻閱查詢中思索，尋找教學的思路，感悟著物理教學的理念。教學的主體是學生，教師在備課的過...